1、有! 师:现在准备好了吗?准备好了!上课! 师生问好!一、情景创设,激发兴趣初次见面,送给大家一份见面礼,请欣赏!(PPT家乡图片)这里的风景漂亮吗?(漂亮)知道这是哪里吗?(知道,兰陵)对,这就是我们美丽的家乡兰陵!兰陵风光秀丽,有着得天独厚的自然和人文景观,为了吸引更多的游客,小明和小红都准备了一份宣传板报。请看!(PPT: 两份宣传板报)仔细观察,比较一下,你更喜欢谁的作品?小红的!为什么?生:因为小红的文章中使用了图片,要比小明的文章显得更活泼、生动、美观、吸引人、视觉冲击力更强 是的,图文并茂的作品更美观,更生动,更有说服力。我们在用 word 编辑文章时,可以根据内容插入相应的图片
2、, 从而产生图文并茂的效果。这节课我们就一起来研究图片的插入与设置。(板书课题)二、自主探究、分享交流(一)活动一:小试牛刀-插入剪贴画你愿意帮小明装扮文章,使他的板报图文并茂吗?(愿意)真是乐于助人的好孩子。现在尝试第一种方法,请看活动一:小试牛刀。1.明确要求活动要求,请你读!(帮小明插入剪贴画“小树”,使板报图文并茂。) 2.温馨提示注意老师的温馨提示:(1)素材在“桌面活动一小明的板报”文件夹中。(2)你想在文中的什么地方插入剪贴画,一定要先把光标移动到这个地方。3.学法指导在操作过程中,遇到困难该怎么办?求助热线: 1、问老师。 2、和同学交流。 3、借助课本35-37页。4、动手操
3、作,自主探究插入剪贴画既然同学们明确了要求,掌握了方法,现在就请打开“桌面活动一小明的板报”,开始!(学生分组探究,教师巡视指导。5、汇报展示,合作交流同学们,请暂停手上的操作,老师发现很多同学一脸茫然,是遇到问题了吗?(是,找不到图片)好,学贵有疑,谁来上台操作,我们一起寻找原因,其他同学认真倾听,你是否也遇到了同样的问题? 师提示:一边操作一遍解说,让大家听明白。(学生操作)大家也遇到了同样的问题吗?(是)同学们,你们的方法是正确的,显示“没有搜索结果”,是因为你使用的电脑中没有装“剪贴画”。如果装入了“剪贴画”,点击“搜索”,就会出现许多树的剪贴画,选中你想要的,点击插入就可以了。-孩子
4、,你的勇敢,让我们豁然开朗,“勇士勋章”奖给你,掌声鼓励!(二)活动二:大显身手除了可以插入剪辑库中的图片,我们还可以把光盘或电脑中的图片插入图片到文档中。请看活动二:大显身手。1. 明确要求先来明确要求,请你!(根据文章内容,帮小明插入一张相应的图片。2、温馨提示:(1)打开“桌面活动二小明的板报”。(2)图片在 “桌面-图片”文件夹中。(3)遇到问题,学会寻求帮助。 注意小组合作,经组长检查全部完成的小组,按先后顺序依次可以获得4、3、2、1颗“智慧星”。3、 动手操作,自主探究插入图片同学们通过自己的探究,已经基本上完成了老师布置的任务。现在请一名同学汇报演示,谁愿意?演示的时候,要一边
5、操作一边解说,其他小组的同学也要跟着一起学习。师评价:真棒,奖给你一枚 “智慧”勋章。同学们在这么短的时间内,学会了插入图片的方法,真了不起!4、提出问题,分组研究,解决问题请大家看一看这位同学插入的图片,你发现了什么问题?(展示学生问题作品)(或者老师自己展示一张问题图片) 生:图片太大了!(这个同学的眼睛真亮!一眼就看出来了) 图片把文字挡住了!同学们观察得真仔细,发现了这么多问题,真棒! 老师将你们提出的问题进行了整理,也就是:(投影展示三个问题)(1)图片大小不合适该怎样调整?(2)图片位置不理想时该怎样移动?(3)图片挡住了文字怎么办?(4)插入的图片总是单独占据几行的位置,能不能让
6、图片和文字融洽地排在一起呢?下面,我们分组来研究讨论,试着找出这些问题的解决办法,好吗? 学习之前有几个小要求:1.各小组长要带领其他成员进行学习,并负责汇拢本小组的学习成果向全班汇报;2.当你解决了自己负责的问题后可以帮助其他暂时有困难的同学;3.有些问题大家可以参考课本 P3537,在那里你也许能找到满意的答案。开始吧!(配背景音乐,生分组探究,教师巡视。) 师:老师发现我们有的同学特别聪明,他在调整修改图片时,请来了一个得力助手,让我们一起去认识一下它,好吗?好!同学们单击选中图片之后,会弹出一个图片工具栏,上面有许多功能按钮,大家可以大胆的进行尝试。如果你选中图片后没有弹出工具栏,不要
7、急,大家可以在图片上单击右键,选择显示图片工具栏,就可以把它请来了。下面请大家继续学习!(生继续小组学习,教师巡视。) 请各组长抓紧时间汇集一下本组的学习成果,准备向全班汇报(小组长汇拢本组学习成果)好了,下面让我们来交流一下各组的学习成果:(生分组汇报)首先,来看第一个问题:如何调整图片大小?谁来说一下你们的探究结果? 生1:单击选中图片后,图片四周会出现 8 个小控制点,把鼠标移到这些小控制点上就可以拖动鼠标改变大小了。你说的很好,你是“电脑小博士”。有要补充的吗?()为了使图片不失真,我们提倡拖动四个角的控制点来改变图片的大小。 那我们再来看第二个问题,怎样移动图片在文中的位置?请探讨这
8、个问题的小组进行汇报。生2:单击选中图片后拖动鼠标就可以移动了。你们的研究学习很成功,组员还有要补充的吗?(教你一招:选中图片,利用键盘上的方向键也可以移动位置)下面来看第三个问题,探讨这个问题的小组来说一下。生3:单击选中图片后,在图片工具栏中选择“文字环绕”命令,选择“四周型”就可以了。不仅脑袋转得快,动手能力也很强!我们可以看到在“文字环绕”中有各种不同的环绕方式,每一种方式都会产生不同的效果,等会儿大家可以自己练习一下。刚才同学们通过自己探究,自己解决了问题,同学们真了不起!请同学们运用刚才学到的知识,继续完善你的作品,速度快的可以帮助其他同学。(学生动手操作,师巡视指导)5、展示、评
9、价学生作品很多同学都做出了漂亮的作品,谁愿意把自己的作品跟大家一起分享?(生展示3幅作品) 师:大家认为这幅作品怎么样?很好!好在哪儿呢?版面漂亮;图片大小合适老师也认为非常棒!你自己感觉呢?老师相信假设时间再多点的话,你会修改的更漂亮。三、实践创作、展示评价活动三:电脑高手争霸赛1、比赛要求:插入自己的照片,制作导游证。校本课程教材2、温馨提示: (1)打开“桌面”“活动三”。(2)照片存在“桌面”“我的照片”文件夹中。杨浦区高三英语一模答案2018(3)最先完成的同学可获得“电脑高手”荣誉勋章。教师的专业成长ppt3、比赛制作智慧树思辨与创新考试答案4、作品展示:自评,生评,师评。文成公主
10、进藏教学实录四、梳理总结同学们的板报做的非常好,老师也带来了一些好的板报,想不想看一下?欧洲西部教学反思生:想。我们一起欣赏吧!(生欣赏)这些板报漂亮吗?漂亮!教学科研师:老师相信大家以后也能做出这么精彩的作品!今天和大家一起学习,老师感到高兴。你们呢?那你告诉大家,通过今天的学习,你有什么收获吗?暑假防溺水安全教育教案生:我学会了怎样插入图片。昆虫记片段阅读题及答案生:我学会了怎样改变图片的大小。同学们的收获真多呀!是的,正如大家所说,这节课我们学习了如何插入图片,并以图片为例学习了如何改变图形的大小、位置,如何改变图形的文字环绕。五、课后练习杨浦区高三英语一模答案2018课下请大家以“兰陵欢迎您”为主题,搜集关于兰陵的文字与图片资料,做一份精美的宣传板报,来吸引更多的游客,好不好?老师相信你们一定能做出精彩的作品。这节课就到这里,下课!
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1