《再见了幼儿园》课程前审议Word下载.docx

1、幼儿语言能力是在运用语言的过程中发展起来的。所以在这一主题里我们还将做到：1.关注日常渗透（1）回忆幼儿园里的快乐时光，引导幼儿运用语言进行交流。（2）丰富阅读区域里的书籍种类，为幼儿提供轻松的阅读环境。（3）结合环境布置，丰富幼儿的生活经验，为幼儿创设敢说、想说的环境。2.游戏创设：（1）师幼共同收集三年来在幼儿园活动的各种资料，如：照片、录象等，展示在班级的各个角落，回忆在幼儿园的美好生活，体验成长的快乐。（2）在教室里设计一个模拟课堂，让幼儿自由模仿小学生的学习生活。三、教学活动内容选择原先本主题一共预设了2周的教学活动，每周10节。一日活动内容相对的固定，缺少弹性作息时间，美术活动相对

2、单调，这学期采用了米罗可儿教材，丰富幼儿的绘画，所以我们将主题进行了增删和调整。周次活动名称活动目标教学资源选用教材第一周主题活动备选活动故事欣赏重要电话 1通过故事分析前置法，引导幼儿感受主人公的心理活动，理解故事内容。2引导幼儿大胆猜测，能够用清楚、连贯地语言表达自己的想法。3教育幼儿学会自己想办法战胜黑夜，战胜困难，增强幼儿的勇敢精神和责任意识。课件园本科学：奇妙的喷泉1在探索活动中发现和了解喷泉形成的简单原理。2乐于探索、积极参与喷泉小实验。3感受喷泉给生活带来的欢乐。1【科学妙妙屋】喷泉乐园。2饮料瓶、盖子、一次性杯子、漏斗、管子等。3抹布、盛水箱等。多元数学：感知交集（一）1.能观

3、察集合特征,初步了解交集处物体应同时具有两个集合的特征2.能积极地思考问题,并提出解决的办法3.能感受交集圈的有趣,对交集活动感兴趣。教学挂图，10个正方体，数字卡，符号卡。数学探究歌唱活动：毕业歌 1帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。2教幼儿学会轮唱、领唱和齐唱。3引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。进行“再见老师，再见幼儿园”的谈话活动。网络资源米罗可儿：真人一比一1.描画各种人物动态造型,并运用剪、添画等方法表达情境。2.与同伴合作完成作品,对体验小学生活感到快乐。全开彩色纸、油画棒、剪刀、记号笔、道具（足球、羽毛球拍等）

4、.米罗可儿讲述活动小学生的一天1.理解小学生生活，萌发对小学生活的向往之情。2.留恋幼儿园生活，珍惜在园时光。1.收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。2.年历一本。感知交集（二）1.了解交集处物体应同时具有两个集合的特征教师用书32-31,红色和黄色的透明胶片各一张,不同颜色的积木（含红色积木）健康活动：读书的姿势1学会正确的看书姿势。2养成良好的阅读习惯。1.生活调色板读书的姿势。2.各式各样的故事书。打击乐：池塘音乐会1感受音乐欢快热闹的旋律与风格，学习看指挥做节奏动作。2在图谱的帮助下，了解乐曲的段落及节奏。3. 集中注意看指挥，同时积极参与指图。小铃、三角铁、串铃、圆舞板、双

5、响筒等。网络教材社会活动：话说端午节（制作香囊）1了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。2培养幼儿的言语表达力。粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。第二周主题活动 谈话活动我们班的荣誉多初步培养幼儿的集体荣誉感，激发幼儿热爱集体的情感。课件、奖状音乐游戏：狡猾的狐狸在哪里1熟悉音乐，能欢快地随音乐做游戏,体验游戏的乐趣。2.学会在游戏中观察同伴的不同动作，并能随音乐交换游戏伙伴。3.能掌握游戏规则，知道狐狸在音乐最后一句出现。音乐、圆形标记，已有游戏经验写生：背上小书包1.能有顺序、细致地观察,写生表现出书包和文具盒的细节特点。2认识各种学习用品,懂得爱护和正确的使用方法。铅笔、粉笔、课页反面。我把消

6、息告诉你1.初步了解现代通讯工具的名称及其用途,增强对科技产品的兴趣。2.了解人类信息传递的发展史,感受现代通讯工具的便捷性、快速性。1.电话、手机各一部。2.幼儿用书。幼儿园课程10以内数的连加运算（一） 1.初步学习10以内数的连加运算，理解连加的意思。2.能根据已有的加法运算经验学习新的内容。10以内数的连加运算（二） 1.有一定的学习迁移能力。2.知道在有困难时借助小玩具等解决问题。舞蹈：美丽的小姑娘辫子长 1感受维吾尔族舞蹈的特点，学习“进退步”、“侧点步”、“击腕”、“托帽”等基本舞蹈动作。 2培养幼儿对音乐的表现能力，能协调优美的表演舞蹈。自制舞蹈课件、录音机、歌曲录音带、葡萄叶

7、、葡萄秧。文学活动有趣的象形字1.乐意参与阅读活动，对文字产生兴趣。2.通过阅读图片和象形字卡，了解象形字的特征。3.能细致观察并进行大胆地猜想与讲述。1.象形字演变图一份，象形字卡、汉字卡。2.象形字组合图画一幅。3.动画片36个字。体育游戏：跳花绳1在双脚立定向上跳的基础上，尝试向前行进跳、单脚跳、向后甩绳跳等各种花样跳绳。2喜爱跳绳运动，有创新精神。 1每人短绳一根 2干毛巾每人一块 3录音机 4f喜洋洋音乐5记分表一张6椅子三张7红、黄、绿颜色标记。社会：我是幼儿园的小主人1.认识我们的幼儿园，能大胆地介绍幼儿园的环境，乐意表达自己的感受与想法。2.初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。

8、以前带孩子参观幼儿园的照片，园徽、园标的图片、园歌。三主题活动故事欣赏啊哈！幼儿园1 1理解故事内容，将现实和想象进行对比。2愉快地阅读绘本，感受蕴涵其中的夸张和幽默。10以内数的连减运算（一） 初步学习10以内数的连减运算，理解连减的意思。教学挂图，食物卡，数字卡。符号卡。音乐欣赏：钟表店 初步熟悉乐曲的旋律。通过钟表造型和小学徒劳动、休息的情节,初步感受 ABACN的结构特点,了解A段跳动,B段欢快和C段的柔和的性质以及钟摆一下一下按照均匀节奏动的特点。听过“钟表店”的故事,并玩过有关游戏。（园本）奇妙的透镜1.通过对比探究认识凸透镜、凹透镜和平面透镜2.初步发现不同透镜的特征,尝试进行辨

9、别,激发探索的兴趣。每组材料放大镜（凸透镜）、近视眼镜（凹透镜）、平面玻璃（平面透镜）、图书各一。小画家邮政局1在小张的画纸上完成人物头像写生,并设计成邮票。2.了解邮票相关知识,体验画邮票小头像的乐趣。中性笔、课页、水粉颜料、水粉笔。老师，再见了 1初步学会歌曲，用连贯的声音演唱。2抒发毕业前对教师的一片深情。音乐老师再见了 故事复述啊哈！幼儿园21大胆、夸张地进行主题想象。2通过分工合作，一起快乐地制作自己的绘本。10以内数的连减运算（二）1.能自主操作、探索，列出连减算式。2.能保持正确的姿势，书写端正。上小学了（参观小学）1利用计算机网络平台了解自己将要上的小学以及小学生丰富多彩的课余

10、生活，萌发对小学的向往之情。2能大胆地与同伴交流，敢于表达自己的感受。3学习上网搜集信息体验网络的便捷。进行“我要上的小学我想知道的”两项调查。好玩的泡沫板1尝试泡沫板的多种玩法。2结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。3培养幼儿敢于克服困难的品质及相互合作、相互协调的能力。泡沫板、录音机、磁带、干毛巾、110的数字卡片2套。四诗歌毕业诗 1幼儿学习毕业诗，理解诗歌内容。2用正确的语音、语调进行朗诵。3激发做小学生的自豪感，体会成长的喜悦。进行有关入小学的教育综合游戏（一）1.复习巩固对20以内数的加减法运算、遮挡计数、长度和面积守恒、自然测量、钱币找等内容的理解

11、。2.能仔细倾听游戏玩法,主动遵守游戏规则。教学挂图32-32,游戏材料（详见各游戏的说明）,笔。舞狮 1.随音乐合拍地做抖、抛、逗“狮子”的游戏动作。2.扮演狮子的幼儿尝试跟着逗狮子的人做动作,形成良好的呼应。3.体验游戏中与被逗的乐趣。幼儿用书、图字卡“舞狮”。科学探索：好玩的沙子1.操作、感知、发现、交流沙子的特性,比较干沙和湿沙的不同。2.用沙子进行各种造型活动,体验玩沙的乐趣。各种玩沙工具以及辅助材料小铲、小桶、漏筐、筛子、瓶子（中、下部打上小孔）、模具、水等。六一的意愿画1.感受意愿画的乐趣,自主表现六一儿童节快乐的场景。2大胆地表达自己的想法。课页反面、中性笔（铅笔）米罗可儿教材

12、歌表演：小小男子汉1. 初步学唱歌曲。2. 基本能唱出豫剧韵味，能跟着老师唱准下滑音的曲调。音乐小小男子汉语言游戏猜动作1. 能运用恰当的词句表达动作，提高理解体态语言的能力。2. 勇敢在集体面前大胆的表演。画有各种动作的图片。综合游戏（二）能清楚地讲述操作的过程和结果,养成自己检查的习惯。动儿用书P64,游戏材料（详见各游戏的说明）。笔足球游戏：小刺猬回家1.进一步提高脚背直线踢球的精准性。2.培养幼儿的竞争意识，体会胜利的喜悦。幼儿人手一只足球，场地布置。幼儿足球游戏感谢的巡礼1.通过回忆往事，介绍有意义、感动的事，激发幼儿对幼儿园生活的留念。2.大胆表述自己的想法和情感，热爱曾经生活过得

13、地方。纸、水彩笔、蜡笔、幻灯片，玩具四、预设区域游戏主题展示区共同收集“我在幼儿园里的点滴”照片，布置主题墙。1.引导幼儿感受成长的快乐。2.用成长照片以及畅想小学生活的绘画作品布置教室环境。美工活动区提供多种美工材料，制作离园纪念卡、小礼物等。提供多种形状的卡纸、废旧图书等，制作送给朋友的名片。1幼儿相互画像，我画你，你画我。2制作连环画：我的成长故事。益智游戏区提供各种大小不一的瓶瓶罐罐、水，以及豆子、沙子、米等，玩量的守恒的游戏。提供操作练习单，让幼儿进一步学习10以内数的连加、连减的方法。科学活动区提供水槽、水盆、瓶瓶罐罐、记录纸等，引导幼儿探索水的流动。1.引导幼儿借助透镜开展有趣的

14、小游戏。2.感受沙子的乐趣。表演展示区提供老师，再见了、上小学了的歌曲磁带，让幼儿继续学习歌曲，并能根据歌词合作创编动作，进行歌表演。举办小小音乐会。语言活动区将反映幼儿在园各个时期生活的图像、物品及不同表情的脸谱放在语言区，让幼儿回忆自己的童年往事，并大胆向同伴讲述。排练毕业献词。建构活动区提供各种建筑材料，如盒子、纸杯、纸盘、积木等。让幼儿拼拼搭搭我们的幼儿园。生活活动区提供订书机、浆糊、双面胶等。让幼儿为班级修补图书。五、环境创设1.创设一个联系角，让幼儿能够与同伴说说心里话，获得同伴的联系电话及地址。2.张贴关于小学环境和生活的照片，扩大幼儿对小学、少先队的认知范围，萌发做小学生、入小

15、学后戴红领巾的美好愿望。3.师幼共同准备毕业活动，如：拍毕业照，赠送毕业祝语等。4.创设“我在幼儿园”的展示角，带领幼儿回忆自己在幼儿园三年的成长点滴。5.墙面创设“真人一比一”和“背上小书包”的展示窗，让幼儿设计人物动态造型，以写生的方式表现出书包和文具盒的细节特点，体验上小学的快乐。6.幼儿画出自己和好朋友的合照，做成镜框，布置在教室里。六、家园共育1.引导孩子回忆自己在幼儿园的生活经历，将最难忘、感动的事记录下来。2.和孩子一起准备上小学的相关物品，并学习自己整理书包。3.严格遵守各项作息时间，帮助孩子形成时间观念。4.配合主题活动收集一些相关的材料。5.配合幼儿园做好学期结束工作。为幼儿做好入小学前的准备工作。