1、1按照事情的发展顺序,抓住重点写。 2注意写出快活的情感。十、题目:告诉你一件新鲜事 要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整。十一、他(她)这样做不好 提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。十二、我_这堂课 要求:从喜欢、不喜欢讨厌中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。十三、温暖 要求:写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。十四、那件事,我总忘不了 要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符
2、号。十五、再见了,老师 提示:五年(六年)的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。十六、愉快的一天 要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。(2)中心明确,叙事具体。十七、我学会了_ 要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 (2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。十八、想起这件事,我就_ (1)把题目补充完整。 (2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。十九、我得到了_ 要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如表扬锻炼理解教育关心教训等,把
3、题目补充完整。 (2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。二十、真了不起 提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕了不起选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。二十一、不做小皇帝了;小帮手;妈妈笑了(任选一题) 材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭爸爸、妈妈回来了,看到这情景 要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。二十二、一次(堂)_的活动(课) 提示:在小学生活中,你上过数以
4、千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。 (2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。二十三、我爱家中的_ 选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。二十四、品尝到了成功的喜悦 提示与要求: 1、六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践
5、活动每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、有中心,有条理,语句通顺连贯。二十五、读_后的体会 要求:1、认真阅读短文,写出自己阅读后的真实体会和感想。二十六、的我。在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我 通过一件具体的事介绍自己的特点。二十七、乐 提示:我们生活充满了欢乐,要求把你看到或亲身经历的乐事,要有真实感。二十八、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤请任选一件写下来。 注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实的感情。(3)要做到有具体内
6、容,详略得当。二十九、题目:学雷锋的日子里 要求:认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。 作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。三十、记一次活动 提示和要求: (1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。 (2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。 三十一、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧,请你把这一天快乐的、有趣的、有意义的事用日记的形式写下来。三十二、我真想对_说。 提示与要
7、求:1在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。 2通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。三十三、“再见了,老师” 提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。1内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。 2作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作红领巾小学,老师用王老师、李老师代替。三十四、一个_的人 提示:先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、
8、助人为乐、诚实、风趣) 要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。三十五、(1)难忘的小学生活 (2)我拥有一个小秘密 (1)两题任选一题写一篇记叙文; (2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感; (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名; (4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,三十六、1题目(1)_变了 提示:写某一个人或某一事物的变化,如王小虎同学变了、李大伯变了、我家变了、家乡变了等。 2.路上见到的一件事 提示:a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。 b.内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。 c.要把事情的过程写清
9、楚,还可以写写你对这件事的看法。 2要求:文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。三十七、记我身边的一件事 要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。三十八、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以全家为我而高兴为题写一篇记叙文。要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。三十九、(任选一题) 1我向_说一件事(如向妈妈、老师、同学们) 2这就是我 提示和要求:无论侧重叙事或侧重写人,
10、都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。四十、记贯彻小学生礼仪常规中的一件事。题目自定。四十一、任选一题(30分) 1读下文,用读一只离群的蜜蜂想起的一件事为题写读后感:一只离群的蜜蜂 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。“你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。 “好,我离开,看你们做得出啥。2题目:榜样 提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。四十
11、二、今天我真高兴 要求: 1根据题目意思写一篇记叙文。 2有中心,有条理,语句通顺。四十三、题目:我长大了 提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。 四十四、你家有许多照片吧?这些照片有的记录了你的欢乐童年,有的留下了你们一家幸福时刻,也有的藏着一个难忘的故事请以我家的一张照片为题写一篇作文。四十五、_真_ 要求:先把题目补充完整,如我真棒、奶奶真辛苦、秋天的景色真迷人、校园真美丽、布娃娃真可
12、爱、这件事真感人、这次活动真有意思然后根据补充好的题目写作文。四十六、那一次,我四十七、1、从下列词语中挑选三个你喜欢的词语打上“”(西瓜 猴子 月亮 跳舞 汽车 小河 飞船 朋友) 2、围绕你选择的词语,展开想象,写一个有趣的故事。四十八、你或许帮助过别人,别人或许也帮助过你,在生活中这样的事情可能很多。把你的感受最深的一次写下来,写清为什么帮助,帮助的过程,并表达出自己最真实的感受。四十九、材料:我们班和六年级二班进行拔河比赛,同学们热烈地为我们加油助威。就在这时,我脚下一滑,摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我,可是大家反而鼓励了我,并且在下场前,大家仔细地分析,又想出了许多办法。我们班
13、终于取得了最后的胜利。(1)自拟题目(2)把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。(3)要围绕中心,展开合理想象,把内容写具体。(1)可写出大家是如何动脑筋,想办法取得拔河胜利。(2)可描写第二场比赛的场景。五十、题目:根据材料续写惊喜下课了,操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前,他们都伸着脖子看着什麽,个子小的同学,还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇,我马上随着人流向那儿跑去要求:(1)展开合理想象,想想宣传栏上写的是什麽内容,为什麽使“我”惊喜。(2)用提供的材料作开头,续写一篇五六百字的记叙文,内容要具体,要恰当地运用叙述,描写等语言表达
14、方式。五十一、请你按照下面提供的材料,展开合理的想象,以选演员为题扩写成一篇500字左右的记叙文。六一儿童节前,学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一”文艺演出,学校计划排演课本剧,要求各班推选演员。小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出,可又担心女儿会落选。推选的过程结束后了。妈妈来接小雅,小雅跑到妈妈的跟前,眼里含着晶莹的泪花,她大声地说:“妈妈,我虽然没被选为演员,但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。”(1)先把题目抄写在第一行,再写作文。(2)恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。(3)中心明确,内容具体、文从字顺。(4)书写认真,卷面整洁。五十二、在一次以“那一刻,我激动不
15、已”为题的班会上,主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事,一石激起千层浪,同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了,向大家讲述什麽呢?请把它写下来。文题:那一刻,我激动不已。(1)选材有时代感,叙事完整。(2)文从字顺,恰当运用描写方法,表达要真情实感。(3)结构完整,语言流畅。五十三、题目:我尝到了提示:在生活中,你可能享受过助人的快乐,也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜,也可能经历过劳动的艰辛,你可能请根据自己要写的内容,把题目补充完整(横线上可以填:学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜),然后写记叙文。五十四、题目:我眼中的提示与要求:在我们的眼中,世界是五彩
16、缤纷,包罗万象的,如形形色色的人和事,千奇百怪的景和物,像一本本好书,一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容,把题目补充完整,再抒发真情实感,写出见闻和感受。文题不限。五十五、题目:心中的丰碑读丰碑一文有感。1、仔细阅读丰碑这篇文章,想一想最让你感动的地方是什麽,是什麽让你如此感动。2、联系现实生活中你耳闻目睹的人和事,写出你最想说的话和最想抒发的感情。3、可结合文章内容展开丰富的联想。4、语句通顺。五十六、改写墙角的垃圾。(1)根据所给诗的内容写一篇记叙文。(2)主题鲜明,叙事详略得当,恰当地运用叙述,描写、议论等表达方式。墙角的垃圾(1)教室门外墙角,一堆垃圾放着。(3)第一个人走来,朝
17、着垃圾瞧瞧,扬着脸儿走去,好像没有看到。(4)第二个人走来,朝着垃圾笑笑!“这是哪个懒鬼,扫到这里放着?”(5)第三个人走来,垃圾堆里找找,弄得两手肮脏,拾到一片贝壳。(6)第四个人走来,拿着笤帚打扫,走到垃圾箱旁,亲自把它倒掉。(7)教室门外墙角,干干净净真好!五十七、请你在下面两题中任选一题作文。 (1)亲爱的同学,在生活中,一定有许多你爱的人,你爱的物,你爱做的事请你以我最爱为题。(2)以寻金记为题,把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。从前,有父子二人住在一个山村里,种植果园。父亲得病后,儿子好逸恶劳,果园渐渐荒芜了。老人临死时,把儿子叫到床前,告诉他说:“我有一罐儿金子,就埋在
18、果园里.。”儿子正要问埋在哪儿,老人已经咽了气。埋葬老人后,儿子在果园里整日地挖,也没见那罐儿金子,儿子大失所望,埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土,这年秋天,园中苹果、梨子获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。(1)第1题,先将题目补充完整。(2)第2题,要在不违背原意的前提下,加以想象拓展。五十八、题目:一节语文课带给我的欢乐提示:自从进入校门的那天起,作为学生的你,不知上了多少节语文课。这些课,有的内容充实有趣,有的形式新颖活泼它向你敞开知识的大门,它开启你的心灵之窗;它为你播下理想的种子,它为你插上想象的翅膀;它让你品尝成功的喜悦,它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下
19、课的铃声中,带给你无限的欢乐。请就你经历过一节语文课,用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。可以有适当的议论和抒情。记叙内容要具体、中心明确。语言连贯通顺,突出个性和文采。五十九、题目:他(她)深深地打动了我 我们在课内外读过一些作品,有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物,像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你,让你尊敬、仰慕或让你同情,也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中,选择最能打动你的人物,确定好题目。写出这一人物的特点,表达出你的真实感受。六十、题目:当我的时刻。(1)在题目的横线上填上适当的词语,将题目补充完整。(2)情感真挚,恰当地运用各
20、种描写手法。六十一、题目:第一次感受 提示与要求:生活像一本大百科全书,告诉我们什麽是亲情,什麽是友谊,什麽是成功只有亲身经历过,才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断积累的过程。将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。六十二、以“我长大”为题,写一篇记叙文。(1)先补充完整题目(横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等),然后再作文。(2)要写自己的真情实感。六十三、题目:留在记忆深处的一件事。联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受。六十四、作文要求:(1)根据提供的开头和结尾补写,做到想象合理,内容具体生动;(2)不需拟写标题,开头和结尾也不需誊写。开
21、头: 以往,爸爸每天早上像一只“标准钟”,总是五点出去锻炼、买菜、买早点,六点回家。可是最近“标准钟”失灵啦,他总要到六点半以后才回家,弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天,我忍不住问爸爸:“为什么回家晚了呢?”爸爸不肯讲,只是笑眯眯地说:“这是个秘密。” 结尾: 爸爸的秘密揭开了,我从中也受到了教育。以后,我也不再贪睡了,每天早早起床,做起爸爸的“小尾巴”来。六十五、题目:抹不去的记忆 六十六、题目:让我为自己鼓一次掌六十七、题目:谢谢你 六十八、题目:我得到了六十九、题目:我多么向往 七十、题目:假如停水三天七十一、题目:啊!小店 七十二、题目:请让我来帮助你七十三、题目:掌声送给 七十四、题目:让人高兴的变化七十五、题目:会说话的 七十六、题目:我发现了(喜欢的)七十七、题目:爸爸出差以后 七十八、题目:网络与社会七十九、题目:奇怪的手机 八十、题目:他(她)的创造精神值得我学习
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