小学六年级下学期班主任工作总结6篇(优质.docx

1、小学六年级下学期班主任工作总结6篇导读：小学六年级下学期班主任工作总结范文6篇小学六年级下学期班主任工作总结范文1班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教 师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书 生曾这样说过：班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关 心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离 开这个家庭，走向了社会。一个良好的班集体对每个学生的健康 发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班 主任做大量深入细致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一 个汇报一、加强学生的文明行为习惯和安全教育六年级是小学阶段最难管理的时期，

2、在这个时期学生的思想发 生很大的变化，尤其是一些学生思想趋于成熟，学习目标出现偏离, 因此，在这个时期教师的引导就尤为显得重要。所以，安全教育是 我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。 我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的 一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办?你发现 同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏等等。增强 学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应 该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了 事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他 们着想，慢慢地学生也就信任你了，也

3、愿意跟我说心理话，我解决 问题也就轻松多了。二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生帮助，以 形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本 学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们 意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓 住了两个可以利用的时间：早自习和午练时间。早晨，我安排了班 级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进 行早读，每天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部，第二天 早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生到校后就有事情做，而 不致于吵闹。下午学校要求学生不早到校，但是因为学生住址离学 校远近

4、不同，因此，学生不可能同时间到校，所以我提前安排任务, 有时让他们看课外书，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得 这学期早晨和中午时间我利用得比较充分，学生进了教室后能真正 静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些 同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位， 确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。 对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬, 以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备 虽然我们六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各 种活动和比赛，我都鼓励

5、我的学生积极参与，努力拼搏。因为我觉 得活动或比赛，会给学生创造各种锻炼的机会，他们在活动中不仅 能够得到快乐，更重要的是各方面的素质也同时得到了提升，这样 就会使他们能更好地学习。因此每次活动前我都引导学生作好了充 分的准备。如学校组织的拔河比赛，虽然我们作为小班在实力上不 如其他班，但我还是我尽可能让学生尽自己的最大努力去实践，因 为我希望我的孩子们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎 样，都要去亲自尝试，不管做什么事情都要付出汗水，只有这样， 才能锻炼自己逐渐走向成功。四、营造读书氛围，为创设“书香校园”做出努力在我校大力推行“书香校园”的倡导下，作为班主任及语文老 师的我也在做着不

6、懈的努力。俗话说，“巧妇难为无米之炊。没 有书源，当然就无法阅读。因此，我首先在班级中建立班级“读书 角”。开学初，我在班级中开展了 “捐一本书，看百本书” “我与 好书为伴”为主题的捐书活动，建立富有个性的班级“图书角。 此外，我还设有班级小图书管理员，专人管理，登记图书目录，做 好借阅记录。一学期下来我充分利用学生的图书资源，不仅调动了 学生的读书积极性，而且发挥学生的群体作用，营造人人都爱读书 的良好氛围。五、深化“一人一岗”，让学生在自我管理，自我教育中获得 发展。班级管理恰是为了教育，而教育又是为了发展。因此，在工作 中，我把学生当作班级的主人，让他们在自我管理中进行自我教育, 进而

7、提高明辨是非的能力，交往能力，组织能力，创造的能力。开 学初，我把班干部的换届选举权交给学生，并引深办干部轮换制、 班级一人一岗制，运用自我推荐和他人选举相结合的方式，选出新 学期的班干部、队干部。如每天的眼保健操，我让小干部巡视管理 纪律；每天的晨读，我安排小干部参与组织；每天的卫生区清扫，我 把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促。本学期，甲型 hlnl流行，测体温、消毒成了一项重要工作，几个孩子分工合作， 搞得井井有条。在铲雪、“三成同创”等大型活动中，更是涌现出 一批劳动带头人。大家明显感觉到：这学期，班干部多了，榜样多 了，自己的干劲也足了。当然，工作中还有许多不尽如人意的地方，

8、需要我加强教育理 论的学习，不断提高教育水平，为培养德智体美全面发展的建设者 和接班人而不懈努力。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对 待学生，用热情对待生活。小学六年级下学期班主任工作总结范文2一、回顾及成绩今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主 任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工 作中得到的启示和思考，使我对“班主任和“班主任工作”这看 似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到 了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心和诸多的付出 与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从 小学到大学，自己的各位班主任对自己不

9、计回报的付出一学期来该 班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴 的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利 地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、 名声和让人积极痛苦的事情。二、为人师表，率先垂范。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一 个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因 此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教 重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作 用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力 较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学

10、生相处的时 时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到 。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说 谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心 得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教 育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界， 明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下 讲话的内容，在班会课上做相应的安排。四、鼓励学生展示自我，树立自信六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能 够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中

11、，我努力搭建学生展示的 舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童 话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。五、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现 只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有 双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保 持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长 会、或是平时放学时与多位家长进行交流。当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方， 可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问 题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相

12、信在以 后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，六、经验教训开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并 明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的, 因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临 时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生 不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在 参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多， 总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行 为的学生，同学之间相互帮助和

13、监督，使原先少数有点调皮的学生 都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总 之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。 培养他们的良好品质。3、落实卫生区域到个人。4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。七、不足之处我班的差生较多，学期快要结束时，有几个同学经常无故旷课, 对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，从而能 顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。小学六年级下学期班主任工作总结范文3时光荏苒，这学期即将过去，忙碌中感到了生活的充实，享受 到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总

14、结一、科学管理，爱导航。进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我管 理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发 挥学生的潜力。实施宋校长在德育计划中提到的“人人有事做，事 事有人做的班级管理方法，按照学校领导的分工方法，将班干部 职责具体细化，我将其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的醒 目位置。开始的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参与 管理，前一个月，我几乎每天7： 20准时到校，指导负责早读时间 的学习委员和当天的值日班长如何管理好；中午我和他们一起共餐， 观察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题；每天下午 离教室前十分钟，由当天值日班长在全

15、体同学面前，汇总汇报这一 天的各项管理情况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上 谁出问题了；谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责学 校每周的周计划成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导 与实践，班级的一切管理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节 奏有序，我也轻松多了。允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了撒谎的不 良做法。这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢承认，偶尔还搞个 恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。 以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理： 要么“忘家里了”，要么“把课本忘教室了”，要么“我写了，不 知道哪去了”等一大堆

16、理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的 讲：“人无完人，金无足赤何况我们同学还是未成年的小孩子, 做错了不要紧，重要的是知错就改。孩子们听了很受启发，从此, 不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地 扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了孩子们的意识变了，素质 提高了。二、快乐成长，超自我。这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：快乐成长，超越自我。 我的目的是：在完全确保孩子们安全的情况下，认真做好学生思想 教育工作，根据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思 想教育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内 墙壁评比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，榜样示范，每周小 结时，根据情况，组长给组员添加叶子或果实；月评比时，组与组之 间进行评比，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶 的良好氛围，如同那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以