徐汇区高三一模语文试题附答案汇总Word格式.docx

1、近来，一款颇具设计感的小橙车共享“摩拜单车”出现在上海、北京的街头，成为朋友圈里热刷的对象。单车共享作为分享经济的一种模式，其实在国内并不是新鲜事。成立于2014年，覆盖全国众多高校的ofo单车共享平台瞄准了闲置单车资源，将校园内废弃的单车与学生捐赠的单车经过改装机器锁、号码牌、涂装颜色后投放市场。这种不卖产品而是卖产品“使用”的经营模式，国际上对此有个专用名词，叫“产品服务系统”或者叫做服务型制造业，即充分利用资源，分时段供需要的人使用。美国房屋租赁网站“空中食宿”首席执行官布莱恩切斯基认为，分享经济的核心是“使用而不占有”。与ofo单车利用闲置资源不同，摩拜单车用自行设计、生产取代回收旧车

2、的模式。据摩拜单车创始人胡玮炜介绍，因为希望打造4年免修的特殊自行车，摩拜走了一条自行设计、生产单车的路线，增强了产品的自主性，也提高了经营成本。为了避免“掉链子”，摩拜单车采用车轴转动、实心车胎、五辐轮毂、座椅高度固定的设计，单车重达25公斤，但这样一来，4年免修的愿景与上佳的骑行体验难以两全。摩拜单车成了共享单车的“新宠”，但在迅速扩张中也面临诸多问题。今年9月摩拜进入北京后，北京的五环内都能见到摩拜单车的身影，但因人流运动带来的“潮汐效应”导致上班时大量车辆集中在写字楼附近，下班需要用车时，大量单车又集中在地铁口附近，想骑车的人吐槽“无车可用”，用户的流失在所难免。如今上海地区摩拜单车的

3、投放已超过1万辆。据不完全统计，从7月初到现在，遭到人为破坏的单车超过了10%.有的车上的二维码被损坏，车身被贴了小广告。有用户为独占资源给车再加锁，有的甚至图自己方便将单车搬进了办公室或家里。从目前的情况看，摩拜单车想跑赢“最后一公里”要走的路还很长。摘自2016年9月14日第一财经报材料二移动数据研究中心近日发布了2016年共享单车人群分析报告，报告对共享单车的运营模式、应用侧重和人群属性进行了分析。目前市场上主要有承包市政单车租赁业务的永安行、校园单车共享起家的ofo单车、自己生产单车的摩拜单车等三家公司在角逐。图表一 共享单车应用侧重应用摩拜单车ofo单车永安行押金299元99元200

4、元计费分段计费，每半小时1元，一天内不封顶（距离费0.04元+时长费0.01元）*用车密度，校园内2元封顶，校外不封顶1小时内免费，超出1小时每小时1元，一天内5元封顶取车APP预约附近单车，扫码开锁输入车牌号，获得解锁码支付宝、微信、APP均可扫码租车还车无固定桩限制，停放在路边白色区域内放回学校停车点放回任意空桩内图表二 共享单车人群属性对比人群属性性别比例男性72.144.853.0女性27.955.247.0年龄比例35岁以下79.676.155.735至55岁17.519.215.255岁以上2.94.729.1摘自2016年10月8日凤凰科技讯3. “共享单车”与其他出行工具比，具

5、有的优势有 。4. 下列对“分享经济”的相关信息分析不正确的一项是（ ）（2分） A. 任何人有机会分享闲置资源 B. 资源在分享中提升了使用价值. C. 共同分享的资源不属于任何人。 D. 摩拜单车的运营属于分享经济。5. 下列对材料一及图表一的信息分析正确的一项是（ ）。 A. 三家共享单车都采用了计费的运营模式和闲置资源。 B. 价廉与停车方便是“ofo单车”被大学生青睐的原因。 C. “摩拜单车的创新性”表现在存取车辆不受任何的限制。 D. “摩拜”能设计并生产单车所以比其他共享单车有优势。6. 概括使用摩拜单车比例低的“人群属性”特点及其原因。（4分） 7. 依据文意，为“摩拜单车，

6、想跑赢最后一公里”给出你的建议。（2）阅读下文，完成第8-11题。（16分） 向晚的玫瑰云 林贤治 多少少年心事，都被纷纭的世事湮没无痕。但有一个夜晚是记得清楚的：我伏在床沿的木箱子上，凝望户外的一方水井般深邃的星空，没有丝毫睡意。那是何等热情善感的年龄呵，我被书中的一个意象深深吸引住了 在一色灰蒙蒙的天空中，涌现出一块巨大的、美丽得人间少有的玫瑰色的云彩，它独自浮现在天际，看起来像是一个微笑，像是来自陌生的远方的一个问候 看脚注，这段文字出于卢森堡注的狱中书简。可是，翻遍了图书馆的卡片，哪里找得到原著啊？乡村中学的图书馆就像夏天的地窖一般匮乏。卢森堡的名字是知道的，历史教科书里介绍她是德国共

7、产党的著名领袖，李卜克内西的同志和战友，多次被捕，在狱中写下政论名著论俄国革命，最后英勇牺牲于敌人的屠刀之下。仅此而已。20年后，在一家古旧书店，我终于买到了存念已久的狱中书简，一本70来页的薄薄的小书。读完这本小书，我才发现：没有了“玫瑰云”，卢森堡是不完整的。 书简共22封，收信人都是李卜克内西的夫人一个人，但它所通往的世界却是异常宽广。信中描绘了与人类社会相对应的又一个色彩纷呈的世界：黄醋栗树，黑桦树，蝴蝶梅，青雀，夜莺揭开扉页，便恍如置身于自然旷野中。每一片叶子，每一支羽翎，在卢森堡笔下都被赋予了蓬勃的生命气息。每次听到青山雀的顽童嬉笑般的啼声，她总忍不住发笑，并且模仿那声音来回答它；

8、当半死的孔雀蝶再也不能翔舞，她对它大声说话，饲以盛放的鲜花；甚至如同听一首悦耳的短歌一般，聆听狱卒走过潮湿的沙砾地所发出的低微的声响。她恳切地请求朋友，为她到植物园去一趟，然后把看到的景象告诉她。她说，这是她的一桩心事，是除了坎布莱战役的结果以外的地球上最重要的事情。她说过，听到一声情意绵绵的鸟叫，她会深受感动，如同接受朋友的甜蜜的慰安；而当一连几天听不到鸟声，就又会感到莫名的惊悸她在信中说：“我这个人太柔弱，比我自己想象的还要柔弱。” 卢森堡在一个与世隔绝的环境中，竟从小动物的身上找到了与人类命运相关联的同一主题。她了解到德国鸣禽因科技的发达而渐次被消灭时，感到悲痛无比，由此想到了北美洲红色

9、人种被有文化的人从本土排挤出去而渐渐沦亡的事实。有一次，她看到驾车的水牛被鞭打的情景，不禁流下了眼泪。“卸货的时候，那只淌血的水牛，筋疲力尽了，一动不动地站在那里，茫然朝前望着，它柔顺的黑眼睛里流露出的神情如同一个眼泪汪汪的孩子一样”她写道，“我站在它前面，那牲口望着我没有比目睹这种默默的受难更为痛心的了。那罗马尼亚的广阔肥美的绿色草原已经失落在远方，再也回不去了”此时，卢森堡似乎忘了自己也处于可怜的受难者的位置，完全失掉了反抗的自由。 狱中书简每一页都是那么温暖，柔和，芳渥，如同母性的爱的手掌，但基于强权者与弱小者对立这样一个社会现实，爱就必须化为对抗强暴和邪恶的力量。柔弱文静的女性卢森堡因

10、此被称作“嗜血的罗莎”。在她这里，铁腕和拳头的使用是不得已的。所以我能够理解她何以在每一个黄昏，都那么急切地寻找黑牢以外的那一片玫瑰云。 卢森堡，不就是一片向晚的玫瑰云么？云可以撞击而迸电火，可以敛聚而降霖雨。水与火都生于云。云，是终极状态也是原初状态。向晚，倘有一片云，那是何等地发人遐思，何况作玫瑰色！当四周灰蒙蒙，白天已经远去，一切都无望地陷于黑暗的包围之中，这时候它才燃烧！它红着，热烈地红着，温柔地红着。它迅即消逝的存在，根本无法接续眼前的黑夜和另一个白天，但是，它坚持地红着，甚至红到最后也不期待被发现！ 我读狱中书简，就读到这一片玫瑰云，一个令我追念的意象，几十年后更加深深地感动着我，

11、它不曾褪减最初的颜色，且愈来愈显示出璀璨的光辉。向晚的玫瑰云，最后的云，它孤独，然而超绝。像是一个微笑也像是一个问候，既是一种哲理也是一种情思，它使人生最美好的意义得以象征性的呈现，由是永远令人神往“仅有这样一朵玫瑰色的云彩就能够使我心旷神怡，就能够弥补一切的损失。”书简中，卢森堡这么说。注罗莎卢森堡，德国共产党创建人之一，以思想激进和“不妥协”著称，被列宁誉为“革命的鹰”。1919年1月，因组织德国共产党的示威活动，与战友李卜克内西同时被捕并遭杀害，年仅39岁。8. 分析第段画线句的作用。9. 第段中引述卢森堡写“水牛被鞭打”的内容，其用意是 。10. 赏析第段的修辞手法。11. 探究“玫瑰

12、云”对于“我”与卢森堡的不同含义。（三）阅读下面的作品，完成1214题。（8分）碧涧别墅喜皇甫侍御相访 （唐）刘长卿荒村带返照，落叶乱纷纷，占路无行客，寒山独见君野桥经雨断，涧水向田分不为怜同病，何人到白云?【注】皇甫侍御，即皇甫曾。时贬为舒州司马。刘长卿，时因得罪观察使，贬为睦州司马。白云：代指刘长卿居处。12.在内容上写标题直接照应的一项是（ ）（1分）A.首联 B.颔联 C.颈联 D.尾联13.对本诗景物描写的分析不正确的一项是（ ）（3分）A.“荒村”句写诗人居处荒凉，夕阳返照之下显得更加凄清。B.“落叶”句描绘出黄叶翻飞的景象，衬托诗人心境的悲凉。C.“野桥联写出雨大桥断、山路难行，

13、巧妙地暗合了标题。D.“何人”句以“白云”代诗人居所，又隐喻友人志行高洁。14.皇甫曾写唱和诗云“沧州自有趣，不便哭途穷。”辨析刘诗和皇甫诗表达情感的不同。（四）阅读下文，完成第1520题。（18分） 耿恭字伯宗，少孤。慷慨多大略，有将帅才。永平十七年冬，骑都尉刘张出击车师，始置西域都护、戊己校尉，乃以恭为戊己校尉。 明年三月，北单于遣左鹿蠡王二万骑击车师。恭遣司马将兵三百人救之，道逢匈奴骑多，皆为所殁。会显宗崩，救兵不至，车师复畔，与匈奴共攻恭，恭厉士众击走之。后王夫人先世汉人，常私以虏情告恭，又给以粮饷。数月，食尽穷困，乃煮铠弩，食其筋革。衣屦穿决，形容枯槁。恭与士推诚同死生，故皆无二心，

14、而稍稍死亡，余数十人。单于知恭已困，欲必降之，复遣使招恭曰：“若降者，当封为白屋王，妻以女子。”恭乘城搏战，以毒药傅矢，因发强弩射之。虏中矢者，视创皆沸，遂大惊。会天暴风雨，随雨击之，杀伤甚众。匈奴震怖，相谓曰：“汉兵神，真可畏也！”遂解去。 明年,迁长水校尉.其秋,金城、陇西羌反.恭上疏言方略,诏召入问状.乃遣恭将五校士三千人,副车骑将军马防讨西羌.恭屯枹罕,数与羌接战.明年秋,烧当羌降,防还京师,恭留击诸未服者,首虏千余人,获牛、羊四万余头,勒姐、烧何羌等十三种数万人,皆诣恭降. 初,恭出陇西,上言：“故安丰侯窦融昔在西州,甚得羌胡腹心.今大鸿胪固,即其子孙.前击白山,功冠三军.宜奉大使,

15、镇抚凉部.令车骑将军防屯军汉阳,以为威重.”由是大忤于防.及防还,监营谒者李谭承旨奏恭不忧军事,被诏怨望.坐征下狱,免官归本郡,卒于家. 论曰：余初读苏武传，感其茹毛穷海，不为大汉羞。后览耿恭疏勒之事，喟然不觉涕之无从。嗟哉，义重于生，以至是乎！【注】车师古西域国名，与下文“疏勒”同属西域都护府，固：即窦固，凉部：指西州 防：车骑将军马防。15.写出下列加点词在句中的意思（2分）车师复畔 衣屦穿决16.为下列中加点词语选择释义正确的一项（ ）（2分）宜奉大使,镇抚凉部A.供奉 B.拥戴 C.奉承 D.赐予感其茹毛穷海，不为大汉羞A.忍受 B.吃 C.喂 D.围裹17.下列句中加点词古今词义相同

16、的一项（ ）（2分）A.食尽穷困 B.而稍稍死亡 C.形容枯槁 D.恭上疏言方略18.把第段画线的句子翻译成现代汉语。（6分）19.耿恭“大忤于防”的原因 。20.依据文意，推断作者评价耿恭“义重于生”的多重内涵。（五）阅读下文，完成第2125题（13分）大致天之生才，虽不能众，亦不独绝，至为文词，有成有不成者三：儿时多慧，裁识书名，父师迷之以传注括帖，不得见古人纵横浩渺之书，A ，一也。乃幸为诸生，困未敏达，蹭蹬出没于较试之场，久这气色渐落，B何暇议尺幅之外哉？二也。人虽，亦视其所生，生于隐屏，山川人物，居室游御，鸿显高壮，幽奇怪侠之事，未有睹焉，神明无所练濯，胸腹无所厌余，耳目既吝，手足必

17、蹇， C三也。凡此三者，皆能使人才力不已焉，D ，才力顿尽，而可为悲伤者，往往如是也。若季重者，五岁遍受五经，十岁恣为文章二十而成进士，盖一代之才也。而天亦若有以异之者。大越之墟，古今冠带之国也，固已受灵气于斯。而世籍都下，往来燕越间，起禹穴吴山，江海淮沂，东上贷宗，西迤太行，归乎神都，所游目，天下之股脊喉思页 处也，英雄之所 廛，美好之所辅；咸在矣。于以豁心神，纡眺听者，必将郁结乎文章。而又少无专门，承学之间，灵心洞脱，孤游皓杳，早为贵公钜人所赏，闻所未闻，出见少年，裘马弓剑，旗亭陌道之间，顾而乐之，此亦文心之所贻佇也。身复早达，曾无诸生一日之忧，名字所至，赞叹盈瞩，故其为文字也，高广其心神

18、，亮浏其音节，精华甚充，颜色甚悦，缈焉者如岭云之媚天霄，绚焉者如江霞之荡林樾；乍翕乍辟，如崩如兴；不可迫视，莫或殚形；大有传疏之所曾遗，著录之所未经者矣。嗟夫，以一代之才，而绝三者之累若此，不亦宜乎。【注】王季重：即王思任，明末作家 括帖：科举范文 诸生：通过县试或府试、院试的生员 贻佇：停靠，驻留。21.将下面这句话填入段的画线处，语意连贯的一处的是（ ）（2分）一食其尘，不复可鲜22.第段中的“不成者三”可概括为 ，科场之累和 。23.下列对“身复早达，曾无诸生一日之忧”分析正确的一项使（ ）（2分）A.与作者“困未敏达”受累“较试之场”对比B.说明“身复早达”没有诸生困顿科场的忧愁。C.

19、王季重因“早达”而无“诸生”的生计之忧。D.因为“身复早达”，王季重成为“一代之才”。24.从句式的角度分析第段画线句。25.作者在序中阐释了生活与文学创作的关系，对作者的观点作评价。二、写作（70分）26.根据一下的材料，自拟题目写一篇不少于800字的文章。 慈善借助移动互联网由“小众慈善，大众围观”快速进入到“人人慈善，慈善人人”的时代，但人们在热情参与中不时感到与“慈善快乐又利他”的初衷存在差距，对于“互联网+慈善”的现状，人们的思考与应对不尽相同。2017年徐汇区高三一模语文参考答案一、积累应用 10分（1）（3分）寒蝉凄切 满地黄花堆积 楚天千里清秋（2分）桃花源记 贻笑大方2（1）

20、（1分）A （2）（2分）B （2分）B二、阅读 70分（一） 15分（2分）自由度高，价格低，解决短途出行问题 评分说明：自由度高，价格低（1分）解决短途出行问题（1分）4 （2分）C5 （2分）B 6 （4分）答案示例：特点：老人和女性使用比较低原因：单车太重，老年人与女性骑行累；相对使用费用高，老年人群对此敏感；支付形式新潮，老年人会用的人相对较少。评分说明：“特点”1分，三点“原因”各一分。7 （5分）答案示例：产品设计上，单车设计更轻巧，增加防破坏设计；运营管理上，采用多种支付形式；就近取车方便；建立信用奖罚制度；争取社会支持，将车辆及运行纳入公共管理。“产品设计”2分 “运营管理”

21、3分（二）16分8（3分）答案示例：概括书简中展示了与教科书不一样的卢森堡形象，引出下文对“玫瑰云”一样的卢森堡的叙述。“承上”和“引出下文”1分，上下文内容分析各1分9 （4分）答案示例：刻画了卢森堡同情弱小、关爱生命的“柔弱”形象，对弱小者命运的关爱成了“嗜血的罗莎”抵抗邪恶的力量源泉。形象描述2分 与“主旨的关联”分析2分10 （4分）答案示例：先以比喻形象描述了“玫瑰云”卢森堡既有抵抗邪恶的勇猛又有同情弱小的柔情；再用排比句突出她对生命的热爱及对信念的执着。比喻句分析2分 排比句分析2分11 （5分）答案示例：“玫瑰云”让我追念，源于卢森堡抵抗强暴与邪恶的勇敢和关爱弱小生命的母性感动了

22、我，让我深刻感悟到人生的意义；“玫瑰云”让卢森堡向往，源于失去自由后美好的自然带给她心灵的慰藉，关爱生命带给她力量支撑。于“我”的意义3分 于“卢森堡”的意义2分（三）（8分）12 （1分）B13（3分）D14（4分）答案示例：刘诗表达了友人不辞辛苦来访的惊喜与感激，“独”字写出了身处荒凉之境的孤寂与失意，尾联抒发与朋友惺惺相惜的感慨；皇甫诗劝慰朋友要乐享山水之趣。刘诗情感分析3分 皇甫诗情感分析1分（四）18分15 （2分）通“叛”，反叛 断。断裂16 （2分）D B17（2分）D18（6分）答案示例：耿攀登古城墙拼搏作战，他把毒药涂到箭头上，用强弓射出毒箭，中了箭的匈奴兵，看着创口都溃烂了

23、，于是大惊失色。采用扣分制，扣分点 乘 发 创 定语后置句式19 （2分）答案示例：推荐窦固“镇抚”马防统管的西洲。20 （4分）答案示例：与士兵同患难共生死，不为名利女色诱惑，不惜牺牲生命，不怕冒犯权贵。21（2分）A22（2分）答案示例：读书不广 游历不广 ，见闻太少23（2分）B24（3分）答案示例：先以短句赞美王季重作品见解之独到音韵之华美，后用整句长句形容其文思的精妙和文采的绚烂，参差句式的音律与王季重的文学美相得益彰。短句分析2分 长句分析2分25（4分）答案示例：作者以王季重的经历及其文字为例阐释了读书多、游历广、见闻感受丰富，才能见识独到，文辞畅达，这一观点揭示了文学创作离不开

24、生活的规律，但王季重的天才和“早达”只是例外，不少愚钝或困顿科场但勤奋的人也能写出经典作品。作者观点2分 评价2分三 习作70分26 参照2016年高考作文评分标准一类卷（6370分）基准分67分能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。二类卷（5262）基准分57分符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。三类卷（3951）基准分45分基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。四类卷（2138）基准分29分偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。五类卷（20分一下）符合以下一项即为五类：脱离题意，文理不通。不足400字。说明：1、未写题目扣2分。2、错别字一个扣1分，至多扣3分。3、标点错误多酌情扣12分。4、文面不整洁，酌情扣12分。整洁美观酌情加12分。