数据库课程设计教室信息管理系统知识交流Word文档下载推荐.docx

1、（2）参照完整性：上课安排表中的教室编码在教室信息管理表中的教室编号中找到与之对应的，上课安排表中的教室空闲时间在教室安排信息表中的教室空闲时间中找到与之对应的，上课安排表中的课程编码在课程信息表中的课程编码中找到与之对应的，教师信息表中的课程编码在课程信息表中的中找到与之对应的；（3）用户自定义完整性：教室人数要小于300，设备取自集合无，多媒体，位置非空，教师姓名非空，课程名称非空。2.2 数据流程分析1、教室信息管理系统顶层数据流程图，如图2.1所示。 图2.1 教室信息管理系统顶层数据流程图2、教室信息管理系统第一层数据流程图，如图2.2所示。图2.2 教室信息管理系统第一层数据流程图

2、3、教室安排信息查询数据流程图，如图2.3所示。图2.3 教室安排信息查询数据流程图4、打印输出处理数据流程图，如图2.4所示。图2.4 打印输出处理数据流程图2.3 数据字典2.3.1 数据项描述1、数据项：教室编号 含义说明：唯一标识每一个教室 别名：教室名称 类型：字符型 长度：20个字符 取值范围：汉字、字母和数字的组合 取值含义：汉字是中文名首字，字母代表中文名下的哪一栋，数字表示教 室在楼中的位置 与其它数据项的逻辑关系：无2、数据项：教室人数说明教室的可容纳人数容量短整型当教室编号确定后，它也确定下来3、数据项：教室设备说明教室当前的内部设施情况20 依据教室编号而定4、数据项：

3、教室位置说明教室的地理位置40 5、数据项：教师编号唯一标识每一个老师无 6 000000-999999 前两位标明该老师所在院，后四位按顺序编号6、数据项：教师姓名描述老师的姓名6汉字，字母依据教师编号而确定7、数据项：课程代码描述老师教授的科目8、数据项：职称描述老师当前的等级讲师，助教，副教授，教授依据教师编号而定9、数据项：上课时间表示上课的时间30 上课的时段2.3.2 数据结构描述 1、数据结构：教室信息教室管理系统的主体数据结构，定义了一个教室的有关信息 组成：教室编码，教室容纳人数，教室设备，教室位置，教室空闲时间2、数据结构：教师信息教室管理系统的主体数据结构，定义了一个教师

4、的有关信息教师编号，教师姓名，教师职称3、数据结构：课程信息含义说明：教室管理系统的主体数据结构，定义了一个课程的有关信息组成：课程编码，课程名称4、数据结构：上课安排教室管理系统的主体数据结构，定义了一个上课安排的有关 信息上课时间，上课地点2.3.3数据流描述数据流描述如表2-1所示。数据流编号数据流名称简述数据流来源数据流去向数据流组成A1所查询的教室号码要查询的教室信息学生或教师查询上课安排课程表教室编码A2查询教室空闲所要查询的教室没课教室编码、空闲时间段A3查询教室有课所要查询的教室有课教室编码、所查时间段A4教室安排情况所安排的教室信息安排教室安排教室记录所安排教室号码A5所查询

5、的教师编号A6教师安排所查询的教师安排信息教师安排记录教师编号、上课时间、课程、地点A7课程号所查询的课程编号课程编号A8所查询的课程所有信息课程安排记录课程编号、任课教师、上课地点表2-1 数据流描述2.3.4处理逻辑描述处理逻辑描述如表2-2所示。表2-2 处理逻辑描述处理逻辑编号处理逻辑名称输入的数据流处理输出的数据流P1教室信息管理教室信息各项处理调课申请、课程信息、查询统计及打印所有教室信息管理操作调课结果、查询结果、存档P2实行上课安排并记录上课安排根据所查询的教室信息安排教室上课安排记录、存档P3教室安排信息查询查询教室安排信息查询条件教师查询教室安排查询结果P4教室信息查询查询

6、教室信息根据所提供的内容查询教室信息P5打印输出打印所查询的结果打印、课程表、教师信息根据查询的结果打印打印结果2.3.5数据存储描述数据存储描述如表2-3所示。表2-3 数据存储描述数据存储编号数据存储名称数据存储组成相关联处理D1安排查询时间段的空闲教室上课时间、任课教师、上课教室、上课时间段D2打印结果记录所查询的教室信息打印结果教室编号、上课时间段、上课地点D3所查询课程的安排信息任课教师、上课地点、上课时间D4调课安排课程记录教师调课课程安排信息教师编号、上课时间、上课地点第三章 概念结构设计3.1 各信息概念数据模型的设计（1）教室信息的概念结构，如图3.1所示。图3.1 教室信息

7、的概念结构（2）教师信息的概念结构，如图3.2所示。图3.2 教师信息的概念结构（3）课程信息的概念结构，如图3.3所示。图3.3 课程信息的概念结构（4）上课安排的概念结构，如图3.4所示。图3.4 上课安排的概念结构3.2 系统概念结构设计根据系统需求分析，可以得出教室信息管理系统的概念结构模型，如图3.5所示。图3.5 教室信息管理系统概念数据模型（CDM）第四章 逻辑结构设计逻辑结构设计是根据概念结构设计得到的数据库概念模型，设计数据库的逻辑结构。4.1 关系数据库的关系模式1、教室信息（教室编号，教室容纳人数，教室设备，教室位置,教室空闲时间） 此为教室实体对应的关系模式。其中教室编

8、号为主码。2、课程课程（课程编码，课程名称）此为课程实体对应的关系模式。其中课程号为主码。3、教师信息（教师编号，教师姓名，教师职称）此为教师实体对应的关系模式。其中教师编号为主码。4、上课安排（上课时间，上课地点）此为实体教室安排信息所对应的关系模式。其中上课时间为主码。4.2 数据模型的优化该概念数据模型的每个实体的每个属性都是不可再分的数据项，所以该概念数据模型满足第一范式；每个实体的非主标识符属性完全依赖于主标识符，故满足第二范式；每个实体的属性不存在非主标识符属性对主标识符属性的传递函数依赖，所以，该概念数据模型满足第三范式，已达到最优要求。第五章 物理结构设计5.1 目标和任务数据

9、库的物理设计就是为逻辑模型选取一个最合适应用要求的物理结构的过程，在这个阶段中要完成两大任务：（1）确定数据库的物理数据模型；（2）将物理数据模型生成到数据库，并确定数据库中表的结构。5.2 CDM转成PDM将概念数据模型（CDM）转化成物理数据模型（PDM），根据以上CDM转化成的PDM如图5.1所示。图5.1 教室信息管理系统物理数据模型（PDM）5.3 PDM生成到数据库物理数据模型生成数据库，如图5.2所示。图5.2 PDM生成数据库5.4 PDM生成数据库各表的结构图5.3 数据库综合表结构图5.4 教师信息结构图5.5 教室信息结构图5.6 课程信息结构图5.7 上课安排结构第六章

10、 数据库的实施6.1 建立基本表6.1.1教师信息表1、SQL语句：INSERT INTO 教师信息 VALUES（150007,150204赵六,教授）结果如图6.1所示。图6.1 教师信息插入语句1及结果表12、SQL语句： VALUES（180016,180501，张华,教授）结果如图6.2所示。图6.2 教师信息插入语句2及结果表2 6.1.2 教室信息表INSERT INTO 教室信息 VALUES（教2号楼5阶，200，多媒体，教2号楼 周三5，6节，周三7，8节）结果如图6.3所示。图6.3 教室信息插入语句1及结果表1 VALUES（教8号楼8阶，200，多媒体，教8号楼 周二

11、1，2节，周五3，4节）结果如图6.4所示。图6.4 教室信息插入语句2及结果表26.1.3 课程信息表INSERT INTO 课程信息 VALUES（150204，软件工程）结果如图6.5所示。图6.5 课程信息插入语句1及结果表1 VALUES（180105，管理学）结果如图6.6所示。图6.6 课程信息插入语句2及结果表26.1.4 上课安排INSERT INTO 上课安排 VALUES（150204，教2号楼5阶，周一5，6节，周 五1，2节，教2号楼5阶） 结果如图6.7所示。图6.7 上课安排插入语句1及结果表1 VALUES（180501，教8号楼8阶，周二3，4节，周 四3，4

12、节，教8号楼8阶） 结果如图6.8所示。图6.8 上课安排插入语句2及结果表26.2 查询功能的实现6.2.1 教师信息查询SQL语句：SELECT 教师信息.教师姓名，教师信息.教师职称 FROM 课程信息，教师信息 WHERE 课程信息.课程编码=150204 and 课程信息.课程编码= 教师信息.课程编码查询结果如图6.9所示。图6.9 教师信息查询结果图6.2.2 教室信息查询SELECT 教室信息.教室容纳人数，教室信息.教室空闲时间 FROM 教室信息 WHERE 教室信息.教室编码=教2号楼5阶查询结果如图6.10所示。图6.10 教室信息和教室安排信息查询结果图6.2.3 课程信息查询SELECT 课程信息.课程名称 FROM 课程信息，上课安排 WHERE 上课安排.课程编码=180501 and 课程信息.课程编码 =上课安排.课程编码查询结果如图6.11所示。图6.11 课程信息查询结果图