苏教版初一七年级语文第二学期期中教学调研卷及答案Word文档下载推荐.docx

1、 曲每奏， 。 列子（6）清晨入古寺， 。（7） ，潭影空人心。（常建题破山寺后禅院）3.名著阅读（5分）（1）万寿山庄观里的尊仙叫（镇元子）。观里出一个异宝，叫（人参果）。（2）悟空变做牛魔王去搭救师傅，怎么被识破的？写出详细经过。（3分） 第二部分（39分）阅读下面诗歌，完成45题 （5分）题破山寺后禅院 常建清晨入古寺， 。曲径通幽处，禅房花木深。 ，万籁此都寂，但余钟磬音。4.“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人称道，请说说你对这个词的理解。（2分）5.“万籁此俱寂”和“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？阅读下面文言文，完成68题 （12分）甲 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，

2、为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。 （魏学洢核舟记） 乙 一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞饾饤满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，放在水中，能随风而行，略无欹侧。一舟必需白金一两，好事者竞趋

3、焉。（周辉刻木巧匠） 注释：壶觞：酒器。 饾饤：du dn，供陈设的食品。 欹：q，斜。6.解释下列加点词。（4分） （1）绝类弥勒（ ） （2）诎右臂支船（ ） （3）篷桅橹舵咸具（ ） （4）略无欹侧（ ）7.用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分） （1）罔不因势象形，各具情态。（2分） （2）一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。8.两文在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同?从技艺的角度比较，你觉得是木舟精巧，还是核舟精巧?说说你的理由。阅读下面的文字，完成9-11题。（7分）“长信宫”灯“长信宫”灯是著名的汉代镏金铜灯。它通高48厘米，重1585千克。此灯器身铭文有“长信”字样，曾为居于

4、“长信宫”的窦太后所用，故名“长信宫”灯。1968年出土于河北省满城县中山靖王刘胜之妻窦绾墓。现收藏于河北省博物馆。“长信宫”灯的造型十分优美。全器为宫女跪坐双手持灯状。宫女身穿广袖内衣，外着长袍，腰间束带，衣襟由右侧向后掩卷，衣纹疏密有致，简洁流畅。宫女头梳髻，发上覆巾帼，上身平直，双膝着地，跣足，足尖抵地以撑全身头略向前倾，面目端庄，神情恭谨，表现出年轻宫女所特有的神态。左臂伸向右方，左手紧握灯座底部的圆形座柄；右臂高举，袖口形成灯的顶部。人执灯，灯映人，人灯合一。灯火的映照，使宫女的形象更加美丽，达到了实用与审美的高度统一。其巧妙独特的艺术造型广受赞誉，被视为我国传统工艺美术的巅峰之作。

5、 “长信宫”灯的结构非常精巧。灯罩由内外两片弧形屏板组成，合拢时呈圆柱形。外屏板一角有直角形缺口，与灯盘方柄相扣。灯盘直壁平底，壁分内外两重，形成宽09厘米、深18厘米的凹槽一周，两片屏板嵌于凹槽之中，可以左右推动。盘心有一蜡扦，可插蜡烛。盘的口沿饰宽带纹一周，底部形似圈足，置于灯座上。灯盘有一平出的方形銎柄。銎柄可安装木柄，用来转动灯盘。灯座分为上下两部分，可以拆卸。上部形似豆座，直接插入灯盘底部；下部形如豆盘，盘口与灯座的上部相扣。 “长信宫”灯的设计极为科学。全器由宫女的头部、身躯、右臂以及灯罩、灯盘、灯座六部分分别铸造后装配而成，构成一个有机的整体。同时又可以拆卸，便于移动和清洗。灯盘

6、可以转动，灯罩可以开合，能够根据需要随意调节照射方向和照明亮度。宫女体内中空，左手执灯，右衣袖似在挡风，实为吸收烟炱（由烟凝集成的黑灰）的虹管。点灯后，烟炱通过其右臂形成的虹管进入体腔内，可以保持室内环境的清洁。“长信宫”灯充分体现了我国古代劳动人民高超的智慧和精湛的工艺水平，堪称“中华第一灯”。9“长信宫”灯得名的原因是什么? 10.简要说明“长信宫”灯为什么堪称“中华第一灯”。11.选文段的位置能否调换?为什么?阅读古梨树还有下一个春天，完成1217题（15分） 古梨树还有下一个春天邓迎雪那年我高考失败后，一个人回到了千里之外的河北老家。那是一个非常安静的小村庄，山青水秀，河水潺潺，但优美

7、的环境也无法让我摆脱寂寥忧伤的心境。我常一遍又一遍地想：为什么结果会这样？为什么原本成绩不错的我，考了这么一个让人大跌眼镜的分数？！ 我就这样陷在自责和绝望的牛角尖里，不可自拔，一任失败的痛苦啃噬我的心灵。爷爷知道我的心事，每当我难过的时候，他就坐在离我不远的地方，默默地发呆，满是皱纹的脸上镌刻着忧愁。有天，爷爷对我说，妮，后山上有棵三百多岁的老梨树，我领你去看看吧。初见古梨树，我立即被它惊艳到了。 那是一株高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽日，枝干犹如蛟龙，虬劲有力，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天遮盖得严严实实。我伸开双臂试着拥抱这棵古树，连它的一半也围不住。爷爷说，

8、你看看这棵大树结了多少果子？我好奇地仰望满树苍翠，却失望地发现，浓密的枝叶间很少有梨子的身影，仔细寻，才在叶间找着了几只像拳头大小的青梨。这和它苍劲的长势相差十万八千里。怎么才结这几个梨子？我很纳闷。今年是结得少，去年它最少结了有5000多斤果子。爷爷说。这就是传说中的大年小年吧？爷爷解释说，也不算是大年小年吧，这棵树连着好几年，都结了好多果，每年摘过果后，村人都会补足料肥。今年春上开花也很繁盛，只是因为一场大风雨，几乎将花全部吹尽，于是就成了这样。哦，原来古梨树也遇到了挫折。爷爷点点头说，对呀，老梨树和我们人一样也遇到了挫折，不过，它应该是非常坚韧的。想想这几百年间，它遇到的风雨该是数不胜数

9、吧，如果遇到困难就垂头丧气，拒绝生长，它也不会成为这远近闻名的古梨树王。梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。爷爷的话，让我思索了好久。那个夏天，我无数次地坐在老梨树的臂弯里静静地疗伤，山风吹过，阵阵清凉，看着老梨树那些零零星星的梨子，再想想它去年丰收的繁荣景象，内心的挫败和浮燥渐渐离我远去。我知道就像爷爷说的，再过一个春天，老梨树又会迎来一个妖娆的丰收季节，而我，只要不放弃努力，在下一个春天到来的时候，我的掌心也应该有更多一些的收获。毕竟人生不是只结这一次果，也不是只赛这一次。我告别老家，离开爷爷的时候，已不再

10、是那个哭哭啼啼的灰头土脸的女孩了，我的心里开始绽放出像阳光一样温暖的憧憬来。那年秋天，我以平静恬淡的心接受了自己的失败，去读了一所非常普通的大学。四年大学时光，我一直没有放弃提高自己，毕业后，我以优异的成绩被国内一家世界500强企业录用。那件事让我明白，当在生活里遭遇失败的时候，一定要鼓起勇气，重新出发，古梨树还有下一个春天，你也会有。12.请你用文中的词语，把文中“我的”情感变化过程补充完整。（3分） 忧伤绝望 感悟沉思 13.分别写出下列句中加点词的含义。 梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。14.请从修辞的角度，品析第段中划线的句子（3分） 15.第段中划线句子中加点字“这

11、”指的是什么？16.本文还运用了多种表现手法，请找出其中一种，作简要分析。17.请简要结合文章分析文中爷爷的形象。18.作文（40分） 人生如登山，只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能到达顶峰，体验一览终山小的成就感。不过攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登过程又何尝不是一种收获，所以结果固然重要，但体验的过程更令人值得回味！让我们敞开心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败的情感凝聚在笔端，倾注于纸上吧！请结合自己的人生经历，以“我体验到的 ”为题，写一篇文章。密封线内禁止答题要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌，戏剧外） （2）文中不得出现真实的地名，校名，人名。 （3）不少于600字，也不要超出所

12、给字格。书写规范，字体美观。姓名 班级 学号 考试号 _ 静（m） 烦（zo） （ni） 脚 （jio）健 直（cun） 河（bn） （6）清晨入古寺， 。（1）（镇元 子）（人参果 ）（2）（3分） 4.（2分） 5.（3分） 绝类弥勒（ ） （2）诎右臂支船（ ） （3）篷桅橹舵咸具（ ） （4）略无欹侧（ ）（1） （2） 8.（4分） 9（2分） 10.（3分） 11.（2分） 阅读古梨树还有下一个春天，完成1217题（15分） 12.（3分） 13.（2分） 14.（3分） 15.（2分） 16.（2分） 17.（3分） 我体验到的 2003004005006007008009001

13、.静谧 烦躁 蹑手蹑脚 矫健 直窜 河滨2.略3.（1）镇元子 人参果（2）假牛魔王说今日斋戒不能吃唐僧肉，使红孩儿的起疑。小妖说在半路请来了牛魔王，红孩儿更觉可疑红孩儿说忘记了自己的生辰年月，要假牛魔王告知。假牛魔王不能作答。群妖愤起。4.深，指草木幽深茂密，写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静、优美迷人的环境。5.不矛盾。以声衬静，更显寂静。用仅有禅院的钟磬之音衬出万物之音响全部消寂的安静，更突出作者向往清静佛门的情感。6（1）极像（2）同“屈”，弯曲（3）都具备，都具有（4）皆；全7 （1）没有不（根据）木头原来的样子模拟（那些东西的）形状，各有各的神情姿态。 （2）一个（这

14、样的）船必须要一两白金，喜欢多事的人竞相争着买木舟。 （共4分，每句2分。关键字词翻译错1处扣1分，错满两处该句不得分，译文中有个别字词写错可忽略不计） 8（1）核舟记通篇是对核舟的正面描写且描写详细、生动、可感;刻木巧匠既有正面描写，又有侧面描写，但描写较概括、简略。（2分） （2）（2分）开放性试题。如果认为核舟精巧，理由如下：桃核体积小，所刻事物繁多，刻物情态毕备。（只答到1个理由要扣1分）。如认为木舟精巧，可抓住木料体积较小，所刻事物较多，且活动自如。（如没谈到“活动自如”则不得分）9因器身铭文有“长信”字样，此灯曾为居于“长信宫”的窦太后所用，故名“长信宫”灯。10“长信宫”灯造型优

15、美，结构精巧、设计科学，充分体现了我国古代劳动人民高超的智慧和精湛的工艺水平，所以堪称“中华第一灯”。11不能调换，国为这三段文字是按照人们认识事物的逻辑顺序安排的，调换后就不符合认知规律了。12惊艳好奇 失望纳闷 平静恬淡 13（1）老梨树迎来又一个妖娆的丰收季节。（2）“我”战胜困难赢得的一些收获。（意思对即可） 14画线句运用比喻的修辞手法，把老梨树的枝干比作蛟龙，树冠比作山峰，生动形象地写出了古梨树的高大与茂盛的长势，突出它的蓬勃生命力。15古梨树今年结的梨子少，去年结的却很多。16.示例一。托物言志，借古梨树感悟出“当在生活里遭遇失败的时候，一定要鼓起勇气，重新出发，赢得胜利”的人生哲理。 示例二：对比，古梨树几百年间坚韧面对挫折与自己高考失败后的垂头丧气对比，突出古梨树的直面苦难的积极态度，突出本文主旨。17.慈爱有爱、善解人意、教导有方（结合文章简要分析）