部编人教版一年级数学上册教学工作计划.docx

1、部编人教版一年级数学上册教学工作计划一年级上册数学教学工作计划 一、教学目的和任务 (一)知识与技能1.经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写020各数。2.初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。3.结合具体情境，初步体会加减法的含义。4.知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。5.认识符号“”、“”“”“”“”“”和”“”、“”、“=”的含义，知道用这些符号来表

2、示数的大小。4、使学生比较熟练地口算10以内的加、减法。5、使学生比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算。使学生用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。第六单元1、能够正确地数出数量在1120之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。2、初步认识“个位”“十位”，初步了解十进制；能够正确、迅速地读写1120各数。3、能够熟练地口算10加几和相应的减法。4、正确数出图中人和物的数量。5、掌握数的组成及比较20以内数的大小。6、正确书写1120各数。7、熟练地口算10加几、十几加几和相应的减法

3、。8、熟练解决两数中间间隔问题。9、正确数出图中人和物的数量。10、掌握数的组成及比较20以内数的大小。11、正确书写1120各数。12、熟练地口算10加几、十几加几和相应的减法。13、熟练解决两数中间间隔问题。14、10加几、十几加几和相应的减法。使学生能正确地数出数量在11到20的物体个数，知道这些数的组成，掌握20以内数的顺序和大小。初步认识“十位”“个位”，初步了解十进制，能够正确地迅速地读写11到20各数。能够熟练地口算10加几和相应的减法。认识数位，了每个数位上的数所表示的意义。第七单元1、结合学生的生活经验，学会看整时。2、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间的良好习惯。3

4、、培养学生的观察和辨析能力。4、使学生掌握看整时的方法，学会看整时。5、使学生养成遵守时间，珍惜是将的良好生活习惯。6、使学生掌握看整时的方法，学会看整时。7、养成遵守时间，珍惜是将的良好生活习惯。区分时针和分针钟表的由来养成守时、惜时的好习惯。观察法1、认识钟表，区别钟表上的时针和分针2、会看、会写整时、半时。3、培养学生学习数学的兴趣。会看、会写整时、半时。第八单元1、在理解？理的基础上，较熟练地口算20以内的进位加法。2、初步学会用加法和减法解决简单的问题。3、通过学习数学，初步体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4、正确计算9加几。5、理解“凑十法”。掌握用“想大

5、数加小数”的方法口算小数加大数。6、正确熟练地计算5、4、3、2加几的题目。7、运用所学知识解决问题。8、对同一个问题寻求不同的解决方法。9、能够利用20以内的进位加法解决实际问题。10、正确计算9加几。11、理解“凑十法”。掌握用“想大数加小数”的方法口算小数加大数。12、正确熟练地计算5、4、3、2加几的题目。13、运用所学知识解决问题。14、对同一个问题寻求不同的解决方法。能够利用20以内的进位加法解决实际问题。15、数位对齐16、进位的方法及熟练掌握。使学生比较熟练地口算20以内的进位加法，它是退位减法和多位数加、减法的基础。初步学会用加法和减法解决简单的问题。熟练掌握自己喜欢的口算方

6、法并能够不明确熟练地算20以内的进位加法的口算。4、教材浅析这册教材是以标准的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用的基础上进行设计的。教材的编写者力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反应数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。同时还继承了现行九年义务教育教材中认数和计算结合，加法和减法穿插编排，突出加、减法之间的关系等较好的做法。五、教学中要注意的一些问题1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。2、把握好与前两个阶段的

7、衔接，把握好教学要求，不要随意拨高。3、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。六、教学中德育思想的渗透方法1.强调在统计活动的过程中建立统计观念，改进学生的学习方式。突出统计思想；选择真实素材进行教学；2.课堂教学是对学生进行思想品德教育的主渠道，数学教学中实施德育教育，必须充分根据学科特点和学生的年龄特征，结合教学内容创设问题的情景，有益创造学生认知矛盾，激发学生主动探究新知的兴趣，生活离不开数学，数学离不开生活，独特的数学美感有机的进行渗透，这样学生才能在获取知识发展能力的同时，受到生动而自然的思想教育，收到润物细无声的效果，从而实现数学的育人功能。3.搞好

8、教学六认真，注重对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导。七、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段。一、创造和谐师生关系，培养学习兴趣二、注意运用生动形象化的教学语言，激发学习兴趣。三、寓教于趣，激发竞争意识，诱发学生学习的兴趣。四、亲自动手，在操作中使学生乐学、会学。五、善于表扬与奖励，唤醒学习需要，使学生获得成功感。六、人人争当小老师，从小培养自学能力。八、教学中需要准备的教具和学具 PPT、电脑、卡片九、教学进度安排表周次单元（内容）课时测验时间11.准备课 2.位置3周五22.位置 3.15的认识4周五33.15的认识3周五43.加减法的初步认识3周五5国庆63.

9、0的认识和有关0的加减法整理和复习4.认识图形4周五75.6、7的认识和加减法4周五85.6、7的认识和加减法4周五95.8、9的认识和加减法4周五105.8、9的认识和加减法5.10的认识和有关10的加减法5周五115.连加、连减、加减混合4周五12整理和复习4周五136. 数1120各数、读数和写数6.10加几的加法和相应的减法4周五146.10加几的加法和相应的减法6.数学乐园4周五157. 认识钟表8. 9加几5周五168.8、7、6加几8.5、4、3、2加几5周五178.5、4、3、2加几8.整理和复习4周五18总复习4周五19总复习4周五20总复习4周五 郑秀玲 2019年9月2日