美术兴趣小组素描教学教案Word文档格式.docx

1、 教学目的：了解什么样的线是辅助线，辅助线在结构素描中的意义 教学要求：学会运用辅助线，把握物体的形、比例、结构 辅助线与结构的关系 辅助线的运用技法 6教学内容：空间感5课时 通过线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感；通过比拟，感受线条的表现力；线条的表现力与空间感的表达；线条的灵活度 7教学内容：结构素描中线的表现 5课时 理解结构线、辅助线的作用，并在写生过程中运用；使学生对形体结构有认识，理解结构素描的表现方法；如何提高线条的表现力 8教学内容：作画步骤 5课时 引导学生正确思维，掌握有序的作画步骤；用比例、透视，分析、表现几何体结构，把注意力集中在对几何体空间构造的体会和研

2、究上；每一步骤中的主要表现内容 作画过程中的整体把握 9教学内容：正确的观察 5课时 理解观察在作画中的作用及影响；学会动笔前的观察，作画中有效的观察； 教学重点、难点：观察方法、表现技巧 10教学内容：物体形态的掌握及表现 5课时 使学生更好的表现出形体的立体感； 教学重点：如何掌握物体的形态 11教学内容：作品的表现艺术 5课时 帮助学生更好地找到表现的技巧；掌握整体画在作画过程中的运用以及能正确意识到画面整体表现的效果及完 美性；作画过程中的整体性 12教学内容：多面体的形体分析 5课时 培养学生多角度的思维方式；能分析多面的结构并学会表现；相衔接局部的形状分析 13教学内容：组合物体写

3、生5课时 教学难点：14教学内容：明暗规律 5课时 了解几何体被光照射后所产生的明暗变化；正确分析圆球体、正方体的明暗层次及变化，用明暗规律塑造几何体； 教学重点：三大面、五大调子 明暗交界线的分析及表现 15教学内容：了解整体作画的过程，明确每一步骤中所需表现的内容；整体作画；每一步骤中表现内容以及每一步所要到达的效果 16教学内容：立方体写生 5课时 掌握根本形体的明暗变化规律，练习面的表现；通过立方体的练习在，能举一反三，熟练所有具有三大面特征物的明暗规律；三大面的表现 空间表现规律 锥体及多边形 5课时 几何体组合写生 5课时 通过对不同形体的理解和描绘，可以培养表现自然界复杂形体的概

4、括能力， 为进入石膏像写生打下良好根底； 能分析形体间的空间关系及明暗变化。明暗关系5课时 理解光照下的状态；科学地把理性与感性相结合 空间感的表现 5课时 教学要求：掌握表现空间感的三大关键点 空间感表现技法 5课时 绘画的整体性 5课时 提高学生的审美能力及点评作业的能力；理解画面的完整性，掌握作画的整体感 画面中的比照 5课时 质感的表现 5课时 通过触摸观察，让学生感受不同材质物，在画面中竭力表现；运用不同的表现方法表达多种材质物的视觉效果 背静处理5课时 用艺术的手法处理画面，使画面更具空间感；掌握不同的表现方法 衬布与空间的关系 5课时 理解衬布在表达画面空间感中的作用；掌握表现衬

5、布的关键点 常见问题分析 5课时 了解几种素描中花、灰、腻、脏等的常见问题，并且学会修改方法 石膏五官练习5课时 培养学生对石膏像的美的感受；理解五官在颜面的组织关系；感受艺术家造型的艺术魅力；对五官的结构有明确的了解；能分析五官的形 体，以明暗色调为造型手段，准确有序地塑造五官形象 耳朵 5课时 学生对石膏耳朵的造型能力；耳朵的结构及明暗规律 鼻子 5课时 理解鼻子的结构，明暗它由哪三种组成； 教学难点：鼻孔、反光，明暗交界线的表现 石膏嘴的写生 5课时 理解嘴部结构及在颜面的位置与其他器官的组织关系；培养嘴部造型能力； 教学重点：嘴的结构；嘴的明暗规律；嘴的根本结构几特征 石膏眼睛写生 5

6、课时 教学目的、要求：理解眼睛的结构、及与周边肌肉的组织关系； 教学重点，难点：眼的结构；明暗规律。17教学内容：体，以明暗色调为造型手段，准确有序地塑造五官形象；五官周围肌肉的变化及其相互关系 一、教材 1、 本课内容的地位和作用：本课是静物素描中最根底的知识，包括了静物组合的构图练 习、物体塑造和画面整体感觉，是静物素描中不可缺少的课程。2、教学目标：理解掌握物体内部结构，提高抓形能力 3、教学重点：理解物体内部结构 4、教学难点：如何去表现物体的内部结构 二、教法 示范、启发、引导、讨论、欣赏、体验 三、学法 学生欣赏、讨论、实践体验 四：教具学具准备：课件、范画、绘画工具 五、教学过程

7、：1、组织教学 检查写生的作画工具的准备情况 2、 复习旧知识 什么是结构？怎样去找物体的.结构（师生一起回忆旧知识） 3、讲授新知识：在画前，首先要观察分析形体的结构特征 内容有：、形体特点（物体是方的？圆的？规那么的？不规那么的?） 、高宽比例（单个物体高宽的比例、一组静物中各个静物之间的比例） 、空间位置的比拟（前后左右） 、虚实比拟（前实后虚、主实次虚） 、形体的衔接关系、物体边缘线位置以及结构钱的隐现等等。作画步骤：（老师一边示范一边讲解） 步骤一：从长线分割画面空间，确定大体构图，运用描绘单个物体的根本形的方法，画出所有物体的根本形态。步骤二：从主体物开始，运用线条造型方法，画各物

8、体的形、结构。用线要注意轻重、浓淡、宽窄的变化，主次关系。把物体各部位的透视开关画准确。步骤三：画出明暗交接线的位置，把背光部位和投影稍加渲染。步骤四：认真检查，画面的各种关系使之准确、协调，调整完善画面。学生练习，老师指导 教学时间： 第十二周二 第5节 教学课题：素描绘画 教学内容：教学目标：1.培养学生学习素描的兴趣，学生的观察力与观察方 法，为今后专业课打下良好的根底。2.讲解有关 素描的根底知识及素描工具如何用。教学重点：素描的根底知识及素描工具如何用。 教学难点：理论联系实际的能力 教学流程：（ 一）、复习旧知，导入新知 1、检查学生出勤情况，并做好记录 2、端正学生的坐姿，使学生

9、养成良好的行为习惯；上课要求：按时上课，不缺课，不落课，作业按时完成，保质保量；工具要求。3、展示本节课教学目标、教学重点，教学难点。（二）、新课讲授：（教师讲授）素描作为人类最古老的一一种平面造型方式，可以说是一切图画之母。1、关于素描的概念，可以从以下四方面认识。第一、素描是与色彩画相对而言的。第 二、素描是造型的根本功。第三、素描作为画家艺术创作意图，观念的表达，是为创作效劳的。第四、素描是绘画的一种形式，是有独立审美价值的画种。素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的根底；按照传统体系，可分为：中国写意传统素描（白描）；西方写实传统素描。按照现实手法分：以线为主。（注重形体结构研究和

10、表现的结构素描）； 光影明暗。（形体体积素描和 空间感表现的明暗素描） 线面综合。按照功能性质与目的性分：根底素描 、习作素描 、创作素描 2、素描工具如何用：（教师讲授：（1）笔的种类 （软、硬）6HHB6B （2）素描用纸 素描纸：8k 4k 半k 整k （3） 橡皮 软质橡皮，可塑橡皮 （4） 定画液 使画面不退色 （5）画板画夹画架 3、素描写生的正确姿势：（多媒体上显示） 坐姿和站姿：、握笔的方式 握笔写字式握笔，有利于较小画面与细部的刻画。另一种是持棒式握笔，可最大限度地调动指、腕、肘、肩的活动范围，使你能流畅舒展地作画。（三）布置作业：要求学生根据教师示范画，画一幅素描画。（详情：略） 教学后记：通过优秀的作品展示，引导学生对其进行分析，从而从中领悟到素描的应用性及重要性，使其审美能力在潜移默 化中得到提高。本课主要采用实际练习的方式，通过具体的形体的绘制到达使学生掌握操作技能的目的，并在绘制的过程中去感受美、感受经过自己的努力获取知识的喜悦。