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1、1、有没有正确的环保观，是低碳生活实现的关键。在“低碳生活”后加上“能否”，或删去“没有”2、能否全面免除城市义务教育学杂费，是推动义务教育均衡发展、促进教育公平的又一重大举措。删去“能否”或在“是”后加上“能否”。3、是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。删去“是否”或在“现代人”后加上“是否具有”。4、良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。在“良好”前加上“是否具有”或删去“能否”五、主语和宾语意义上搭配不当1、夏天的白马水库碧波荡漾，绿树葱茏，风景如画，是一个旅游的好季节。将“白马水库”与“夏天”对调2、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、

2、登高远眺的好时候。将“深秋”与“岳麓山”对调3、中学生是青少年学习的重要阶段。将“中学生”改为“中学阶段”4、九年五班的语文是全校最好的一个班级。删去第一个“的”，将“语文”移到“全校”之后。六、语序不当1、保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。“保护”与“了解”对调。2、无论是“精英文化”还是”大众文化”,都有一个发展、创新和继承的问题。将“继承”移到“发展”之前。3、.我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。将“解决、分析、观察”调整为“观察、分析、解决”4、为减少沙尘暴的危害，有关部门制定出防沙措施，调查研究沙尘来源。将“调查研究沙尘来源”移到“制定出防沙措施”之

3、前。5、位于小街小巷的中小学校长期必须派出巡警维护治安，防止不法分子借机作案。将“必须”移到“长期”之前。6、这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。将“广泛的”移到“交换”之前。7、为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。将“15项”移到“台湾同胞的”之后。七、前后矛盾1.根据火星探测器传来的消息判断:火星上大约的确存在着甲烷气体。删去“大约”或“的确”。2窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。删去：“突然”或“渐渐”。3、全长1068.6公里的武广高速在工程上创造多项世界第一，并使广州至武汉的铁路运行时间由10小时缩短到不到3小时左右。删去“不到”或“左右”。

4、4、同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。删去“不”。5、假期里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。删去“不要”。6、睡前有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。将三个“不可”删掉。7、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。8、为了防止“非典”疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。删去“不再”。八、重复累赘1.英才学校的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。删去“争先恐后”或“踊跃”。2、小张初涉文坛，第一部处女作就是这样一部意味深长的长篇巨著，不能不令人刮目相看。删去“第一部”或“处女作”3、在笫1

5、4届省运会形象系统征集活动中，组委会收到大约600份左右的会徽、吉祥物候选作品。删去“大约”或“左右”。九、前后包容1、玉树大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食物。删去“和食物”。2、中学生上网吧,已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。删去“和广大班主任老师”。3、源于新疆的沙尘在西风环流带的吹送下，影响到太平洋地区、东亚和中国。将“和”移到“东亚”之前，并删掉“中国”。十、关联词语使用不当1、开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。把“就”改为“才”。2、青少年只要树立了远大的理想和正确的人生观，有了明确的

6、生活目标，生活才会变得充实而富有意义。将“只要”改为“只有”。3、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。把“却”改为“都”。十一、句式杂糅1.经过多方打听,我们终于了解到这只手提包的失主是你们学校一位女教师丢的。删去“丢的”。2.如何才能让全村老百姓都富起来呢?关键的问题是知识在起决定作用。删去“在起决定作用”。3、你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。删去“是可想而知的”句末改为“？”十二、主客倒置1、这部电影，对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志片。把“这部电影”与“我” 对调。2、刘翔这个名字对中国人都很熟悉改：将“刘翔这个

7、名字”和“中国人”对调。3、大雪无痕这部电视连续剧对我来说有较大的兴趣。把“大雪无痕这部电视连续剧”与“我”对调。4、作为日益影响着我们学习和生活的网络，它对我们充满了新鲜和好奇。把“它对于我们”改成“我们对它”。十三、表意不明1.昨天西北和华北的部分地区出现了扬沙天气。在“西北”后面加上“地区”。2.小李发现老张正在和他的战友谈话。把“他”改成“老张”。3、在英国，一只狗进一次“美容院”的花费，相当于一个普通工人的工资的三四倍。在工资前加上“月”。4、经过这次有趣的实验，我爱上生物了。在“生物”后面加上“课”，或在“生物”后面加上“这门学科”。十四、否定与肯定搭配不当1、我们并不完全否认这首

8、诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。删去“没有”。2、科学发展到今天，谁还会否认地球不是围绕太阳运行的呢？3、难道能否认香港回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望吗？删去“不”中考常见的病句类型及练习（一）成分残缺1、缺少主语例句：当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音2、缺少谓语1978年建成的图书馆，现在几乎危房。3、缺少宾语随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。（二）成分多余1、定语多余张医生是这种治疗骨折奇特手法的第一个首创者。2、状语多余“雪莲”牌衬衫，无论在款式上，质量上，还是包装上，都可

9、以堪称全国一流。3、补语多余为了精简字数，对于这篇文章，我们不得不略加删减一些。（三）搭配不当主谓不配李太白的一生，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。谓宾不配到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。主宾不配今年春天的北京，是一个多风沙的季节，多次出现沙尘暴天气。（四）语序不当一、修饰语语序不当1、定语位置不当象形、形声、会意、指事是四种汉字的造字方法。2、状语位置不当成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。二、关联词语使用不当不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。 （如只有一个主语，关联词应放主语后面）（五）不合逻辑1、不合事理我国成功地

10、发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。2、概念混淆我们今天晚上吃了梨和水果。3、前后矛盾他是多少个死难者中幸免的一个。4、否定不当这样悲壮的事情，怎能不使我们感动得不流下热泪呢？5、二面对一面做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。三、小结辨析病句的方法：1、语感品读法。2、提取主干法。先标明句子的主要成份主、谓、宾，再看其搭配是否恰当，成份是否多余。例：在青云谱区举办的校园文化周以及尔后将在其他学校巡回表演的五个节目，是这几年来最具有校园特色的作品。（注意双主、双谓、双宾句）3、理顺枝叶法。当句子主干没有问题，再检查定、状、补是否较好地修饰中心词。4、逻辑分析法。辨析病句口诀句子主

11、干要到齐，成分相配余枝弃。多定多状有规律，推敲事理合逻辑.辨析病句练习1、（2010河北省）下列句子中有语病的一句是（）A中华人民共和国成立60年来，人们的物质生活有了极大的改善。B全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。C在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。D据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。2、（2010云南省西双版纳市）下列各句中有语病的一句是（）A小明被评为“优秀学生”，是因为他刻苦学习，乐于助人。B这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。C在“人代会”筹备期间，各相关部门广泛交换了意见。D这篇小说全面地叙述了一个优

12、秀教师的感人故事。3、（2010湖北省武汉市）下列各句中有语病的一句是（A.世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。B.教师楷模汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。C.我省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。D.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。4、（2010湖南省株洲市）下列句子中，没有语病的一句是（A通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。B从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。C晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。D当今时代，科学技术已推动

13、生产力发展的巨大动力。5、（2010云南省曲靖市）下列句子中，没有语病的一句是（A开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。B有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。C当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。D为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。6、（2010湖南省益阳市）下列句子中，没有语病的一句是（A生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。B通过观看赈灾义演晚会，使我的心久久不能平静。C李老师工作很忙，经常要接待很多学生家长的来访和来信。D不酒后驾车，是衡量一个公民素质高低的重要标准。7、（2010湖南省长沙市

14、）下列句子中，没有语病的一句（A继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会上海世博会。B为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。C予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。D我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。答案：1.D 2.B 3.D 4.B 5.B 6.A 7.C初中常见的病句类型举例 （一）、成分残缺： 例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。（主语残缺，删去“通过”或“使”。） 例2：全校师生积极开展“献爱心”。（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。（二）、词序不当：例3：数学对我

15、不感兴趣。（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”） 例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。（三）、搭配不当：例5：他那锐利的眼睛投向了人群。（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”） 例6：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。（学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。（四）、重复罗嗦：例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。（“具体”与“详”重复。例8：李大爷老了，头上的头发全白了。（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。（五）、否定不当：例9：睡眠三忌：（“忌”就是“不

16、能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。例10：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。（六）、误用歧义：例11：这辆自行车没有锁。（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。例12：做手术的是他的父亲。（“做手术的”人可是医生，也可指病人。（七）、前后矛盾：例13：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”） 例14：“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。（“不要超过”和“左右”前后

17、矛盾。（八）、用词不当：例15：我忽然感到她是个很智慧的人。（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”） 例16：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。（“成就”词义过重，改为“成绩”） 二、指出下列句子的病因并在原句上修改：1、由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬 2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读 3、通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了 4、不但他学习好，而且思想也很好 5、课堂上应该发挥同学们充分的主体作用 6、全校学生认真讨论和学习了中学生守则的内容。7、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。8、他参加了这届运动会后，正式退出了运动员

18、的生涯。9、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声 10、个体户登上了舞台，这是破天荒第一次 11、这本书大约元左右 12、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。13、谁也不能否认长江不是向东流的。14、为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。15、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当 16、小李发现老王正在和他的战友谈话 17、他一个早晨就写了三封信 18、一种介绍菲律宾的权威著作。19、要稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否得当 20、能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键 21、汽车忽然渐渐地停了下来。22、他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和

19、 23、在届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌 24、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。三、修改病句的原则和方法：1、原则：以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增（增加字词）、删（删去多余的字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词），但绝不能改变原意。2、辨析病句方法:（1）、读句子，明确错误的类型 （2）、找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当 （3）、理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当 （4）、体味语境，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾 （5）、弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当 （6）、要尽量不改变原意，在原来意思基础上修改，这是根本原则 四、

20、几种务必注意的病句类型：1、“是”和“成为”要小心，前后是否一回事。“避免”“预防”“忌”“仿造”，看看是否说反了。秋天的北京是一个美丽的季节。（“北京”是“季节”，搭配不当。应改为“北京的秋天”才对） 睡眠有三忌：一忌睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太饱。（“三忌”与后面的“忌”矛盾） 2、分数倍数要注意，减少不能用倍数；搭配介词要想清，是否意思有问题。今年增产50%，成本降低近两倍。（“降低两倍”不通） 材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。3、“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。双重否定表肯定，多用一个又否定。有没有意志是成功的关键。（“

21、成功”之前应加“能否”） 新旧体制交替，不免不出现管理漏洞。（多了一个“不”，意思弄反了） 4、习惯错用的词:“目的是为了”“大多以为主”语意重复 美国对伊进行军事打击的目的的为了摧毁其大规模杀伤性武器。（“目的”与“为了”重复） 这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。（“以为主”就含有“大多”的意思，属重复） “约左右”“近左右”“余左右”“达多（以上）”“超过以上”表意矛盾 近一半左右的年青人不相信这个。（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；与“左右”矛盾） 载重量达十吨以上。（“达”指的是数量向上或向多达到的最高点，与“以上”矛盾） 通过这次普法学习，使我增强了法制观念。（“通过”和“使”同时使用，把句子主语淹没了，应该去掉其中一个。