实验探究弹力和弹簧伸长的关系Word格式.docx

1、命题点一 教材原型实验处理实验数据的方法1.列表分析法：分析列表中弹簧拉力F与对应弹簧的形变量x的关系，可以先考虑F和x的乘积，再考虑F和x的比值，也可以考虑F和（x）2的关系或F和x的关系等，结论：F为常数.2.图象分析法：作出Fx图象，如图2所示.此图象是过坐标原点的一条直线，即成正比关系.图 2作图的规则：（1）要在坐标轴上标明轴名、单位，恰当地选取纵轴、横轴的标度，并根据数据特点正确确定坐标起点，使所作出的图象几乎占满整个坐标图纸.若弹簧原长较长，则横坐标起点可以不从零开始选择.（2）作图线时，尽可能使直线通过较多坐标描点，不在直线上的点也要尽可能对称分布在直线的两侧（若有个别点偏离太

2、远，则是因偶然误差太大所致，应舍去）.（3）要注意坐标轴代表的物理量的意义，注意分析图象的斜率、截距的意义.例1（2015福建理综19（1）某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验（1）图3甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，其示数为7.73cm；图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度，此时弹簧的伸长量l为_cm；图 3（2）本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力，关于此操作，下列选项中规范的做法是_；（填选项前的字母 ）A. 逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重B. 随意增减钩码，记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重（3

3、）图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量l与弹力F的关系图线，图线的AB段明显偏离直线OA，造成这种现象的主要原因是_.答案（1）6.93（2）A（3）钩码重力超过弹簧弹力范围解析（1）由题图乙知，读数为14.66cm，所以弹簧伸长量为（14.667.73）cm6.93cm；（2）若随意增减钩码，会使作图不方便，有可能会超出弹簧形变范围，所以应逐一增挂钩码，选项A正确.（3）由题图丙知AB段伸长量与弹力不成线性关系，是因为钩码重力超过弹簧弹力范围变式1某学生做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验.实验时把弹簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，每增加一只钩码均记下对应的弹簧的长度x，数据记录如下表所示.钩码个数

4、234567弹力F/N1.02.03.04.05.06.07.0弹簧伸长的长度x/cm2.003.986.027.979.9511.8013.50（1）根据表中数据在图 4中作出Fx图线.图（2）根据Fx图线可以求得弹簧的劲度系数为_N/m.（3）估测弹簧弹力为5N时弹簧的弹性势能为_J.（1）如图所示（2）50 （3）0.25命题点二 创新实验器材与方法的创新本实验一般是在教材实验原理的基础上设计新情景进行考查，因此，要在教材实验的基础上注重迁移创新能力的培养，善于用教材中实验的原理、方法和技巧处理新问题 .高考考情演变装置时代化1.弹力的获得：弹簧竖直悬挂，重物的重力作为弹簧的拉力，存在弹

5、簧自重的影求解智响弹簧水平使用，重物的重力作为弹簧的拉力，消除了弹簧自重的影响能化2.图象的获得：由坐标纸作图得Fx图象由传感器和计算机输入数据直接得x图象.例2（2014新课标全国23）某实验小组探究弹簧的劲度系数k与其长度（圈数）的关系.实验装置如图5所示：一均匀长弹簧竖直悬挂，7个指针P0、P1、P2、P3、P4、P5、P6分别固定在弹簧上距悬点0、10、20、30、40、50、60圈处；通过旁边竖直放置的刻度尺，可以读出指针的位置，P0指向0刻度.设弹簧下端未挂重物时， 各指针的位置记为x0；挂有质量为0.100kg的砝码时，各指针的位置记为x.测量结果及部分计算结果如下表所示（n为弹

6、簧的圈数，取重力加速度为9.80m/s2）.已知实验所用弹簧总圈数为60，整个弹簧的自由长度为11.88cm.图5P1P2P3P4P5P6x0（cm）2.044.066.068.0510.0312.01x（cm）2.645.267.8110.3012.9315.41n102030405060k（N/m）16356.043.633.828.80.00610.01790.02290.02960.0347k（m/N）（1）将表中数据补充完整：_；_.6给出的坐标纸上画出（2）以n为横坐标，k为纵坐标，在图kn图象.图 6（3）图6中画出的直线可近似认为通过原点 .若从实验中所用的弹簧截取圈数为 n的

7、一段弹簧，该弹簧的劲度系数 k与其圈数 n的关系的表达式为 k_N/m；该弹簧的劲度系数 k与其自由长度l0（单位为m）的关系表达式为k_N/m.3.47（1）81.70.0122（2）见解析图（3）1.75101.671.83之间均可）（在l03.313.62之间均可）（在l0（1）根据胡克定律有mgk（xx0），解得kmg0.1009.80N/m81.75.264.0610xx0N/m，k0.0122m/N.（2）kn图象如图所示（3）根据图象可知，k与n的关系表达式为k103N/m，k与l0的关系表达式为k变式2在探究弹簧的弹力与伸长量之间关系的实验中，所用装置如图7甲所示，将轻弹簧的一

8、端固定，另一端与力传感器连接，其伸长量通过刻度尺测得，某同学的实验数据列于下表中：图 7伸长量x/（102m）4.006.008.0010.001.502.934.555.987.50（1）以x为横坐标，F为纵坐标，在图乙的坐标纸上描绘出能正确反映这一弹簧的弹力与伸长量之间的关系图线 .（2）由图线求得这一弹簧的劲度系数为_.（结果保留三位有效数字）（1）见解析图（2）75.0N/m描点作图，如图所示.（2）根据图象，该直线为过原点的一条倾斜直线，即弹力与伸长量成正比，75.0N/m.命题点三拓展实验探究弹簧的弹性势能例3 （2016全国卷22）某物理小组对轻弹簧的弹性势能进行探究，实验装置如

9、图 8所示：轻弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一物块接触而不连接，纸带穿过打点计时器并与物块连接.向左推物块使弹簧压缩一段距离，由静止释放物块，通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能.图 8（1）实验中涉及到下列操作步骤：把纸带向左拉直松手释放物块接通打点计时器电源向左推物块使弹簧压缩，并测量弹簧压缩量上述步骤正确的操作顺序是_（填入代表步骤的序号（2）图9中M和L纸带是分别把弹簧压缩到不同位置后所得到的实际打点结果.打点计时器所用交流电的频率为 50Hz.由M纸带所给的数据，可求出在该纸带对应的实验中物块脱离弹簧时的速度为_m/s.比较两纸带可知， _（填“M”或“L”）

10、纸带对应的实验中弹簧被压缩后的弹性势能大 .图9（1）（2）1.29（1）根据该实验操作过程，正确步骤应为.（2）物块脱离弹簧时速度最大，2.58m/s1.29m/s；由动能定理Ek1mv2vx，t0.02据纸带中打点的疏密知M纸带获得的最大速度较大，对应的实验中弹簧被压缩后的弹性势能较大.变式3某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究：一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不固连.弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图10所示.向左推小球，使弹簧压缩一段距离后由静止释放，小球离开桌面后落到水平地面.通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能 .图 10回答

11、下列问题：（1）本实验中可认为，弹簧被压缩后的弹性势能Ep与小球抛出时的动能Ek相等.已知重力加速度大小为g.为求得Ek，至少需要测量下列物理量中的_（填正确答案标号）.A.小球的质量mB.小球抛出点到落地点的水平距离sC.桌面到地面的高度hD.弹簧的压缩量E.弹簧原长l0（2）用所选取的测量量和已知量表示Ek，得Ek_.（3）图11中的直线是实验测量得到的sx图线.从理论上可推出，如果h不变.m增加，sx图线的斜率会_（填“增大”、“减小”或“不变”）：如果m不变，h增加，sx）.由图中给出的直线关系和Ek的表达式可知，Ep与x的_次方成正比.图11（1）ABC（2）mgs2（3）减小增大二

12、4h小球离开桌面后做平抛运动，设桌面到地面的高度为h，小球抛出点到落地点的水平距离为s，则有h12，sv00ssg2gtt，解得vt2hEkmgs2所以2mv04h.由此可知需要测量的量有 m、s、h，故选A、B、C.（2）由（1）的解析知Ekmgs（3）在x相同的情形下，弹簧的弹性势能相同，由可知：在m增加时，速度v0Epmv0减小，因而h不变时s减小，故图线的斜率减小.m不变时，v0不变，h增加时，时间变长，s变大，故图线的斜率增大.由sx图象可知，s正比于x，即skx.mgk2则Ep2mv04hxkx所以Ep与x的二次方成正比.变式4（2016四川理综8）用如图12所示的装置测量弹簧的弹

13、性势能.将弹簧放置在水平气垫导轨上，左端固定，右端在O点；在O点右侧的B、C位置各安装一个光电门，计时器（图中未画出）与两个光电门相连.先用米尺测得B、C两点间距离s，再用带有遮光片的滑块压缩弹簧到某位置 A，静止释放，计时器显示遮光片从 B到C所用的时间 t，用米尺测量 A、O之间的距离 x.图 12（1）计算滑块离开弹簧时速度大小的表达式是 _.（2）为求出弹簧的弹性势能，还需要测量 _.A. 弹簧原长B. 当地重力加速度C.滑块（含遮光片）的质量（3）增大A、O之间的距离x，计时器显示时间t将_.A.增大B.减小C.不变（1）vs（2）C（3）B（1）滑块离开弹簧后做匀速直线运动，v（含遮光片）的质量，选项C正确.（2）根据功能关系可得，Ep2mv，则还需要测量滑块（3）增大A、O之间的距离x，弹簧的弹性势能增大，滑块离开弹簧后的速度增大，从B到C的时间t将减小，选项B正确.