野桥中学学年度七年级语文上册期中试题及答案Word文档格式.docx

1、（4） 不畏浮云遮望眼，（5）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中的颈联（第五、六句）是_，（6）论语六则中阐明学习与思考应紧密结合的句子是_,_。（7）成语“扑朔迷离”出自木兰诗，其原句是4、名著阅读（6分）冰心在忆读书中写自己从小就着迷于西游记、水浒传、三国演义三部名著中那些栩栩如生的人物形象。相信你也有同感，不知你最欣赏的是哪一个呢？（8分） 我最欣赏 中的（2分）。一句话写出与这个人物有关的一个故事梗概（2分） 推荐理由（4分）： 5、口语交际：4月23日是“世界读书日”。某班准备在这天下午三点，在教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与这项活动，请按要求完成以下任务。（6分）（1）为营造活

2、动氛围，教室需要张贴名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言（包括出处）（2分） （2）4月22日下午，你代表全班去邀请语文张老师参加这次主题班会，你会对他怎么说？请你把要对张老师说的话写下来。（注意：称呼、时间地点及事情要交代清楚。）（4分）二、阅读（60分）（一）三峡（18分） 三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响

3、，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”6.三峡选自，作者，（朝代） 家（4分）7.解释下列加点字的意思。（8分）两岸连山，略无阙处（）清荣峻茂，良多趣味（ ）（ ）空谷传响，哀转久绝（）至于夏水襄陵，沿溯阻绝（）（）虽乘奔御风，不以疾也（ ）（8.翻译文句（6分）自非亭午夜分，不见曦月 ）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 （二）阅读春选段,完成文后第915题（20分）春 a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花

4、遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。 吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天（A、嘹 B、缭 C、燎）亮地响着。9、请给段文字拟一个小标题：（1分） 10、解释段中加点的词。（2分）（l）卖弄：（2）宛转：11、在段括号里选择恰当的词填在横线内，它们分别是（ ）（ ）（2分）12、第段划线句子运用了什么修辞方法？有什么

5、作用？（4分）a、句：b、句：13、诗句中的杨柳风指的是什么？ （2分） 14、段用诗句开头在文段中有何作用？从那个角度写出了风的特点？（2+3分）15、春风本是无形、无味、无色的，但作者却将春风描绘得有形有味、有声有色，请从原文中找出这些语句填在横线上。 （至少两句，4分）（三）阅读意外的收获一文，回答第1620题（9分）我走进教室的时候，教数学的孙老师怒气冲冲地对我说：“那个张辰，上课时竟把前面两个女生的辫子结在一起，还在上面别了一枝笔！我顿时火冒三丈，这个张辰，从进了我们班开始，就没有让我省心过，迟到、旷课、作业不做、上课做小动作、搞恶作剧、课间打架让我头痛不已。同学们陆续回家了。张辰坐

6、在座位上，隔着晃动的人影和我对峙，一脸的倔强和漫不经心。我耐心地等同学们走光，想起他的种种劣迹，我酝酿着情绪，想给他来一场雷霆之怒的爆发。我干硬地咳嗓子，为怒吼做充分准备。就在这时，有个学生气喘吁吁地跑来告诉我说，我班有个学生的自行车钥匙不见了，让我帮忙把车锁撬开。于是，我赶紧跑去为他们排忧解难去了。那个车锁很难撬，费了我九牛二虎之力，等到大功告成时已是暮色四合。我长长吁了口气，嘱咐那个学生路上小心，然后自己也想骑车回家。就在开车锁的时刻，我忽然想起张辰来，我想他大概早就跑得没影了。不过我还是走向教室，向那边望了望。出乎意料的是，在暗暗的暮色里，那个小小的影子还站在那儿，我的心动了动，怒气随之

7、烟消云散了。我想，教育也不是万能的，点石成金总有失败的可能，算了，让他走吧。就在我想草草打发他走掉的时候，我看到他在冷风里打了个寒战。那一刻，我心里突然升起了一股温情。我摸着他的头，俯下身子和气地说：“张辰，谢谢你还在这儿等我，天黑了，我送你回家吧，好吗？”他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下，随即又黯淡下来，支支吾吾地说：“不不用了，我妈妈没有下班。”我笑着说：“我只是想送你回家而已。”他没有说话，跟在我身后，坐上了我的自行车。路灯已经亮了，远远看过去，像星星列阵，很美。我慢慢地骑车，怕夜风冻着他，他的衣服穿得很少。按照他的指点，我送他到离家不远的地方停下，“谢谢老师！”他一边大声说着，一边飞

8、快地跑了。很快我有了新发现：张辰再没出现在没做作业的名单中；任课老师表扬张辰上课听讲很认真；课间做广播操，张辰把胳膊和腿都伸展得很到位我想，再调皮的学生也有反常的时候，恐怕时间长不了。但在课堂上，我还是及时表扬了他。从此张辰像换了个人一样，期中考试的成绩竟然前进了十多名。开家长会那天，我见到了张辰的爷爷，这才知道张辰父母离婚了，妈妈不要他，爸爸在外地工作，他只好和爷爷过“老师，谢谢你，那天晚上你把张辰送回家，孩子告诉我说，第一次有老师专门送他回家”我背过身，忍住夺眶欲出的泪，不为自己意外的收获，是为自己曾经冷漠而惭愧我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背。他矮矮的个子，只比蹲着的我高一点点，但

9、我知道，他会健康地成长，长得比我更高16、从记叙的顺序看，本文材料安排的顺序是（）（1分）A、顺叙B、倒叙C、插叙17、文中主要叙述了“我”关爱学生的两件事，请概括这两件事的主要内容？（2分）（1）_（2）_18、根据你的理解，第段中， “他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下”的原因是，_（用原文语句回答）（2分）19、下列说法正确的一项是（）（2分）A、面对张辰的恶作剧，假如“我”当时真的发怒，也会达到教育张辰的目的，让他改过自新。B、第6段中，“我”的怒气会“烟消云散”的主要原因是我认为教育不是万能的，点石成金也有失败的可能，想放弃对张辰的教育。C、题目“意外的收获” 是指想不到当初送张辰回

10、家会使他的爷爷对“我”充满感激之情。D、“我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背”一句中的“蹲”、“搂”、“拍”三个动词生动具体写出了老师对张辰充满关爱和希望之情。20、你认为文中的“我”是一位什么样的老师？（四）阅读小 名一文，回答第2124题（13分） 大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了，好像有一种不 被尊重的感觉。终于有一天，我

11、在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。但妈妈终究还是改不了。那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立即称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来!” 妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!“咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。晚上，临睡觉

12、时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔!”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直

13、不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来 “写信回来。淼儿!我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。21本文贯穿全篇的线索是 。22“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?（摘引原文回答）（4分） 第一次抗议的语气 妈妈的表情 第二次抗议的语气 妈妈的表情 23为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名?（3分） 24结尾一段中的“什么东西”应该是指什么?（4分） 三、作文（60分）25、两道题任选一题（1）好书伴我成长（2）最让我_的人要求：（1）任选一题，写一篇文体规范的记叙文，字数600

14、字左右，不得出现真实的人名，班级。（2）如选第二题，应先把题目补充完整，横线上可填“感动、 感激、牵挂、愧疚、敬佩、难忘”等均可。参考答案1、（2分）（A） 2、（1）赅（2）崭（3）煞（4）恍（5）茹（6）怨3（1）何当共剪西窗烛（2）天涯若比邻（3）一览众山小（4）只缘身在最高层（5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（6）学而不思则罔，思而不学则殆（7）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 4、名著阅读（略）5（1）题略（2）（2分）例“张老师：我班4月23日下午三点在教室举行有关读书主题班会，想邀请您参加我们的班会，好吗？.”（一）18分6、水经注 郦道元 北魏 地理（4分）7、 通“缺”，中断 山峰高

15、峻 实在、确实 消失 顺流而下、逆流而上 即使 快（8分）8、如果不是正午和半夜，是看不见太阳和月亮的。（3分）这中间相隔一千二百里，即使骑着飞奔的马驾着疾风，也不及它快（3分） （二）20分9、春花争艳图（1分）10、有意显示、炫耀。形容声音抑扬动听。 （2分）11、 （2分）12、a、拟人，生动地写出了各种花争相开放的情景。b比喻、排比，生动地表现了花色的鲜艳多彩。（4分）13、春风。（2分）14、生动。通过触觉写出春风的温暖轻柔。（5分）15、略（一句2分，共4分）（三）（9分）16、（1分）（A）17、（2分）（1）“我”为一位学生撬开自行车锁 （2）“我”天黑时送张辰回家18、（2分）孩子告诉我说，第一次有老师专门送他回家19、（2分）（D ）20、（2分）他是一位对学生充满爱心，教育方法得当而又勇于自责反省的好老师。（言之有理，能答两点即可）（四）（13分）21、小名（或“我”的小名）（2分） 22、郑重 惊愕 不耐烦 复杂 （4分）23、因为在妈妈眼中，儿女无论长到多大，总是她放心不下的孩子，而小名则是她最自然、最钟爱的称呼，所以在道别时，妈妈仍然是情不自禁地喊出“我”的小名。（大意正确即可。）（3分） 24、对母亲的愧疚、依恋 以及突然感悟到的母爱。从基础等级（内容、表达、标题）和发展等级方面评分，具体参考2009年泉州市中考作文评分标准。