版初三中考模拟云南生物第二部分 中考生物必考100高频句Word格式文档下载.docx

1、遗传信息库/控制中心;*细胞膜:保护、控制物质进出;能量转化器:线粒n加油体和叶绿体。10.细胞分裂使细胞数目增多;细胞n加油生长使细胞体积增大;细胞分化使细胞形态、n加油结构、功能发生变化,*细胞分化形成组织。11.动物（人体）的结构层n加油次:细胞组织器官系统个体;植物的结n加油构层次:细胞组织器官个体（植物没有“系统”n加油层次）。12.*血液属于结缔组织;同样都是起保护作用,动物的叫上皮组织,n加油植物的叫保护组织。13.双子叶植物和单子叶植n加油物的不同点:双子叶植物（如:菜豆）的种子萌发时,营养由子叶提供。单子叶植物n加油（如:玉米）的种子萌发时,营养由胚乳提供;相同点:都有种皮和

2、胚。14.n加油种子萌发的条件:自身条件（胚完整,不在休眠期、粒大饱满n加油有营养）,外界条件（适宜的温度、一定的水分和充足的空气n加油）;对于大多数种子,光不是种子萌发的必要条件n加油;水过多不利于种子萌发,因为缺少空气;种子萌发过程中,胚根最先突破种皮。15n加油.*成熟区吸收水、吸收无机盐能力强;伸长区细胞生n加油长能力强;分生区细胞分裂能力强;根冠起保护作用。16.芽将来发育成枝条。17n加油.*雄蕊和雌蕊是花的主要部分;花的一生要完成的两大使命是传n加油粉、受精作用;要结出果实,首先得有雌蕊,n加油然后还得有传粉、受精过程,三个条件缺一不可。18.果实n加油由子房发育而来;种子由胚珠

3、发育而来;果皮由子房壁发育而来;种皮由珠被发育n加油而来;胚由受精卵发育而来,胚是新植物的幼体。19.果实里有多颗种子,可能是n加油因为花的子房中有多个胚珠;*桃的可食用部分,生物学上叫果皮,由子房壁发育n加油而来。20.呼吸作用总反应式:有机物（储存着能量）+氧气二氧化碳+水+能量。n加油21.光合作用总反应式:二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。n加油22.光合作用需要有光照才能进行。呼吸作用有光、无光条件下都能n加油进行,条件是活细胞,呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸,有氧呼吸需要有氧气才n加油能进行。23.在实验“绿色植物在光照下制造有机n加油物”中:*暗处理的目的是排除已有淀粉对实

4、验结果的干扰。24.水果甜的原因是n加油昼夜温差大,白天光合作用强,制造的有机物多;夜晚呼吸作用n加油弱,消耗的有机物少,故水果储存的有机物多,吃起来n加油甜。25.*蒸腾作用通过气孔将水分散失到外界。2n加油6.*呼吸作用能吸收氧气,释放二氧化碳,分解有机物为生命活动提供能量。线粒体n加油是呼吸作用的场所。呼吸作用的实质:分解有机物,释放能量。2n加油7.*光合作用能制造有机物,吸收二氧化碳,释放氧气n加油。水和无机盐通过导管运输,有机物通过筛管运输。碳氧平n加油衡是通过绿色植物的光合作用实现的。二氧化碳是光合作用的原材n加油料,光是光合作用必不可少的条件,叶绿体是光合n加油作用的场所。光合

5、作用的实质:制造有机物,储存能量。28.食物n加油中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。其中能提供能n加油量的是糖类、脂肪、蛋白质。水、无机盐和维生n加油素不能为人体提供能量,在维持各项生命活动中起作用。29.淀粉、蛋n加油白质、脂肪的起始消化场所依次是:口腔、胃、n加油小肠。30.口腔内有唾液腺分泌的唾液淀粉酶,能对淀粉进行初步消化,n加油将淀粉消化成麦芽糖,在小肠中麦芽糖被彻底分解成葡萄糖。n加油31.*小肠是消化和吸收的主要场所。小肠吸收能力强的原因是:小肠上有许n加油多皱襞,其上有许多绒毛突起,这大大增加了小肠的吸n加油收面积。另外,小肠含毛细血管丰富,便于物n

6、加油质交换。小肠消化能力强的原因:小肠能分泌小肠液（含消n加油化糖类、脂肪、蛋白质的酶）,另外还有胰液、胆汁通过导管注入n加油十二指肠,这大大增强了小肠的消化能力。32.最大的消化腺是肝脏,但n加油它不能分泌任何一种消化酶,只能分泌胆汁,胆汁n加油暂时储存在胆囊中,对脂肪起乳化作用。33.馒头在口腔中消n加油化的实验:淀粉+（咀嚼+搅拌+适宜温度37 +n加油唾液淀粉酶）+碘液结果不变蓝（原因是淀粉被充n加油分分解成麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝）。淀粉+“四个条件缺任何n加油一个”+碘液结果变蓝（淀粉未被充分分解,淀粉遇碘变蓝）。34.呼吸道的n加油作用:能清洁、湿润、温暖吸入的气体;肺是气体交换

7、的场所。n加油35.吃饭时讲话,容易分散注意力,导致会厌软骨来不及关n加油闭,使得食物误入气管。36.*吸气时:膈肌和n加油肋间肌收缩变短,胸廓变大,肺变大,肺内气压低于肺外n加油气压;呼气时:膈肌和肋间肌舒张变长,胸廓变小,肺变小,肺内气压高于肺外n加油气压。37.*血液分为血细胞和血浆（运输营养物质和代谢废物）,血细胞n加油分为红细胞（运氧）、白细胞（免疫）、血小板（凝血）n加油。38.*红细胞过少患贫血;白细胞过多说明有炎症;血小板过少时流n加油血不止。红细胞最多;白细胞最大;血小板最小。39.*血液中,适合选用白n加油细胞做亲子DNA鉴定,而红细胞和血小板不适合用于亲n加油子鉴定。因为

8、成熟红细胞无细胞核,也就没有Dn加油NA。血小板形状不规则,比红细胞和白细胞小得多,无细胞核,没有DNA,也不适合选n加油用。40.高原地区空气稀薄,含氧量低,生活在高原地区的人血液中红细胞含量一般较n加油高,以便从空气中获取更多的氧。41.*血液流n加油向是动脉毛细血管静脉。42.静脉血管中有静脉n加油瓣,心脏的心房和心室之间有房室瓣,心脏的心室和动脉之间有动脉瓣,它们都是n加油起防止血液倒流的作用,但动脉血管中没有瓣膜。n加油43.“肺反体同”,肺静脉里流动脉血,肺动脉里流n加油静脉血。身体里的其他血管,动脉里流动脉血,n加油静脉里流静脉血。44.*毛细血管“三最”是指管壁最薄n加油,只有

9、一层上皮细胞;管腔最小,只能让红细胞单n加油行通过;血流速度最慢。45.体循环:起点是左n加油心室,终点是右心房;使动脉血变成静脉血。肺循环:起点是n加油右心室,终点是左心房;使静脉血变成动脉血。46.欲观察小鱼尾部血液n加油流动,应该用湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部,小鱼的尾部可以在显微镜下观n加油察到红细胞在毛细血管中单行通过。47.*心脏中最厚的腔是左心室,与心n加油脏相连的血管中最粗的是主动脉。48.输血n加油以同型输血为原则。特殊情况时,在少量且危急n加油情况下,O型血可输给任何一种血型的血,AB型血可以接受任何一种血型的血n加油。49.*排泄是指排出尿液、汗液和二氧化碳等;排遗

10、是指人体n加油将消化后的食物残渣所形成的粪便排出体外的过程,与n加油排泄不同。50.肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成。肾小球和肾小囊的内n加油壁起过滤作用。肾小管起重吸收作用,大部分的水、全部葡n加油萄糖和部分无机盐被重吸收。51.入球小动脉出球小动脉n加油,是动脉血到动脉血,说明肾小球的过滤作用不消耗氧气,此过n加油程不耗能。52.区分血液、原尿和尿液。血液:有蛋白n加油质,有葡萄糖;原尿:无蛋白质,有葡萄糖;n加油尿液:无蛋白质,无葡萄糖。53.经过小肠,n加油血液中的营养物质增多,因为小肠是吸收的主要场所;经过肾脏,血液中的尿素含量减n加油少,因为肾脏能排出代谢废物;药物通过上、下腔静

11、脉最先到达心脏n加油的右心房;氧气先透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,然后通过肺静脉n加油血管进入心脏的左心房。54.神经系统分为中枢神经系统（脑和脊髓）和周n加油围神经系统（脑神经和脊神经）,脑分为大脑、n加油小脑和脑干。*人类特有语言和文字。55.神经元又叫神经细胞,是神经系n加油统结构和功能的基本单位。神经元分为细胞体和突起（树突和n加油轴突）。56.酒精会抑制人的神经系统活动。酒醉的人胡言乱语,反n加油应迟缓,意识不清,说明大脑受到抑制,大脑可以控制语言、感觉、运动等。酒n加油醉的人走路跌跌撞撞,说明小脑受到抑制,小脑可以控制平衡、维持协n加油调。酒醉的人甚至有可能出现呼吸急促,说明脑干

12、受n加油到抑制,脑干可以控制呼吸。57.“植物人”有心跳、呼吸,说明脑干没有n加油受损。不能自主活动、无意识,说明大脑受损。58n加油.各项生命活动中,既需要神经系统起控制作用,也需要内分泌系统（激n加油素）起调节作用。59.神经调节的基本方式叫反射,反n加油射的结构基础是反射弧,反射弧由五个部分组成:感受器传入神经神经中枢传出神经n加油效应器。60.晶状体曲度可以调节,使眼睛看清远处或近处的物体。61n加油.*视觉感受器是视网膜,听觉感受器是耳蜗,视觉、听觉在大脑（皮n加油层）形成。62.近视是由于眼球前后径过长,或晶状体曲度过大n加油,物像落在视网膜的前方,戴凹透镜矫正。63.幼年缺甲状腺

13、激素患呆小症,甲状腺激n加油素能提高神经系统的兴奋性;幼年缺生长激素患侏儒症;缺胰岛素或肾小管n加油病变患糖尿病;肾上腺素又叫应急激素,在情绪紧张、危急的情况下分泌增n加油多,使心跳加快、血液循环加快,有利于度过危机情n加油境。64.一块骨、一块肌肉不能完成运动。骨骼肌总是跨过n加油关节,附着在两块（或多块）不同的骨上,骨骼肌只能牵拉骨骼,而不能推开骨,所以运动n加油必须由肌肉群完成。65.完成运动首先需要运动系统（主要是骨、关节、n加油肌肉组成）,也需要呼吸系统、循环系统等协调配合。6n加油6.屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。伸肘时,肱n加油三头肌收缩,肱二头肌舒张。67.学习行为不是固

14、定不变的,具有易变n加油性。学习行为需要反复强化练习才能保持,一旦强化停止,学习n加油行为就会减弱或消退。68.动物的各种行为,n加油从根本原因上分析,由遗传物质决定。69.精子和卵细胞在输卵管结合形成受n加油精卵;卵巢能产生卵细胞,分泌雌激素;睾丸能产生精细胞,分泌雄激素;子宫是胚胎发n加油育的场所。70.*鸟的卵细胞中,胚盘中含有细胞核,将来可以发育成雏鸟。71n加油.想在同一棵植株上结出不同品种的果实,最n加油快的方法是采用嫁接,这属于植物的无性繁殖。72.*播种即n加油利用种子繁殖,属于有性繁殖。73.染色体存在n加油于细胞核中,主要由蛋白质和DNA组成; DNAn加油是主要的遗传物质

15、;基因是有遗传效应的DNA片段,是控制生物性状的基本单位。n加油要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的n加油观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观n加油察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织n加油活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力n加油和语言表达能力的提高。74.*一般地,一条染色体是由一个DNn加油A组成的,一个DNA上有成千上万个基因,因此三者的n加油数量关系是:染色体=DNA基因。75.n加油*父亲是双眼皮,母亲也是双眼皮,女儿是单眼皮。女儿和父母亲之间体现的是变异n

16、加油现象。双眼皮和单眼皮是一对相对性状, 双眼皮是显性n加油性状,单眼皮是隐性性状。在遗传题中,如果问是什么现象?那就n加油在“遗传或变异”现象中二选一;如果问是一对n加油什么?则是答“一对相对性状”;如果问显性还是隐性?则n加油用口诀“无中生有,有为隐”,来判断显、隐性。76.人体体细胞中染色体成对n加油存在,46条,23对;*生殖细胞（精、卵细胞）中染色体减半且不再成对,23条。n加油77.男性的性染色体组成是XY,而女性的性染色体组成是XX。*生男生n加油女机会均等。78.男性体细胞染色体表示成:22对常染色体+XY;女性n加油体细胞染色体表示成:22对常染色体+XX;精细胞染色体表示成

17、:22条常染n加油色体+X/Y;卵细胞染色体表示成:22条常染色体+X。79.变异是不定向n加油的,自然选择是定向的,变异是好是坏由环境决定。80.生物的分类单n加油位从大到小是:界、门、纲、目、科、属、种,其中最小的分类单位是种n加油;越小的分类单位包含的生物种类越少;同属于越小分类单位的n加油生物,亲缘关系越近、共同特征越多。81.藻类植物无根、茎、叶的分n加油化;苔藓植物有茎、叶的分化,无真正的根,叶只有一层细胞,可n加油作为监测空气污染程度的指示植物;蕨类植物n加油具有根、茎、叶的分化,有输导组织;裸子植物有种子,但种子外面没有果皮包被n加油,种子裸露在外面,不会开花、结果,所以裸子植

18、物没有果实;被子n加油植物的种子外面有果皮包被,所以能形成果实。82.只有鸟类和哺乳类是恒温动物。n加油鸟类用气囊辅助呼吸,暂时储存气体,肺才是气体交换的场所;哺乳动物最主要的n加油特征:胎生、哺乳,这两个特点使哺乳动物的后代成活率大大提高。8n加油3.线形动物和扁形动物大多寄生生活。寄生动物的生殖器官发达,但运动n加油系统和消化系统退化。84.*对比细菌和病毒:细菌无n加油成形的细胞核,病毒无细胞结构。85.*对n加油比细菌和真菌:细菌分裂繁殖,芽孢是细菌的休眠体,不是生殖细胞。真菌孢子繁殖,蘑n加油菇属于真菌。86.*病毒是生物但无任何细胞n加油结构;一般地,病毒只由内部的遗传物质和蛋白质

19、外壳组成;病毒不能独立生活,只有n加油寄生在活细胞内才能生活,在体外培养时必须活体培养;病毒的分类:植物病毒、动物病n加油毒、细菌病毒（也叫噬菌体）,病毒具有专一性,一种病毒只侵染一类细n加油胞。举例:动物病毒只会侵染动物细胞,不会侵染植物细胞或细菌。87.*n加油生物多样性是指生态系统多样性、物种多样性、基因多样性。没有数量n加油多样性、形态多样性等说法。88.生物进化的总体趋势:由简单到复杂、由低等到高n加油等、由水生到陆生。没有体型小到体型大这种规律。89.化石是研究生物进化最直接n加油的证据,越古老的地层中,发现的化石越简单、n加油越低等,以水生生物为主;越晚近的地层中,发现的化石越复

20、杂、越高等,n加油以陆生生物为主。90.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。91.*乳酸n加油菌发酵食品有酸奶、泡菜等;霉菌发酵食品有酱、酱油等n加油。酵母菌发酵食品有酒类、馒头类等。酵母菌在有氧气的情况下,将有机物分解n加油成二氧化碳和水,其中二氧化碳形成的小孔使馒头、面包等松软;酵母菌在无氧的情况下,n加油将有机物分解成酒精和二氧化碳,这是发酵制酒n加油的原理。92.现代生物技术有:克隆技术（克隆羊多莉、克隆牛）n加油;发酵技术（酸奶、泡菜、酒、面包、青霉素等）;转基因技术（抗虫烟草、巨型n加油小鼠、抗虫棉、能合成胰岛素的大肠杆菌）;杂交技术（高产水稻）;植物组织培养技n加油术是指在无菌

21、和人工控制的环境条件下,利用适当的培养n加油基,对离体的植物器官、组织、细胞或原生质体进行培养,n加油使其再生细胞或完整植株的技术。93.导致食物腐败的原因是微生物（细菌和n加油真菌）大量繁殖;高温、高压能杀死微生物;*低n加油温能抑制微生物的生长和繁殖。94.*传染病患者是传n加油染源,病毒、细菌、寄生虫是病原体。95.人们通过注射疫苗来n加油预防疾病,疫苗在免疫学中叫抗原。接种疫苗后,疫苗会刺n加油激淋巴细胞分泌一种特殊的蛋白质抗体。通过注射疫苗获得的免疫属于特异性免疫。96.区分传染病、遗传病和现代文明病:传染病是指由病原体引起,在人与人之间n加油,人与动物之间传播的疾病,如:艾滋病、肝

22、炎;遗传n加油病是指通过基因在亲代和子代之间传递的疾病,如:n加油白化病、苯丙酮尿症;现代文明病是指慢性、非传染性疾n加油病,其除了受遗传因素和环境的影响外,还与个人n加油的生活方式有关,不健康的生活方式会加速这些疾n加油病的发生和发展,这些疾病已经成为现代死亡率最高的疾病。比如:n加油恶性肿瘤（癌症）、心脑血管疾病。语文课本中的文章都是精选的比较优n加油秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩n加油段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在n加油分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生n加油头疼。分析完之后

23、,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净n加油。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言n加油道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划n加油地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或n加油听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧n加油,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受n加油力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会n加油在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。97.*药物可分n加油为处方药和非处方药。非处方药简称OTC,处方药简称Rx。98.动脉出血,鲜红n加油色、喷射状,按压近心端止血;

24、静脉出血,暗红色、缓缓流出n加油,按压远心端止血。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先n加油生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字n加油中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现n加油在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方n加油面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语n加油义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记n加油，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限n加油制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”n加油，其只是“老”和“师”的复合构词

25、，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊n加油称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的n加油传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播n加油知识。99.抗生素用于杀死致病细菌,不能用于预防疾n加油病或长期服用,比如在感冒初期,绝大多数情况都是病毒感染,这时应该用抗病毒n加油类的药物才起作用,而抗生素并不对症,而且对身体有毒副作用n加油,不利于康复。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般n加油在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌n加油,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书n加油的高中毕业生甚至大学

26、生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早n加油在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学n加油效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文n加油是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二n加油千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底n加油,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中n加油水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓n加油议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动n加油起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根n加油本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来n加油,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的n加油文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要n加油解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背n加油”的重要性,让学生积累足够的“米”。100.对照实验的三个n加油原则:对照原则,单一变量原则,等量原则;“变量”n加油是什么?对照实验的变量是实验中设计得不一样的地n加油方;实验对象的数量一般大于10个,为什么?*避免偶然因素影响实验结果。