天津市小学三年级下册习字与书法教案Word下载.docx

1、写“三”字时横时要做到什么？2、老师讲解、示范：在书写横画较多的汉字时候，为了使横不雷同、不呆板，人们有意将有的横写得两头略向上弯称作仰势，把有的横写平即为平势，把有的横写得两头略向下弯称作俯势，即“横分平仰俯”。字的横画较多时，应该注意横画之间的距离要分配均匀，即“横距须均匀”。这样，字写出来匀称有美感。三、书写汉字：丰 再 里 言 重 量 画2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。5、描一描，写一写注意横平分仰卧 横距须均匀6、评一评，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。板书设计：教学反思：第二讲 一字有多横 长短各不同书写多个

2、横时注意长短不同培养书写横的节奏感课件教学过程：一、复习横的写法，激发学习兴趣二、学习多横的写法1、观察羊的写法，说说“羊”字的横画长短有什么变化吗？想一想为什么要有这样这样的变化。 2、学生练习书写笔画。三、书写汉字二 王 平 云 士 生 正 五 青 津3、学生讨论。举手回答4、教师解说。二、王：一个字有多个横时要注意节奏感，口诀“一字有多横，长短各不同”。平：首横略短，写成仰势，第二横向左右伸展写成俯势。两个点左低右高。竖垂直位于字的正中与竖中线重合。5、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。6、 描一描，写一写 成 总7、比一比，改一改 想 城羊第三讲 横长缩撇捺 有捺无长横掌握书

3、写撇捺横的要领，使字写的好看。掌握书写撇捺横的要领，使字写的好看培养书写撇捺的美感一、复习上节课横的写法，激发学习兴趣二、学习撇捺的写法1、引导学生观察“吴”、“大”的写法。请你看一看，这两个字的横与撇捺的长短有什么变化？吴 大 奖 杀 杂 丈 灭 举 来5、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。6、教师点评字的写法。7、8、比一比，改一改第四讲 内短横须断 竖穿两不连掌握书写字内部小横的写法把内部小横写好看培养书写小横的美感一、复习上节课撇捺的写法，激发学习兴趣二、学习小横的写法1、引导学生观察“目”、“由”的写法。请你看一看，说一下两个字内部的小短横与其他笔画在连接上有什么特点。 2、

4、学生练习书写笔画。目 由 首 冒 耳 有 曲 鱼 电 更第五讲 左右均有竖 右悬左垂露领会书写两个竖时的汉字应该怎么写好看。培养书写两个竖时的美感一、复习上节课小横的写法，激发学习兴趣二、学习两个竖的写法1、引导学生观察“仲”的写法。结合以前学过的知识，请你分别说说这两个字左右两竖的名称，这两个竖各有什么特点？仲 科 律 降 斩 神 伴 样 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？5、教师点评字的写法。6、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。第六讲 竖距应均匀 两竖右宜长书写两个竖时要右边的长一点在平时写字的时候注意两的竖时右边的长一点培养书写两个竖的汉字的美感一、复习上节课竖的

5、写法，激发学习兴趣二、学习两个竖要均匀的写法1、引导学生观察“世”的写法。请你说一说这个字的三个竖之间距离有什么特点。2、学生领悟。一个字竖多时，竖之间要均匀。世 弗 册世：首横要伸展，下横宜短。弗：横之间距离要均匀，长短有变化，折竖写短均向左倾斜，钩要小，竖撇短与长竖间距离适当。册：横向左右伸展呈俯势。6、学生临摹写列字，教师巡回指导，强调竖之间要均匀。世 册 弗 典 荆 舞四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮世 册 弗 典 荆 第七讲 竖压中轴线 末尾似针悬学习竖在田字格里的写法，要压中轴线末尾似针悬培养书写竖的美感二、学习竖在田字格里的写法1、引导学生观察“中”、“水“的写法。请你说一说

6、这两字的竖位于格里的什么位置？一个字竖居于则压着格的竖中线位置书写书 水 辛书：两个横折上短下长，折竖向内斜，钩要小。中竖压在中线上。水：竖钩压在竖中连线上。横撇不挨竖钩，右边撇短捺长，撇捺均与竖钩上部相连。辛：上点居中。首横短，下横稍长，三横间距匀称。中竖压在竖中线上作悬针竖。6、学生临摹写列字，教师巡回指导，注意中竖压在格子的中线。旱 来 未8、临写年 用 平 布 下 朱 串 市旱 来 未第八讲 一字无重捺 同撇不同向书写多个捺时要注意，书写多个撇时同撇不同向培养书写捺撇的美感二、学习多个捺撇的写法1、引导学生观察“水”的写法。你看出这两个“人”字哪里不同吗?一个字捺众多时，只留一捺其余捺

7、变点。奏 食 炎奏：三横各作仰、平、俯势，撇收捺放。食：人字头撇短捺长。“良”的上部要写紧凑，横距均匀，下部撇短，捺写作点。炎：两个“火”相叠上小下大。上撇收缩，下撇放开；上撇缩变为点，下捺向下伸展出锋。6、学生临摹写列字，教师巡回指导。从 奏 食 炎 途 葵友 及 庆 发 各 往 须 形教学反思第九讲 折竖短则斜 竖长须写直书写带有折竖的汉字时要折竖短则斜 竖长须写直二、学习折竖的写法1、引导学生观察“田”的写法。这个字左右边框的竖是垂直的吗？一个字的折竖很短，书写时竖就向内倾斜。吕 早 告 而 南6、学生临摹写列字，注意竖与折的书写特点，教师巡回指导。田 向 吕 早 告 而 南蛊7、观察

8、“目”、“田” 特点。请你说说，与“田”字比较“目”字的两个竖有什么特点。8、教师点评。9、临写。直 固 闹第十讲 弯钩首尾顾 叉点宜对正学习弯钩 叉点的写法培养书写弯钩 叉点的汉字的美感一、复习上节课折竖的写法，激发学习兴趣二、学习弯钩叉点的写法1、引导学生观察“了”的写法。仔细观察“了”的弯钩，你能发现弯钩的起笔处与出钩处的位置有什么变化吗？弯钩作主笔支撑全字时，起笔处与出钩处在同一直线上，以求平衡。即口诀所说“弯钩首尾顾”。首 乎6、学生临摹写列字，体会“弯钩首尾顾”的含义，教师指导。了 手 乎 豚7、观察 “义”请你说说，“义”字的点与撇捺交叉处有什么关系。叉 义 文 冬 冈 交 齐

9、希了 手 乎 豚第十一讲 横式章法学习横式章法学会欣赏运用横式章法学会欣赏横式章法一、复习上节课弯钩的写法，激发学习兴趣二、学习横式章法1、引导学生观察横式章法的作品。请你说说这两幅字在书写格式上有哪些相同点与不同点，字与字之间是否都对齐写？3、教师讲解两幅字都是横向书写格式，即为横式章法。第一幅字时横成行竖成列，每个字都相互对齐，这种章法适合书写楷书作品，尤其事宜书写古诗。第二幅字是横成行而竖无列，每个字不一定相互对齐，这种章法适合较活泼的楷书、行楷书的书写，其书写格式上有无标点都课用此章法。三、学生临习分别临习以上作品，注意横式作品的不同格式。第十二讲 竖式章法学习竖式章法学会欣赏运用竖式

10、章法学会欣赏竖式章法一、复习上节课横式章法，激发学习兴趣二、学习竖式章法1、引导学生观察竖式章法的作品。你能看出这两幅竖式作品的格式有什么区别吗？第十三章 其他章法学习屏条、斗方、圆光、对联、扇面章法会用屏条、斗方、圆光、对联、扇面章法一、复习上节课竖式章法，激发学习兴趣二、学习其他式章法1、引导学生观察其他章法的作品。欣赏以上各章法的格式，用自己的话说说他们的特点。分别自由临习以上作品，注意其他章法作品的不同格式。屏条、斗方、圆光、对联、扇面第十四章 作品欣赏学会欣赏硬笔书法的线条美、结构美、布局美、韵律美、意境美。培养会欣赏作品的美感一、复习上节课其他章法，激发学习兴趣二、作品欣赏线条美、结构美、布局美、韵律美、意境美。三、学生再次欣赏。线条美、结构美、布局美、韵律美、意境美第十五讲 作品临习临习书法作品学会临写隶书、楷书、行书和草书作品。一、复习上节课知识，激发学习兴趣1、引导学生观察的作品。三、学生临习。四、小组内评一评谁临习的最棒。第十六讲 作品创作学习如何创作作品学习如何创作作品，培养创新意识培养创新意识1、引导学生观察作品。请你说说以上几幅作品的不同点与相同点，它们分别是什么字体、什么章法书写的。