1、说说自己看到了什么?有什么感受?5、北京是我国的首都,是国家领导人居住和办公的地方。北京有许多名胜古迹是世界旅游胜地。6、欣赏歌曲:我爱北京天安门活动三:欣赏国歌让幼儿听中国国歌,并感受其雄壮有力的风格。录象带、录象机、音带、录音机1、 让幼儿欣赏一遍国歌。2、 观看录象(边放录象,边看画面,边听国歌音乐)3、 教师小结不同升旗的仪式。4、 教师弹奏国歌,演唱国歌。5、 教师再次弹奏国歌,幼儿站立听一遍国歌。活动四:领奖台上1、 能为中国运动员为国争光感到自豪,增强热爱祖国的情感。2、 认识祖国的标志国旗、国歌、热爱、尊敬国旗和国歌。1、 活动前举行过拍球或其他体育比赛,选出冠军、亚军和季军。
2、2、 在活动室一角搭好领奖台;自制冠军、亚军和季军奖牌。3、 国旗一面;国歌磁带1、 举行颁奖仪式。2、 观看运动员登台领奖的录象。3、 认识国旗,听国歌。4、 启发幼儿说说在国际比赛中有哪些项目的运动员为国争光,获得过冠军。活动五:“参观”天安门1、 了解我国的首都是北京,北京有天安门。2、 引导幼儿萌发爱祖国的感情。收集图片和照片,以及搭建的模型进行环境布置。1、 布置展区,讨论各展区的解说词,共同协商进行分工(解说员、接待员、摄影师等)如何接待观众,如:参观的线路,队伍的标记,中途是否安排摄影或休息等)2、 制作“一次性成像照片框”,准备模拟为弟弟妹妹照相。3、 邀请弟弟妹妹参观展览。活
3、动六:歌舞我爱北京天安门1、 了解我国北京有天安门,引导幼儿萌发爱天安门的感情。2、 通过歌舞的形式,表达欢乐的情绪收集有关首都北京的儿歌等歌曲。1、 跟着音乐学唱歌曲“我爱北京天安门”,用拍手、拍肩或其他不同的动作打音乐的节奏。2、 尝试有感情地演唱整首歌曲。3、 根据歌词内容,结伴为歌曲配动作造型。活动七:我是中国小娃娃1、 初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同,知道自己是中国人。2、 知道中国很大,中国人很聪明,萌发做中国人的自豪感。1、 各色肤色的小朋友图片和录像。2、 世界地图、中国地图1、 出示各种肤色小朋友的图片,引导幼儿找出图片上的中国小朋友。2、 启发幼
4、儿将中国小朋友和外国小朋友进行比较,说说他们的不同之处。3、 讨论我们爱吃什么,外国小朋友爱吃什么?4、 请幼儿在世界地图上找找中国的位置。5、 看中国地图,启发幼儿说说中国地图的外形像什么,通过比较知道中国很大6、 欣赏诗歌我们的祖国真大。活动八:画个中国娃娃1、 要求把中国娃娃的明显特征画出来。2、 幼儿能大胆绘画,正确运用颜色。娃娃的图片;音乐;蜡笔;纸等。1、 出示一张中国娃娃的图片,提问:小朋友,你们知道这是哪个国家的小娃娃?为什么?2、 出示美丽的中国娃娃图片和教师作品,让幼儿观察。3、 幼儿作画,教师巡回指导。4、 挑选几张好的作品仍然让幼儿欣赏,同时进行点评。5、 跳集体舞:活
5、动九:看灯笼1、 通过观察灯笼特点,培养幼儿细心观察的能力,和语言表达能力。2、 挂灯笼,感受节日的快乐气氛。1、 活动室门口节日的布置挂5盏灯笼(有大小、方圆、颜色及挂的高低不同)2、 得数是5的加法式题卡1、 根据灯笼的不同特征,寻找得数为5盏灯笼的式题卡,并以小组竞赛的方式,比一比哪组找到的式题卡多。2、 每找到一张式题卡后,讲出其所表示的意思,如:4+1=5表示4盏小的灯笼加上1盏大的灯笼,一共是5盏灯笼等等。活动十:活动名称:节日礼花真好看1、通过交谈节日里观看礼花的感受,了解礼花的品种、颜色、燃放过程。2、尝试用火柴或棉签表现看到过的礼花。火柴、棉签、胶水、做背景的彩纸。1、描述节
6、日里看到的放礼花的情景,交谈各自的感受。2、说说礼花的品种、颜色、形态、燃放过程。3、谈谈自己的设想:我要设计怎样的礼花?4、 用火柴、棉签粘贴礼花活动十一:造长城1、在了解长城的基础上,尝试自己动手造长城,表现长城的雄伟与壮阔。2、继续积累共同协商分工合作经验,形成合作意识,提高合作能力。1、收集各类纸盒2、稍硬彩纸、剪刀、记号笔、双面胶等3、沙池1、欣赏长城的图片,讲讲各自了解的长城。2、长城是怎么样的?有哪些部分构成?(烽火台、古城墙)3、观察提供的材料:这里有些什么?可以做什么?长城是造在哪里的?4、引导幼儿在沙坑内堆成一个个沙堆,将“烽火台”放在沙堆顶上。用一正一反的方法折剪成“古城墙”。5、说说各组的分工合作情况。活动十二:登长城1、通过画一画古城墙,体会长城的是世界上最长的古建筑。2、在比比谁登的山头多中,让幼儿感知有效利用时间的重要性。勾线笔、白纸人手一份1、欣赏老师登长城的照片2、看老师登长城(画跨过很多山头的长城)3、交代比赛要求:在纸上画一个个山头,每一座山头上都要画上烽火台和古城墙。4、引导幼儿沿着山坡画,以免“倒塌”
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