三年级下册语文第一单元重点知识点汇总最新版文档格式.docx

1、一（件 ）衣服 一（ 根 ）辫子 一（ 粒 ）豆子 试试看一（层）（绿绿）的青苔 一（个）（强壮）的身子一（缕）（金色）的阳光 一（口）（清凉）的泉水五、各种事物的词语花草的词语：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱课外：万紫千红 春暖花开 鸟语花香 日月的词语：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空骄阳似火 烈日当空 众星拱月 月朗星稀山峦的词语：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴千山一碧 万水千山 山清水秀六、多音字 s （相 似） i （ 挨着） jun （羊圈） sh（ 似的） i （ 挨打） qun （一圈） （骨头） f（佛珠） tio（挑水） （花骨朵） f（仿佛） tio

2、（挑战） n（旗 杆） n（笔 杆） 四、 同音字。 yn jun f zhunpn （燕）子 试（卷）（福）气 化（妆）帐（棚） 大（雁） 疲（倦）（符）号 假（装）莲（蓬） 讨（厌） 羊（圈）一（幅）画 （庄）稼（朋）友 五、 辨字组词。增（）掠（）沾（） 妆（） 裁（）稻（）咏（ ） 赠（）惊（）站（） 状（） 栽（）蹈（）冰（ ） 曾（）凉（）贴（） 壮（） 戴（）滔（）永（ ） 七、四字词语光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。翩翩起舞：形容轻快地跳舞。挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。清澈见底：指水清而透明，可以看

3、见水底。八、阅读练习：1、咏柳的作者是（ ）诗人（ ）“碧玉”指的是_，“一树”是_，“绿丝绦”是指_。诗句“_，_”比喻手法描写了静态中的柳树。“_，_”自问自答，想象丰富。全诗表达了作者对_之情。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。2、春日的作者是（ ）诗人（ ）。“胜日”指_，“寻芳”指_，“滨”指_，“光景”指_，“等闲”指_，“识得”_。诗句_的意思是“一时之间，无限风光映入眼帘。”等闲识得东风面，万紫千红总是春。人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以

4、后。1、燕子（一）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。1、这段话主要讲什么？（燕子的外形特点）2、燕子的外形特点是什么？（活泼机灵）3、文章是从那几方面来写燕子的外形特点的？（羽毛，翅膀，尾巴）4、从“凑成“一词体会到什么？（搭配和谐）5、找出表现燕子活泼机灵的词语。（乌黑光亮，俊俏轻快，剪刀似的）（二）才下过几阵蒙蒙的细雨.。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的

5、春天。想象“赶集似的聚拢来”的景象。（小草从地下探出头来，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，各种花儿竞相开放。）2、这段话的“赶”字用得好，好在哪里？（用了拟人的手法，表现了燕子心情急切，热爱春天的感情。（三）在微风中，在阳光中燕子斜着身子，在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过水面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。1、这段话写的是（燕子飞行的姿势优美）。2、“一转眼”说明了什么？（燕子飞行的速度快。3、“掠”字用得好，好在哪里？（“掠”是轻轻擦过的意思，从这个词体会到，燕子身轻、速度快，一瞬间而过）4、表现燕子飞行轻快的词语有

6、：掠、横掠、一转眼、偶尔、沾（四）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停止的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。1、这段话有（3）句话，其中采用了（比喻）的修辞手法，把（几痕细线）比着五线谱，把燕子比着音符。2、“几痕细线”中的“痕”能换成根吗？（不能，因为“痕”表现了电线高、远，隐隐约约，看不清楚。3、荷花（一）荷花已经开了不少了（。）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘（。）白荷花在这些大圆盘之间冒出来（。）有的才展开两三片花瓣儿（。）有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬（。）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的（。1、写荷叶的句子是第（2）句，写荷叶多的

7、词语是（挨挨挤挤、一个个），“碧绿”写出了荷叶的（色彩美），“大圆盘”写出了荷叶的（形状美）2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。大圆盘指的是 荷叶 ，“冒”字用得真好，好在 写出了白荷花从绿色的荷叶中突现出来，亭亭玉立的样子。3、这段话写了3种荷花的优美姿态：半开的、全开的、还是花骨朵的。4、用“有的有的有的”造句。（二）我忽然觉得自己仿佛（f f）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（pin pin）起舞，雪白的衣裳随风（飘扬 飘动）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨

8、夜做的好梦过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，打上“”。2、请你照着写两个这样的词。翩翩起舞 （ ） （ ） 3、用“ ”画出文中的一句“打比方”的句子。4、“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢？ 答：因为眼前的荷花太美了，把我陶醉了，使我达到了物我两忘的境界。5、如果你是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到什么？答：我看到别的荷花亭亭玉立，一阵风吹来，她们就翩翩起舞；我听到风伯伯（游人）说：“啊，这荷花好美啊！”我想：我们这么美，大家快来和我合影留念吧！ 为什么说这一池的荷花是“一大幅活的画”呢？因为眼前的荷花是活生生的真实景色，看上去就像一

9、幅色彩明丽的画面。（一大幅：说明这一池的荷花很多；活：活生生的，有生命的）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花（辫 瓣）儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀 涨）得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂 飘）动。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 1.把（ ）里不正确的

10、字划掉。2.把你最喜欢的一句比喻句用“”划下来。3.第一自然段写了荷花开放时的（ ）种姿态。请用“有的有的还有的”造一个句子。4.为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？5.成语 “ ”说明了“我”的动作很优美。6.如果你也变成了其中的一朵荷花，又会有什么动物来告诉你什么呢？七、习作:（多读一些相关的作文）园地一：用一段话介绍自己的家乡。小练笔（10页）：写一种自己喜欢的花八、词语表过关：（把听写错误的词语写在下面，再次听写）九、定时作业:看拼音写词语yn zi n j ch bn wi b hu p（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）wi fn w do j ln x y zn tin（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） Zn u r lin pen b l do tin（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）l u yn f qn tn un jnqn xin p li y shan yn zu pin pin q w（ ） （ ） （ ） （ ） un ci du m wn z qin hn i i j j（ ） （ ）（ ）