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1、包括：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。辅音：发音时，声带颤动，透出的气流带音。m、n、l、r、y、w。（二）韵母 韵母是指音节中在声母后面的那部分音。韵母有24个。分单韵母、复韵母、鼻韵母。单韵母：一共六个。包括a、o、e、i、u、v。复韵母：一共八个。包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e。鼻韵母：一共九个。前鼻韵母包括an、en、in、un、n。后鼻韵母ang、eng、ing、ong。特别韵母：er（三）整体认读 1整体认读音节不分声母、韵母，也不分拼读方法，是直接给汉字注音。2包括16个音节它们是：zhi、chi、shi、ri、zi、c

2、i、si、yi、wu、ye、ye、yin、ying、yun、yuan。二拼音拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。拼读的时候要把声母读得轻而短，把韵母读得重而长，注意声母和韵母中间不要停顿，即用“前音轻短后音重，两音相拼猛一碰”的方法，读出音节。（一）音节的形成 1韵母自己独立成音节。如n（安）、i（爱）、（额）。2声母加韵母成音节。如d（打）、hi（海）zhng（中）。3声母加介音加韵母成音节。如gu（挂）、xio（小）、qun（全）。4整体认读音节。如w（五）zh（之）s（斯）。（二）拼读的方法 两拼法就是把整个音节分成声母和韵母两部分。先读声母，再读韵母，快速连续，然后读出音节。如：

3、p_a_pa 2三拼法：把音节分成声母、韵母、和韵味三部分进行拼读。中间带有i、u、（分作出介母）在拼读较长的音节时，先读声母，再读i或u或，然后再读后面的韵母。三部分连续呼出一个音节。j_i_a_jia 3声介合拼法：把声母和韵母合成为一部分，跟韵母的其余部分进行拼读。这种方法只适合用于有韵头的音节.gu_an_guan. 三、声调（一）声调的意义 声调是指音节的高、低、升、降、曲、直、长、短的变化形式。（二）声调的分类 普通话里有四个调类：阴平、阳平、上声、去声。（三）声调的标注 1. 声调符号要标注在韵母上。2. 标调也有一定的规律。出现单韵母的音节时，就标在这个韵母上，如（阿）（俄）。

4、3. 出现复韵母音节时，音调标在开口较大、发音比较响亮的那个字母上，如i（爱）ng（昂）u（欧），遇到ui和iu时要标在后一个字母上，如ni（牛）hi（回）ji（九）.4. 为了帮助记忆按照单韵母a、o、e、i、u的顺序归纳为a母出现把帽戴，老大不在找老二，老二不在找老三，老四老五一起来，谁在后面给谁戴。（四）轻声 轻声是连读时一种特殊的变调。轻声不标调。轻声字的读音应加圆点。如爸爸（bba）轻声能区别词义、词性。兄弟xingdi（弟弟）兄弟xiongd（哥哥和弟弟）利害lhi（利益和损害，名词）利害lihai（剧烈、凶猛、形容词）。3下列音节应读轻声：名词词尾“子”“儿”“头”“们”等如：枪

5、杆子（qinggnzi）锄头（chtou）他们（tmen）叠词名词的第二个音节。爸爸（bba）妈妈（mma）某些方位名词。床上（chungshang）外边（wibian）重叠动词的末一个音节。看看（knkan）说说（shushuo） 某些双音节词的第二个音节。衣裳（yshang）清楚（qngchu）漂亮（pioliang）助词“吧”、“吗”、“呢”、“啊”、“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”等去吧（qba）、行吗（xma）、去过（qguo）、来了（lle）。（五）变调的规律 1. 两个第三声相连时，第一个第三声念第二声。引导、粉笔。2. 三个第三声相连时，前两个第三声念第二声。铁水

6、桶、展览馆。四、音节的拼写规则（一）yw的作用和使用方法 1. yw的作用在于隔音，只要音节开头是i、u、的字母就必须使yw表示音节的开头。如liun（六万）写成liwn（六万）。2. 在零声母中，凡是i行的韵母要用y开头，如果i后面没有另外的元音，就在i前面加y，加y的字母有i、in、ing（yi、yin、ying）。3. 凡是开头的音节在前一律加y,同时上的两点省略。它包括的字母有：（yu）an（yuan）n（yun）4. 凡是u开头的音节，如果u后面没有另外的元音，就在u前加w如uw（屋）。5. 如果在i的后面还有其他的元音就把i换成y，他表示音节开头。如ia（ya）ie（yeiao（y

7、ao）iou（you）ian（yan）iang（yang）iong（yong6. 如果u后面有区别的元音就把u换成wua（wa）uo（wo）uai（wai）uei（wei）uan（wan）uen（wen）uang（wang）ueng（weng）（二）的用法 1. 声母j、q、x与韵母和以开头的复韵母e、鼻韵母n相拼时，上的两点可以省略。2. 和声母n、l相拼时，上的两点不能省略。五大写字母的使用（一）大写字母 A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。（二）使用要求 学会大写字母，能按音序查字典。人的姓名中，姓和名的第一个字母要大写

8、。LNng（赖宁）。专有名词和专用词组中的每一个词开头字母要大写，如Bijng（北京）Gngchngdng（共产党）。4一句话开头的第一个字母要大写。如Wld（我爱劳动）5-有的书名、文章标题、商品商标上的汉语拼音用大写字母。XINHUASHUDIAN（新华书店）。六汉语拼音字母的书写书写拼音字母时，要把字形书写端正，还必须找准每一个字母在四线格中的位置，知道四线三格的名称和作用。1. 字母在四线三格占上中格的字母有：i、u、b、f、d、t、k、l。2. 字母在四线三格占中格的字母有：a、o、e、u、x、n、z、c、s、r、w、m。3. 字母在四线三格占中下格的字母有：y、p、q、g。4. 字

9、母在四线三格占上中下格的字母有：j七隔音符号a、o、e、开头的音节连在其他音节后面的时候，如果音节的界限不清，就要用隔音符号（）隔开，以免读音混淆。kuai（酷爱）kuai块八儿化韵 加在其他韵母的后面，使这个韵母成为卷舌韵母，这种情况叫做儿化韵。2儿化音节一般用两个汉字表示，其写法是在原韵母的后边加上一个r“花儿”写成“huar”3儿化对一些词有确定词性的作用。画（动词）、画儿（名词）、尖（形容词）、尖儿（名词）。4儿化对一些词有区别词义的作用。如信（指信件），信儿（指信息）。儿化有表示细小、轻微的意思。小刀儿、药丸儿、一点儿。第二章汉字 正确认识汉字 （一）笔画 1. 笔画就是构成汉字字形

10、的各种点和线。写字时，由向下落笔到抬起笔，就是一笔或一画。2. 汉字的基本笔画有八种：点（丶）、横（一）、竖（丨）、捺、提、折（）、钩（）。由于汉字数量较多，形状各异，因此，由这八种基本笔画引出它们的变形。（二）笔顺 1. 笔顺就是汉字笔画的书写顺序。2. 汉字笔顺的一般规律是：先横后竖先撇后捺先上后下从左到右由外到内由中间到两边（三）偏旁部首 偏旁：汉字绝大部分是合体字，是由两个或两个以上基本单位组成的。这种构字的基本单位叫偏旁。根据汉字的字形结构，把同一偏旁的字归在一起，分部排列，作为查字典的依据，这样排列在最前边的偏旁又称为部首。新华字典里有200个部首。作部首的那一部分基本上都有表意作

11、用。汉字有的独体字作偏旁部首时形体上发生了细微的变化。如“木”的捺变成了点?W，“牛”字的下横变成了提。有的还成为变形部首。如“刀”部包括“刂”。“人”部包括“亻”。根据偏旁部首所在的汉字中位置的不同，又有许多习惯称呼。在上的部首，多称“头”、“盖”。如雨字头，宝盖头。在下的部首，多称“底”。如四点底，土字底。在左右的，多称“旁”，如提土旁，提手旁。-在外面的，多称“框”，如门字框，匠字框。（四）结构 字形结构又可称为间架结构，是指字的构成与布局。汉字结构方式大体分为两种。独体字：即一个字不能再分开了，如果再分开，就不成字了。汉字的偏旁一般都是独体字。2合体字即由两个或两个以上的独体字合成的字

12、。根据合体字的偏旁多少与所占位置不同，又可以分为下面几种结构方式：（1）左右结构,例：你、如、利。（2）左中右结构，例：谢、湖、做。（3）上下结构，例：思、字、霜。（4）上中下结构，例：意、蓝、鼻。（5）半包围结构，例：度、过、包。（6）全包围结构，例：国、园、因。（7）品字结构，例：晶、磊。汉字属于方块字，了解字形结构和各部分之间的关系，以及所占的比例，可以把字写得更匀称、更美观。汉字的间架结构:居中例如：水、田。（2）左右结构：左右相等。例：群、对。左窄右宽。你、河。左宽右窄。利、即。左窄右宽，右分上下。始、徒。左宽右窄，左分上下。韵、故。（3）左中右结构：左中右相等。树、搬。左中右不等。

13、做、湖。（4）上下结构：上下不等。思、音。上窄下宽。宇、芳。上宽下窄。煮、盘。上窄下宽，下分左右。霜、莉。上宽下窄，上分左右。热、型。（5）上中下结构：上中下相等。意、冀。上中下不等。裹、蓝。（6）半包围结构：左上包右下。庆、尾。左下包右上。建、迷。（8）右上包左下。包、旬。（9）左半包右。匠、医。上包下。同、问。（10）下包上。凶、幽。（11）全包围结构：国、园。（12）品字结构：品、森。二、汉字的构造方法（一）构造方法 关于造字方法，我国古代有“六书”的说法。汉朝许慎在说文解字中提到的“六书”是象形、指事、会意、形声、转注和假借。小学阶段重点研究前四种。象形：就是用线条画出物体形状，使人一

14、看就知道是什么。象形字就是用一个象形符号描摹实物形象的字。指事：在象形的基础上加上简单的指示性符号而创造的字叫做指事字。会意：把两个或两个以上的象形符号拼合起来而创造的叫会意字。形声：是由两个现成符号组成的，一个表意义，叫“形旁”，一个表示声音，叫“声旁”。形声是一种半音半意的造字法。一般来说，声旁相同的字，读音相同或相近，形旁相同的字，意义相关。（二）形声字的类型 左形右声：抹、城右形左声：功、战上形下声：篱、雾下形上声：盒、架内形外声：闷、问外形内声：痘、房三、纠正错别字错别字是指错字和别字的总称。凡是字形写的不对的，就叫错字。该用这个字，却误用了同音字的，就叫别字。造成错别字的原因是多种

15、多样的，归纳起来有三种：其一态度不认真。其二汉字数量太多，表意细，本身就难写，难认，难记。其三学习汉字没有入门，没有掌握汉字的特点和规律。错别字有以下几种情况：多笔画少笔画。其二字不规范。其三与同音字相混。如一棵（颗）星星，浪废（浪费）。其四以形近字错代。如幸苦（辛苦），表杨（表扬）。其五不解字义错写。如在三（再三），从新（重新）。总之，找到了产生错别字的原因，要避免出现错别字，纠正错别字，就必须注意汉字的音、形、义的特点和规律。（一）区别同音字同音字是读音相同的字。如“清、青、轻”这三个字都读“qng,他们的读音相同，但用场不同。如果把“清晨”写成“青晨”，把“年轻”写成年青，就出现了错别字

16、。借助声符来区别：如仓（cng）与仑（ln）,以仓为偏旁组成的字都有ang的音。抢、枪、呛、苍、沧等。以仓为偏旁的字都有un的音，如：轮、论、抡、伦等。借助声母来区别：例如今和令。可以这样区别：凡是声母是“l的，都以“令”字为旁。邻、拎、领、岭、冷、零、铃、龄等。其余的则以今为偏旁，例如：含、贪、勤、岑、矜等。这样就区分开不会出现错别字了。（二）区别形近字形近字是指字的形体相近的字。要仔细区分偏旁。例如爪和瓜是一组形近字，很容易混淆，其中“爪”是由手、脚、爪子的形象变化而来，其字义与他的形体有关。“采”就是用一只手到树上去拿。所以上面是“爪”的变形。“瓜”是由瓜果的形象变化而来的。所以由“瓜”

17、做偏旁的字都与这个意义有关，如：水瓢、瓜瓣、桔瓣。利用读音区别字形。例如“?”和“舀”。在形声字中，这两个字各表声旁，由?组成的字有an的读音，如：馅、陷、阎、焰、谄。由“舀”字组成的字有“ao的音，如：蹈、稻、滔、韬。可以利用小歌谣、顺口溜帮助记忆形近字。横戌点戍戊中空，十字交叉就念戎。（三）了解字义字义是指字的解释。了解字义对减少错字，特别是纠正别字有很大帮助。把“再三”写成了“在三”就是不理解“再”的字义。“再是表示一次又一次或多次的意思。因此“再会”、“再次”“再现”都是这个“再”。（四）多音字字形相同，读音相同的字叫多音字。多音字有以下两种情况：读音不同，意义不同。读音不同，意义相同

18、或相近，用法稍有差别。四、使用工具书（一）查字典的意义 字典是学习的重要的工具，查字典是学习语文的一项基本功。（二）查字典的方法 音序查字法：是按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。音序查字法的步骤：1. 读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。2. 在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。3. 按此页码翻开字典的正文，按四声顺序找出所要查的字。（2）部首查字法：利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。部首查字法的步骤：找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画。在“部

19、首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首。数清所查字的笔画，（除去部首的笔画数），按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字。部首查字法的运用：部首的位置一般是：上、下、左、右、外；一般部首没有，可查中间。中间也没有可查左上角。几个部首同时具备，可按下面顺序查：上下都有，查上不查下左右都有，查左不查右；内外都有，查外不查内。独体字的查法：独体字是部首的查整体；独体字不是部首的查起笔。（3）数笔画查字法：根据汉字全字的笔画及起笔顺序查字典，多用于知道字形，不知道读音及部首时应用。步骤： 数清所查字的笔画数。 翻到

20、字典中的“部首检字表的第（三）部分“难检字笔画索引。” 按这个字的笔画数查出这个字来，看清字旁所标页码。 按此页码翻开字典正文，找到要查的字，即可查知该字的读音和意义。第三章词语 词和词的构成 语素1. 语素是最小的语音语义的结合体，是语言的最小单位。如“炊”字语音是chui,语义是“烧火做饭”。2. 语素可分为单音节语素、双音节语素和多音节语素。3. 是不是语素，要从两方面辨认。第一，要看是不是“语音和语义的结合体”，即：又要有语音，又要表示一定的意义。按此标准，“山、水”是语素，而“伶、咖”不是语素。第二，要看是不是“最小的语言单位”。如“窗户、铁路”可以分为两个最小的语言单位，都表示一定

21、的意义，因此，他们不是一个语素。（二）词 1. 词是由语素构成的，是语言中最基本的造句单位。即最小的造句单位。2. 一个词可能由一个语素构成，如：“人、手”：一个词也可能由两个语素或几个语素构成，如“春天、我们”。词的构成 单音词和多音词从构成词的多少看，词可以分成单音词、双音词和多音词只有一个音节的词叫单音词。两个音节构成的词叫双音节词。包含三个或三个以上音节的词叫多音词。单纯词和合成词从词的结构看，词可以分为单纯词和合成词。（1）单纯词由一个语素构成的词叫单纯词。单纯词有以下几种构成方式：所有单音词都是单纯词。B由同一音节重叠起来的词（也叫叠音词）C由两个音节组成的词。这些词本身是一个整体

22、，不能拆开用，不能分开讲。d拟声词。e音译外来词. （2）合成词由两个或两个以上语素构成的词叫合成词。合成词有以下几种构成方式：由一个基本成分和一个辅助成分构成的词。辅助成分在前的。老师、第一。辅助成分在后的。孩子、石头。由两个基本成分构成的词。并列式：前后两个语素的意义相同、相近或相反、相对。美丽、整齐。偏正式：两个语素中一个是主体。热爱、雪白。支配式：前面的语素表示动作，后面的语素是动作的对象。鼓掌、握手。陈述式：前面的语素表示事物，后面的语素是陈述说明这一事物的。地震、冬至。重叠式：把一个语素重叠起来，表示某种附加意义，如:家家、看看。简略式：把名称简化或者省略词语构成的词。北大、青少年

23、。二、词的意义 词的意义即通常所说的“词义”,它是词所代表的客观事物的内容。有的词有一个意义，有的词有几个意义；有的词读音相同，但意义没有联系；有的词意义相同或相近，有的词意义相反或相对。词的本义、引申义和比喻义 1词的本义一个词不论有几个意义，总有一个意义是最初的、最基本的，这个最基本的意义就叫做词的本义。2词的引申义：是在词的基本意义的基础上经过演变发展而产生的意义。词的比喻义：是借用一个词的基本意义来比喻另一事物时产生的新意义。（二）词的感情色彩：是指多带有的喜爱、赞美或憎恶、谴责的意味。带有喜爱、赞美、意味的词叫褒义词。带有憎恨、讽刺或谴责意味的词叫贬义词。不代表褒贬意味的词叫中性词。

24、单义词和多义词 单义词只有一个意义的词叫单义词。只表示一个意义。单义词大多是人名、地名、事物名称、科学术语。多义词包含几个互相关联意义的词叫多义词。多义词一词多义，要根据语言环境来确定。三同音词 读音相同，意义间没有联系的词叫同音词。1同形同音词。2异形同音词。四同义词 同义词：指意义相同或相近的词叫同义词2分类：一类是意义相同的词，也叫等义词；一类是意义相近的词，也叫近义词。同义词辨析（1）从词义方面辨析a范围大小:有些词虽然指同一事物，但有的所指范围大，有的所指范围小。事情、事件、事故。语意的轻重：有些同义词在表现所指事物的某种特征或程度上，有轻重的差别。请求、恳求。C个体与集体的不同：有

25、些同义词虽然指同一事物，但有的指个体，是具体的，有的指集体，是概括的。信件、信。不同语素意义的不同：有些同义词，词义差别表现在不同语素的意义上。屹立、矗立、耸立。（2）从色彩方面辨析：A有些同义词虽基本意义相同，但感情色彩不同，有的含褒义，有的含贬义，有的是中性。果断、武断。B语体色彩不同：有些适用于口语，带有通俗的语言色彩;有些词适用于书面语，带有庄重的风格色彩。信、函（3）从用法方面辨析：A词的搭配不同：有的词只能和固定的某些词搭配，其他的词则经常和另一个词搭配，形成了比较固定的配合习惯。交换、交流。B词性和语法功能不同。充分、充满。五反义词 意义相反或相对的词叫反义词。1组成反义词的一对词在意义上要属于同一个范围。如“多、少”都指数量，“长、短”都指长度。一个词不能和它的否定形式构成一对反义词，多义词可以有几个反义词。4同义词可以有相同的反义词。六成语 成语：是人们在长期生活中习用的固定短语或短句。成语形式简洁而意思精辟，一般驶四个字，也有四个字以上的。成语的理解：a有的成语可以用语素分析法从字面上理解其意义，即先逐字理解，再综合起来理解。b有的成语则要在了解其来源的基础上，理解它的本义、引申义或比喻义。3正确的书写成语成语的结构是固定的，书写时要注意，不能变换说法。七谚语 谚语：是人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固定语句，一般能揭示客观真理，富于教