一二年级上册体育课计划教案 精品Word格式.docx

1、 健康教育三7原地四面转法 七彩阳光一-八节8希望风帆预备节和一、二节9希望风帆第三、四节四10希望风帆第五、六节11希望风帆七、八节12五13希望风帆一-八节141、队列；原地转法；2、复习基本体操；151、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；六161、羽毛球垫球技术；2、障碍赛跑；171、技巧：复习前后滚动；绕木棒接力；18七191、韵律活动；2、走：各种姿势的走；201、用各种正确姿势的走；2、游戏迎面接力；熟练掌握211、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；八222、队列：23前滚翻；跳垫子游戏；24九25换物接力；261、劳动模仿操；迎面接力；27十28齐步走-立定；2、复习劳动模仿

2、操；29游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；30十一31走圆形；2、十字接力；32立卧撑；331、基本体操；“8”字接力；十二341、徒手操；改换目标；351、立定跳远；迎面接力跑；36十三371、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；381、走跑交替；2、立定跳远；391、走跑练习；跳进去拍人；十四402、找自己的家；熟练运用411、立定跳远测试；跳橡皮筋；巩固提高42十五431、跳双绳；迎面接力初步认识4445单脚跳接力；十六46拍皮球游戏472、复习跳小绳；48一二年级体育课教案时间第一周 第一节课时一课时教材（室内课） 引导课 体育常识：目的1、 通过教学使学生了解做操的好处，知道体育课简单的

3、常规要求。2、 使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、 培养学生能够经常做操，养成锻炼身体的好习惯。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强开始部分一、 唱歌：二、 师生问好：三、 宣布本次课的内容和任务：四、 点名；教 室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。小基本一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、讲解做操的好处。1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的1、 教室讲解语言要清晰。2、 要求：、学生认真遵守纪律。、养成良好的

4、坐立行的正确姿态。、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。顺序 习惯重点；了解做操的好处。难点；养成良好的做操的习惯。一、 小游戏：（抓手指）规则：1、 手放平。2、 食指尖必须顶着手掌心。3、 听到教师口令后才 能抓手指。1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做示范。3、 学生练习和游戏。1、 学生认真听讲游戏方法和规则。2、 学生练习。3、 学生进行游戏。3/4结束一、 总结本次课的情况。二、 下课。教师总结本次课的情况。学生按教室的座位坐好。场地设计教学回顾第一周 第二节水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、基本掌握该操预备节和前两节动作并能观察评价其他同学动作。 2、乐

5、于学习，与他人合作完成体育任务。教学内容：教学重点：动作方法和要求及手脚间的协调配合程序学习要求组织形式课堂常规积极参与、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。队列练习原地踏步听口令做动作1、 讲解示范原地踏步动作。2、 指导动作，语言引导学生进行练习。1、 明确讲解和示范。2、 集体进行练习，跟着口令做。同上学习广播操预备节和前两节动作身体各部位动作协调配合动作欢快流畅1、 讲解示范该操的动作。2、 带领学生进行分解动作练习。3、 指导进行整体动作练习，语言提示纠正动作。4、 对学生易犯的错误进行强调纠正。5、 喊口令，反复带领学生进

6、行练习。6、把学生分成四组进行小组练习要求每组同学密切配合合作，1、 明确动作，能够记住动作的方法和路线。2、 按老师的口令集体进行练习。3、 进行整体动作练习，注意动作的准确度。4、 纠正易犯错误，提高动作准确度。5、 结合口令，反复进练习，牢记动作。6、 按要求分成四组进行练习成体操队形散开 相互合作交流充分展现自己争当优秀组。7、 让各小组自由练习，老师巡回观察指导。8、 组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。7、互帮互助，与小组同学齐心奋斗，提高自己组做操的水平。8、积极活跃进行评比练习，大胆展示，并对自己组的表现感到满意，相互学

7、习提高。 整理结束在音乐中和谐放松1、 放音乐带领学生进行放松活动。2、 总结点评本课学练情况。3、 布置作业：复习本课所学。4、 宣布下课。1、 跟着老师一起进行放松活动。2、 参与总结点评。3、 明确作业内容及要求。4、 师生再见。 技能技术60%基本掌握30%掌握较好10%有待提高生理指标平均心率120次/分左右器材：录音机1台练习密度：50%心理指 标愉悦度：愉悦兴奋度兴奋协作性：好主动性：教学反思： 一二年级体育课教案 第一周 第三节1、基本掌握该操第三、四节动作并能观察评价其他同学动作。 2、在活动中与他人交流、合作、帮助。1、讲解复习原地踏步动作。2、指导动作，语言引导学生进行练

8、习。1、明确教师讲解和要求。2、集体进行练习，一起喊口令做。学习七彩阳光第三、四节动作1、让学生回忆上节课学习的操。2、带领学生一起复习上节课学习的操。3、 讲解示范本课所学新内容。4、 强调重点，带领学生进行练习。5、 对学生易犯的错误进行强调纠正。6、 喊口令，反复带领学生进行练习。1、回忆上节课所学内容。2、按老师的口令集体进行复习。3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。4、明确重点，认真进行练习。5、 纠正易犯错误，提高动作准确度。6、 结合口令，反复进练习，牢记动作。相互帮助合作交流7、 组织学生两个人一组分散进行练习，相互帮助纠正。8、 点评学生的练习情况，带领学生跟着音乐一起把

9、学过的广播操练习一下。7、 分散，两人一组进行相互练习，注意观察他人，帮助他人。8、 合着音乐，跟着教师一起进行练习。 舒缓身心1、带领学生进行放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：4、宣布下课。1、跟着老师一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。第二周 第一节1、基本掌握该操第五、六节动作并能观察评价其他同学动作。 2、认真学习，团结合作，在学习中获得快乐。动作准确节奏鲜明及手脚间的协调配合队列练习齐步走立定动作整齐到位1、讲解示范齐步走立定动作。2、集体进行练习，步伐整齐，动作到位。学习七彩阳光第五、六节动作1、让学生回忆上两节课学习的操。2、

10、放音乐带领学生一起复习所有学习过的操。3、讲解示范本课所学新内容。4、强调重点，带领学生进行练习。5、对学生易犯的错误进行强调纠正。6、 指导学生喊口令，反复带领学生进行练习。1、回忆上两节课所学内容。2、听音乐跟着老师集体进行复习。5、纠正易犯错误，提高动作准确度。6、结合口令，反复进练习，牢记动作。相互帮助团结合作7、组织学生分组练习，每组推荐小组长负责。8、巡回指导各组学生的练习，发现问题并及时纠正。9、由小组长带领各族进行展示交流。7、 推荐小组长，分组进行练习。8、 互帮互助，与小组同学齐心奋斗，提高自己组做操的水平。9、 小组长带领各组进行展示交流。 第二周 第二节1、基本掌握该操

11、第七、八节动作并能观察评价其他同学动作。 2、认真学习，相互交流合作，在学习中建立和谐的人际关系。动作准确自然及手脚间的协调配合1、讲解复习齐步走立定动作。2、指导动作，语言引导学生进行复习。2、集体进行复习，步伐整齐，动作到位。学习七彩阳光第七、八节动作动作自然连贯1、让学生回忆上几节课学习的操。6、指导学生喊口令，反复带领学生进行练习。1、回忆上几节课所学内容。6、结合口令，反复进练习，熟悉动作。7、组织学生分组练习，每组小组长负责。9、 小组长带领各族进行展示交流。10、放音乐，带领学生将整套操一起做一遍。7、小组长负责，分组进行练习。8、互帮互助，提高自己组做操的水平。9、小组长带领各

12、组进行展示交流。10、跟着老师将整套操一起做一遍。复习整套广播操。第三周 第一节1、基本掌握原地三面转法的动作要领，熟练掌握整套广播操。 2、活动中努力展示自己，与他人合作交流。原地四面转法 七彩阳光一至八节 明确转动方向 动作协调一致队列练习原地四面转法掌握动作方法协调一致地转动练习认真精神饱满1、引导学生识别左、右、前、后方向。2、右转的动作方法，分解演示动作，让学生体会脚跟、脚掌转动的方法。3、 指导学生进行分解练习，反复体会脚跟、脚掌转动的方法，逐步过渡到完整动作。4、 知道学生进行整体练习，语言提示，让学生举起右手。5、 反复多次练习后，按正常口令做动作。6、 以向右转为例，进行向左

13、转和向后转的教学。1、识别左、右、前、后方向。2、明确向右转的动作方法，看清教师的演示，知道脚跟、脚掌转动的方法。3、跟随教师进行分解练习，反复体会脚跟、脚掌转动的方法，逐步过渡到完整动作4、举起右手，以手的方向进行整体练习。5、 按正常口令做动作，逐步做到整齐正确。6、 认真学习向左转和向后转，与向右转进行对比。练习整套七彩阳光动作动作到位协调相互学习共同提高1、 分组，让小组长带领进行自由练习。2、 巡回指导，对学生最易犯的错误进行汇总，集体纠正练习。3、 结合音乐，一起完整进行练习，请掌握好的同学领做。1、 小组长带领进行自由练习。2、 对易犯的错误集体进行纠正练习，相互促进提高。3、 一起结合音乐进行完整练习，向做的好的同学学习。复习原地三面转法及整套广播操。第三周 第二节7、 讲解示范原地踏步动作。8、 指导动作，语言引导学生进行练习。10、 明确讲解和示范。11、 集体进行练习，跟着口令做。10、 讲解示范该操的动作。11、 带领学生进行分解动作练习。12、 指导进行整体动作练习，语言提示纠正动作。13、 对学生易犯的错误进行强调纠正。14、 喊口