《陈涉世家》导学案Word格式.docx

1、因忠言直谏，而身遭大难，以残疾之身，著不朽之作史记。作者司马迁，10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后国替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前91年完成史记。关于史记v史记是通史，上起传说中的黄帝，下迄汉武帝初年间，首尾约三千年。v全书52万多字，包括v12本纪、v10表、v8书、v30世家、v70列传，v共130篇。本纪记述历代帝王的

2、事迹；世家主要记述诸侯王国的事迹；列传则是人臣之传。v本纪和列传是全书的中心，在书中所占篇幅最多，所以称之为纪传体。史记开创了以人物传记为中心来记载历史这一“纪传体”的体裁。史记是我国部纪传体史书。课前过关给下列加粗的字注音。阳夏辍耕垄上怅恨苟富贵无相忘嗟乎鸿鹄闾左谪戍当行度已失期数谏故为天下唱乃行卜陈胜王罾烹食间令篝火忿恚笞蕲符离徇柘谯六七百乘被坚执锐学法指导朗读法、分析法、探究法课时新课导入自学互一、翻译段并注意以下字词的解释。者也：少时：尝：与：佣耕：辍：之：垄：怅：之：苟：无相忘：佣者：若：为：何：也：嗟乎：燕雀：安：鸿鹄：志：二、赏析文段段是从籍贯、身世、思想、抱负四个方面来写陈胜的

3、？请从文中找出相应的语句并做简单的分析。籍贯:身世:思想:抱负:表明陈胜少时身份的句子是？表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运的愿望的句子是？表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句是？本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？展示点评精讲点拨二、个体展示：翻译解释；赏析文段1234三、小组展示：赏析文段5当堂测评课堂小结作业布置预习第二段第二课时自学互学一、翻译第二段并注意以下字词的解释。发谪戍屯次当行为为度失期失谋亡举大计等死国苦少子也立当乃以数谏上使将兵或其为数爱怜之或以为亡诚以诈自称唱宜应然乃指意足下有功然之念此威众耳乃丹书王置罾卒烹书固以怪之间令之丛祠篝火惊恐旦日往往语指目二、文段赏析起义的导

4、火线是什么?这场起义的根本原因是什么?陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是什么?4、陈胜、吴广为起义作了什么样的舆论准备?5、怎样看待他们所采用的迷信手法？这一段主要采用了什么描写方法？个人展示：赏析文段1245小组展示：36当堂测评课堂小结作业布置预习第三段并理解全文。第三课时素爱为故数亡恚之果笞剑挺佐并召令徒属公等当借第令而固十六七且即已即举宁受诈称从欲袒右为盟以为收而攻下乃将徇以之比至车乘骑独乃入据数号令召与会计被坚执锐伐无道诛复立之社稷功宜为王立号为刑长吏以应第三段写了哪些内容？“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？3、结尾一句有什么作用？4、请

5、概括课文三个自然段的段意。5、请概括课文的中心思想。展示赏析文段14523陈涉世家节选自，作者是的家，家。这是他用毕生精力著成的我国部通史，全书共篇。从文中可以看出：陈胜、吴广领导的农民起义的策略是，起义军的标志是，他们打出的旗号是，起义的步是，惹恼军官的做法是，起义军的组织领导是。表明陈胜年轻时代为人佣耕时就有远大抱负的句子是，其意思是。道出千古志士之胸臆的一句话是，其意思是。陈胜、吴广起义的导火线是，他们起义的根本原因是。重新翻译课文，做到逐字、逐句、逐段弄通、弄懂。第四课时自学互学语法归纳一、一词多义会：会天大雨与皆来会计事将：项燕为楚将上使外将兵次：皆次当行之次所旁丛祠中书：乃丹书帛得

6、鱼腹中书乃：陈胜、吴广乃谋曰当立者乃公子扶苏应：佣者笑而应曰杀之以应陈涉故：广故数言欲王扶苏以数谏故令：乃令符离人葛婴陈守令皆不在数以数谏故卒数万人0.道：道不通伐无道1.为：为屯长为天下唱为坛而盟项燕为楚将二词性活用陈胜王王：乃丹书帛曰“陈胜王”丹：书：狐鸣呼曰狐：4.忿恚尉忿恚:将军身披坚执锐坚:锐:夜篝火篝:7.皆指目陈胜目:三、古今异义词尝与人佣耕尝古义：今义：苟富贵，无相忘苟古义：楚人怜之怜古义：今诚以吾众诈自称公子扶苏诚古义：固以怪之矣固古义：卒中往往语往往古义：夜篝火篝火古义：等死等死古义：借第令毋斩第古义：0.与皆来会计事会计古义：四、通假字发闾左適戍渔阳九百人。2.为天下唱固以怪之矣4.将军身被坚执锐五虚词之燕雀安知鸿鹄之志哉2.陈胜佐之然足下卜之鬼乎4.辍耕之垄上以祭以尉首2.以激怒其众3.乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东扶苏以数谏故5.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕固以怪之矣7.或以为死，或以为亡而收而攻蕲2.佣者笑而应曰3.而戍死者固十六七全部内容当堂测评课堂小结作业布置作业布置一、研讨与练习一。二、研讨与练习二。