新课标背景下中小学价值教育的校本化研究子课题申报书Word格式文档下载.docx

1、二、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。用A4纸复印，在左侧装订成册。三、请按“填写数据表注意事项”要求，准确、清晰地填写数据表栏内容。四、本申请须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。五、封面左上角编号不需填写。一、基本信息课题名 称负责人姓 名曾清泉性别男民族汉出生年月年 月 日行政职务校长专业职务学历研究专长工作单位福建省晋江市季延初级中学联系电话通讯地址邮政编码362200电子信箱主要参加者姓名出生年月职称黄馨女19815备课组长中二本科唐璀雯19773英语教研副组长中一庄琳琳197810英语教师郑丹琴尉丹19836施霄玲郭利198312

2、陈世燎198001屈亮亮198306预期的主要成果BA、专著 B、论文 C、研究报告 D、案例集 E、其它经费来源A、申请人自筹 B、学校拨付 C、二十一世纪报拨付经费数额 25000预期完成时间（起止时间）20135至20155二、课题申请人和主要参加者获奖成果情况项目名称奖励名称奖励等级获奖年份获奖人三、课题负责人主要业绩简述（限500字） 二、课题设计论证（不少于2000字）1.课题研究的现状述评，选题意义及研究价值晋江市季延初级中学有48个教学班，近3000名学生和100多名教职员工，每间教室都配备了多媒体设备，老师都实现备课电子化。我校也是全国现代教育技术实验学校，学校拥有完整先进的

3、校园网络及多媒体教学设备。同时我校领导非常重视学校多媒体硬件建设及现代教育技术的理论研究及应用；英语组教师都经过了现代教育理念和计算机硬件知识及软件应用的系统学习，教师学习和应用现代教育技术的热情高涨，因此，我校具有把英语学习和网络资源的应用有机结合起来的良好硬件和软件环境；这也使本课题的研究具备了科学性，实践性，可操作性和实效性。另外，学校领导和教务处非常支持英语组课外活动的开展，也要求我们尽量创造环境以提高学生综合运用语言能力。英语组的活动也丰富多彩，每周二下午升旗台下的英语角活动、每年科技节的英语游园活动都吸引了大批的学生参加。根据不同年段学生的特点，三个备课组将一些活动作为常规活动来抓

4、，例如初一年的讲故事比赛和手抄报比赛、初二年的英语演讲比赛和英语综合能力比赛、初三年的英语舞台剧比赛和英语阅读、写作比赛等等，通过这些活动来带动学生学习英语的热情。从各项活动中我们也意识到学生的词汇量严重不足导致其他各方面的能力也不能提高，而单词记忆本身是一种枯燥的事情，如何让学生有效率地学习单词就成了英语老师在一直探讨的问题。通过阅读来提升学生的词汇量，从而带动听、说、读、写四个方面的能力提高是一个通过实践证明切实可行的好办法。2.课题的研究目标、研究内容，重点、难点英语课程标准指出：“英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运

5、用。因此，在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程资源，特别是报刊杂志等。”此外，英语课程标准对学生语言技能（八级）的阅读要求是：“除教材外，课外阅读量应累计达到30万词以上。”21st Century Teens，即二十一世纪中学生英文报，是以中学生为主要读者对象的周报，其内容丰富、形式多样。它既为中学生提供贴近生活、贴近时代的时事知识，又为英语课堂教学提供取之不尽的课程资源。把英文报刊阅读引入英语教学，既符合英语课程标准的要求，也符合语言学习的内在规律。把英文报刊阅读与英语教学有效地整合起来，一定会对英语教学起到促进作用，有效地提高英语教学质量和水平。一、研究目标

6、：1、本课题旨在专家的指导下，充分利用中国日报社丰富的媒体优势和新闻资源，运用英语报刊（21世纪报.中学生版）及网络资源辅助英语教学。它为我们提供了内容丰富且高效率的硬件平台及软件资源库.21世纪报及其网络环境下泛读的教学具有广泛的优越性广泛性，共享性，即时性。2、养学生动手能力，教会学生怎样学习，促成学生个性特长的发展及其获取知识的能力的形成。推广实施报刊阅读法，普及报刊阅读在辅助教学中的运用。3、使得研究教师在理论水平、教学水平和教研水平等方面得到提高。二、研究对象和内容本课题主要以英语教师唐璀雯和黄馨等所任的初一实验班学生参与实验研究。主要进行以下内容的研究：1报刊阅读的体裁形式研究。2

7、报刊阅读的选材和阅读时间安排研究。3了解报刊标题特点，并推测文章主旨大意方法的研究。4如何阅读报刊中不同体裁的文章，并通过抓关键词提高阅读速度的研究。5利用情景法、构词法推测生词意义能力的研究.6如何充分利用21世纪报网络版丰富的媒体优势和新闻资源提高阅读理解能力。3.课题研究的思路，拟采用的研究方法本课题拟定采取以下研究方法：自然实验法、问卷调查法、.观察法、检测法、分析法、比较法、 讨论交流法、总结法。4. 完成课题的保障条件（包括：组织管理、研究人员、研究资料、仪器设备、研究时间及所在单位条件等）英语组教师近年来在课题研究方面积累了一定的经验，由王美双和唐璀雯老师负责的晋江市级课题“英语

8、课堂延伸策略的研究”已经完成了中期汇报并在继续研究中，还有很多老师都积极投入到学校小课题的开发中，都取得了一定的成绩。另外我们还得到学校的大力支持，学所有教室都配备了多媒体教室，学生学习热情高涨都是课题实施的有力保障。四、研究方法1、调查研究法 2、案例研究法 3、讨论交流法 4、观察法、检测法5、经验总结法三、课题实施进度计划课题计划起止年月： 2013 年 5 月至 2015 年 5 月计划阶段（起止年月）主要内容考核指标、成果20135-20136成立课题组，制定研究计划、方案申报成功20136-201411、开展第一次手抄报展示评比活动。2、开展研究性学习课题研究。3、开设英文报刊阅读

9、选修课。4、举行一次英语讲故事比赛。5、举行一次时文阅读竞赛。每周进行一次读报小测试20142-2014121、继续开展英文报刊阅读选修课。2、教师阅读研讨课及示范课。3、举办一次写作竞赛。4、举办一次英语演讲比赛。5、举行一次报刊英语阅读理解比赛。20151-201551、实验教师整理实验材料。2、实验教师撰写实验小结。3、实验教师撰写论文。4、课题负责人撰写实验报告。5、参加结题大会。四、课题最终成果提供形式和鉴定（验收）指标五、课题负责人所在单位意见本单位完全了解总课题组的有关管理规定。保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作；本单位能够提供完成课题所需的时间和条件；本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。单位负责人（签章）：单位公章：六、总课题组审批意见负责人（签章）：公 章：