小学生爱国主义读书教育活动实施计划方案Word文件下载.docx

1、组 长：光霞副组长：贵峰成 员：教诲处、各班班主任工作职责：组长负责活动全面工作；副组长负责活动的方案部署和协调指导工作；成员负责活动的组织实施、信息拟写和向上级有关部门报送相关资料。三、活动容一在全校组织开展“建立幸福中国小学生爱国主义读书比赛，参赛对象为本校一年级至六年级全体学生。二在全校组织开展“建立幸福中国小学生爱国主义读书讲故事比赛，参赛对象为本校一年级至六年级全体学生。三组织校获奖学生参加县级小学生讲故事比赛以及小学生征文比赛。四、比赛式征文比赛，要围绕“建立幸福中国为主题，突出爱祖国、爱家乡，容安康向上，情节生动感人，表达地特色和特点。演讲参赛选手必须使用普通话，衣着大。五、活动

2、流程一活动宣传学校要做好广泛发动，组织学生涌跃报名并组建机构、拟定案积极开展活动。二校初选。各年级各班安排组织学生比赛。六、活动要求一提高认识，高度重视，加强领导。“建立幸福中国爱国主义读书教育活动是帮助广阔青少年深刻了解我们的根本国情，深刻体会幸福生活需要全国人民共同努力奋斗去创造，是加强爱国主义教育的重要载体，因此，各年级各班要各负其责、通力合作、形成合力，认真落实好此次活动各项任务，提高活动质量和水平。领导小组要加强对各班活动的催促指导工作。二整合资源，搭建平台。要以开展“建立幸福中国活动为契机，推进我校创立特色学校工作；结合学校开展的“经典诵读读活动，加强青少年爱国主义教育，培育爱国主

3、义情操。积极联合街道、社区及其他相关部门开发社会教育资源，为我校未成年人思想道德建立提供良好平台。三加强引导，营造校园文化气氛。要充分利用校园播送、国旗下讲话、黑板报、宣传栏、主题班会、队会等各种载体和形式，深入宣传“建立幸福中国活动，营造全社会都来关心和支持我校未成年人思想道德建立的良好气氛。四保障活动经费。学校从有限的经费中拨出此次活动经费，以确保比赛取得实效。 伊河学校小学部 2017年9月25日伊河学校小学部“爱国主义教育读书活动总结腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活泼校园文化，树立正气，营造良好的读书气氛，

4、我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。具体从以下几个面去做：一、指导思想以科学开展观为指针，以创立书香校园为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续开展;为了贯彻落实?义务教育语文课程标准?要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。的新课程理念。二、深入宣传，营造良好气氛。根据学校工作方案，教务处读书节活动的具体案。按照活动案，我们迅速在全校开展了

5、读书活动的发动工作。校园贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化气氛，提高广阔师生的思想认识，为深入落实读书节案的各项活动奠定了坚实的根底。三、教师以身作那么，带头读书要想要学生爱读书，我们的教师就必须先爱读书。因此，我校教师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了典范。四、建立保障机制1、各年级认真研究课外阅读指导的规律和法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感

6、，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。2、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进展，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。3、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾播送站等，营造良好的课外阅读气氛。积极开展评选 读书之星、举办阅读知识竞赛等活动;举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活泼。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向

7、大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文比赛，在指导学生大量阅读的根底上，认真组织了征文比赛：如?庆祝建国60年?，?读书伴我成长?我与家长共读一本书?等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛

8、，中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设班级优胜奖。4、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进展网上阅读。五、营造阅读气氛学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动方案，落实三个一，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;

9、做好一件事教师引领学生一同做，边读边记;树好一典范树立一个读书好典范，实践一种读书精神。1、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一同年级各班互相调换,每 语文教师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个小小图书室。2、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进展自主性阅读。3、布置美化书香校园。学校加强校园阅读气氛的创设，精心布置美化校园，使校园也具有书香气。在校园开辟阅读长廊、贴有

10、关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等;举行各类阅读之星评比。各班根据小学生课外阅读推荐书目中的书籍作为晨读教材，通过开展读一读，赛一赛，讲一讲等式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每的阅读课，以保证学生会读。办好校报?闾河圃?，每月一期，发表教师和学生的文章，鼓励师生阅读，表达阅读成六、抓好读书活动读书两字，关键在于读，书的价值也在读中表达，指导学生学会读书，是我们的目标所在。我们主要做了一下几面的工作：（1）上好阅读课充分用好早读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的法：像如查工具书，如学会提问，如学会圈点评注等

11、，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用教师、家长、学生三联系的形式，形成大阅读气氛。（2）做好读书笔记中、高年级学生读书笔记，语文教师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记法（摘录式、提问式、心得体会式）的根底上，培养学生养成不动笔墨不读书的良好习惯。（3）出好读书小报每个班级的学生在教师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求学生每学期出两期读手抄报，学校定期评比展示。（4）抓好经典诵读。中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子后代留下了珍贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光

12、芒的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。（5）开展读书活动我校于5月份组织开展了校园读书月活动。在读书月活动中，学校开展了一系列的读书活动，如诗文朗读会、我和书的故事征文比赛、读书之星评选、演讲比赛等等。（6） 引入竞争机制根据学校的读书活动进展情况，学校开展了评书香班级、书香学生等活动。我校还将读书活动列入班级考核案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的积极性。七、读书活动效果通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建立，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚气氛。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有涵，有开展。读书活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风气。 2016年9月29日教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。