小学一年级语文下册课文7怎么都快乐教学设计备课讲稿Word格式文档下载.docx

1、二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书怎么都快乐，让我们去读课文。三、学习生字 （一）初读课文1、听老师读。2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。3、一边读一边圈出本课的生字。（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。zn d tio shn jin di y qi x pi ln yn wn hn dn 怎 独 跳 绳 讲 得 羽 球 戏 排 篮 连 运 玩 很 当yn xn x音 行 许2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如学习生字怎：音节：两拼音节，偏

2、旁：心字底。结构：上下结构，组词：学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。多音字当： dn 当时 当 dn 上当得： d 得到 得 de 跑得快 di 得有人行： xn 不行 行 hn 一行反义词独自结伴 静悄悄闹哄哄 正好不巧 很多很少近义词独自单独 正好恰好 许多很多这节课我们要记住走之旁（三）我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字（一）带拼音朗读生字1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。2、学生领读（一课一领读）（二）去掉拼音朗

3、读生字我会读：齐读男生读女生读分行读开火车读自读。五、我会读（课后朗读）1、学生一起朗读。2、开会车朗读。六、考一考你汉字魔术写偏旁独（ ）很（ ）球（ ）连（ ）加偏旁元（ ）井（ ）午（ ）很多（ ）不巧（ ）七、升华学习游戏：找朋友游戏老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读八、小结1、今天我们一起学习了什么？2、学生说。3、老师总结：我们学习了本课的生字，认识了1个偏旁。4、初读了课文.。九、下节课我们做什么？1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文。2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。第二课时一、复习检查。找一找游戏：我在那里？规则1、老师叫学

4、生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。二、朗读课文，初悟课文（一）老师示范朗读课文（二）学生自己朗读课文。一边读，一边找出课文有几个小节。三、分析课文，深悟课文1、让学生说一说课文有几个小节？（4个小节）2、你是怎样确定的？（这课文里有4个地方空一行处。）3、同学们齐读第一小节（1）第一小节有几句话？（3句话）（2）你是怎么确定的?（1个感叹号，两个省略号）（3）一人玩怎么样？（很好）（4）一个人可以干什么？（折纸船，折纸，踢毽子，跳绳，搭积木，看书画画，听音乐）（5）独自本是孤独的，但是正好一转，表达了作者积极的生活态度。当然就是顺理成章的事情（5）第

5、一小节写一个人独处时很快乐独自结伴 静悄悄闹哄哄 正好不巧 有无 好坏独自单独 正好恰好 好： ho 好人 好 ho 爱好 yu 音乐 乐 l 快乐的： de 好的 的 d 目的4、请女生一起读第二小节，男生听着，听她们读得对不对。（1）第二小节有几句话？（有一个句号，1个感叹号，一个省略号）（3）两人玩怎么样？（4）两个人可以干什么？（讲故事，下象棋，打羽毛球，做跷跷板）（6）第二小节写两个人玩时很快乐（7）两个人还可以玩什么？ 5、请男生一起读第三小节，女生听着，听她们读得对不对。（1）第三小节有几句话？（有2个句号，1个感叹号）（3）三人玩怎么样？（4）三个人可以干什么？（讲故事，跳绳）

6、（7）第三小节写三个人玩时很快乐。（8）三个人还可以玩什么？（拍皮球，做迷藏）有无 更： n 更好 更 n 一更 6、请学生一起读第四小节。（1）第四小节有几句话？（5句话）（有三个感叹号，一个省略号，一个句号）（3）四个人玩怎么样？（4）五个人玩怎么样？（5）许多人玩怎么样？（更好）（6）许多人玩什么？（拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球，开运动会）（7）第四小节写许多人一起玩时很快乐（8）许多人还可以玩什么？7、老师总结：这篇课文讲的是自己对快乐的感受，独自一个人很快乐，与别人相处也很快乐，大家在一起玩更快乐。表达了乐观积极的情感。板书 一个人怎么都快乐 两个人 三个人 很好 四个人

7、 独自一个人很快乐 五个人 多人相处更快乐，乐观积极的情感 许多人更好四、朗读课文，感悟课文学生齐读男生读女生读分行读学生自读 5、表演朗读四个人一小组，进行表演朗诵。照样子写句子例：人多，玩什么游戏？ 拔河1、人多，玩什么游戏？ 2、人多，玩什么游戏？七、课文升华1、想一想，你最喜欢的游戏是什么？和同学们说一说。2、写一写:以“我最喜欢的游戏”为题，写一写。九、小结3、学习了朗读和分析了课文，背诵了课文。十、下节课我们做什么？1、下节课我们将进行写字教学。2、同学们回家可以把课文背给爸爸妈妈听。第三课时一、复习导入玩捉人游戏：老师把生字卡片帖在黑板上，然后老师叫一个学生说一个生字，这个学生叫

8、一个学生去找，找对了，这个学生给他鼓鼓掌，找不对，这个学生告诉他怎么念。2、指导写字（一）指导书写汉字玩1、笔顺（1）首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“玩”共8笔。认识笔画：横折折撇（2）老师边写边示范。（3）学生书写练习笔顺：在田字格本上书写笔顺。2、带拼音书写汉字（1）描红（2）老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。（3）学生在生字本上书写，老师巡视指导。3、组词（1）让学生说一说怎样组词。（2）老师写三个组词在黑板上。老师也可以只写一个组词，写三个是为了不束缚学生的思维。（3）学生自己选择一个组词写在书上。（4）老师在田字格里书

9、写组词。（5）学生在田字格里练习书写组词。（二）指导书写汉字很“很”共9笔，（三）指导书写汉字车当“当”共6笔（四）指导书写汉字音“音”共9笔（五）指导书写汉字讲“讲”共6笔（六）指导书写汉字行“行”共6笔（七）指导书写汉字许宽宽的门 大大的窗 红红的苹果1、笔顺“许”共6笔扩词，扩句（2）老师边写边示范。我替爸爸拿拖鞋。 我给妈妈洗手绢。朋友=伙伴 仿佛=好像 喜欢=喜爱（1）描红（16）植树节是每年的（3月12日）。十分 特别非常格外 主意方法办法点子3、组词百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开（3）学生自己选择一个组词写在书上。（9）、（ ）十分（ ）。马上立刻赶紧

10、赶快 很多许多 替=帮=为=给（4）老师在田字格里书写组词。足字旁：跑、跟、跳（15）（地球爷爷）的手就是（地心）引力。xng（高兴） f（发现） zhng（种下） hi（还有）美丽的风景 精彩的球赛 高远的蓝天 雪白的肚皮例：瓶子里的水渐渐升高了。丁冬 说话 朋友 你们 红花 绿草 爷爷 知道 全家 父母 父亲美丽的鲜花 美丽的春天 美丽的孔雀（4）、照样子写出来。本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。三、看看谁最棒天上有一架飞机。 水里有许多小鱼。老师让学生去黑板上书写，讲评，比一比谁最棒。短长 前后 明暗 男女 升降（4）、（ ）一边（ ）一边（ ）。四、小结过桥 过河 高原 原因 桃园 送别 跳远 学习 高兴 香气 秀气弯弯的月亮像小船。 蓝蓝的天空像大海 。（北京）是我国的（首都）。 （五星红旗）是我国的（国旗）。春天已经到了。 我已经写完作业了。xng（兴盛） f（头发） zh?ng（种子） hun（还书）这节课，我们学习了以下内容：彳双人旁 （徐 往） 目 目字旁（眼 睛 盯）我帮老师收作业。 我为大家扫地。1、正确书写七个汉字，认识了笔画。又白又胖 又大又红 又大又多2、正确书写汉字笔顺，带拼音书写汉字，组词。