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1、 现代文体：现代文体主要指小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学 儿童文学、 现代文体：现代文体主要指小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学、儿童文学、民间文 学、杂文等。此外还有实用文，包括记叙文、说明文、议论文、应用文四类。 杂文等。 1记叙文 记叙文（要素、人称、顺序、中心、详略）2说明文 说明文（对象特征、条理、方法）3议论文 记叙文 说明文 议论文 （论点、论据、论证） 4应用文 应用文（书信、电报、规则、计划、总结等常识） 应用文 （三）文学知识 1小说、散文、诗歌、戏剧的常识。 2基本课文涉及的重要作家和作品。 初中必须掌握的 150 个成语 1. 花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆 15

2、一张一翕：形容呼吸时一张一合。 动。常用来形容妇女打扮得十分艳丽。 16异想天开：形容想法离奇，不切实际。 2. 不能自已：不能抑制自己的感情。已：停 17相映成趣：互相衬托。 止。 3. 忍俊不禁：忍不住笑。 18祸不单行：表示不幸的事接连发生。 4. 黯然神伤：形容心中伤感，情绪低落。 19触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心 5. 故弄玄虚： 本意是故意玩弄使人迷惑的欺 里感到悲伤。怀：心。 骗手段。这里指神秘的意思。 20狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。 6. 呕心沥血：形容费尽心思。 21 出神入化： 形容技艺达到了绝妙的境界。 7. 想入非非： 思想进入虚幻境界， 完全脱离 22手足无

3、措：形容举动慌乱或没有办法应 实际，胡思乱想。 付。 8. 不速之客： 指没有邀请自己来的客人。 速： 23猝不及防：事情突然袭发生，来不及防 邀请。 备。 9. 人声鼎沸：人声喧闹的意思。鼎：古代一 24面面相觑：你看我，我看你，形容大家 种三足两耳的锅。沸：水开。鼎沸：本意是 因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。 锅里的水烧开了，发出响声。 觑：看 10. 置之度外：不把它放在心上。度：这里 25饥肠辘辘：形容非常饥饿。 是考虑的意思。 26世外桃源：指不受外界影响的地方或幻 11. 流光溢彩：形容色彩丰富，光亮夺目。 想中的美好世界。 12. 人迹罕至：少有人来。迹：足迹。罕： 27小

4、心翼翼：原形容严肃虔敬的样子现用 稀少。 来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。 13. 随声附和：别人说什么，自己跟着说什 28碌碌无为：平庸，没有特殊能力。 么。形容没有主见。 29血雨腥风：指大革命失败后，国民党反 14奔走相告：一边奔跑，一边告诉别人。 动派对革命人民的血腥镇压。30取义成仁：这里指为真理为中国人民的 解放事业而英勇牺牲。取选取。义：正义。 31敝帚自珍：比喻东西虽然不好，自己却 十分珍惜。敝：破旧。珍：贵重爱惜。 32幕天席地：把天空当作幕，把大地当作 席。 33天壤之别：比喻差别极大。壤：地。 34弹指而过：形容时间过得很快，弹一下 手指头就过了很多年。 35栩栩如生：生

5、动逼真，像活的一样。 36才华横溢：形容很有文艺才能，并显露 出来。 37深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。恶：厌 恶。疾：痛恨。 38振聋发聩：发出很大的响声，耳聋的人 也能听见。 比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的 人。聩：耳聋。 39别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指 文学，艺术方面创造性的构思）。 40溘然长逝：突然死去。 41抑扬顿挫：形容声音高低转折、和谐悦 耳。 42自出心裁：出于自心的创造和裁断。 43杳无消息：远得不见踪影，没有消息。 44巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常的，没 有比得上它的。 45惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。 肖：相似。 46雍容典雅：形容文雅大方，优美而不粗 俗。雍

6、：和谐。 47错落有致：交错纷杂，富有情趣。致： 情趣。 48浑然一体：完整不可分割地构成一个整 体。 49丰功伟绩：伟大的功绩。 50错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂。 51千头万绪：形容事情头绪很多。绪：事 情的开端。 52不无裨益：不是没有益处。 53 与日俱增： 随着时间的推移而不断增长。 54孜孜不倦：勤勉地工作，不知疲倦。 55无边无垠：宽阔没有边际。垠：界限； 边际。 56坦荡如砥：平坦得像磨刀石。坦荡：宽广平坦。 57 潜滋暗长： 暗暗地不知不觉地生长。 滋： 生出。 58旁逸斜出：（树枝）从树干的旁边斜伸 出来。 59.纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。 60.荡然无存： 形容原

7、有的东西完全消失， 一 点也不存在。 61不可名状：不能用语言形容。名：说出。 62锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 63不毛之地：不长草木的地方。毛：指草 木。 64改邪归正：不再做坏事，走向正路。 65气势恢宏：形容气势极其雄伟。恢宏： 广大，宽广。 66心腹之患：比喻致命的祸害。心腹：喻 要害。 67生灵涂炭：形容人民处于极端困苦的境 地。涂：泥沼；炭：炭火。 68放荡不羁：行动随便，不受约束。放荡 不受拘束；羁：约束。 69安然无恙：平安无事，没有遭到损害。 恙：病。 70心旷神怡：心境开阔，精神愉快。旷： 空阔；怡：和悦愉快。 71扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨 别。 72执迷不悟

8、：坚持错误而不觉悟。 73开卷有益：读书就有好处。 74跃然纸上：形容活跃地呈现在纸上。 75无精打采：形容不高兴、不振作。采： 精神；神色。 76相提并论：把不同的人或事物混在一起 来谈论或看待。 77大事渲染：大力夸张形容。事：作；渲 染：绘画方法，引申为夸张形容的意思。 78 声名狼藉： 形容名声坏到了极点。 狼藉： 乱七八糟。 79习以为常：长期都这样，就把它当成了 常规。 80德高望重：品德高尚，名望很大。 81墨守成规：因循守旧，不肯改进。 82偃旗息鼓：放倒旗子，停止敲鼓。比喻 事情终止。这里指停止竞选。偃：放倒。83甘拜下风：真心佩服。比喻自愿承认不 如人家。甘：甘愿、乐意；下

9、风：风向的下 风。 84耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢 磨。 85拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害 怕繁重的。拈：用手指拿东西。 86漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠： 冷淡。 87见异思迁：看到别的事物就改变原来的 主意。 本课指不安心工作， 事业心不强。 异： 另外的；迁：变动。 88精益求精：好了还要求更好。益：更加。 89滔滔不绝：形容话很多，连续不断。滔 滔：波浪滚滚。 90投机取巧：指用狡猾的手段谋取个人利 益。 91通宵达旦：从天黑到天亮。 92为富不仁：有钱而心狠，残酷地剥削、 压迫穷人。 93饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。 94不辍劳作：不停止劳动。辍：停止。 95

10、无可奈何：没有办法可想。 96无独有偶：形容罕见的事物不只一件， 居然还有和它同时出现的。 97见微知著：看到一点苗头，就知道它的 实质和发展趋势。微：微小；著：明显。 98司空见惯：表示某事常见，不足为奇。 99首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾 难。冲：要冲。（重要道路会合的地方） 100包罗万象：内容丰富，应有尽有。 101老态龙钟：形容年老体衰、行动不灵 便的样子。这里形容桌子破旧。 102嗟来之食：今泛指带有侮辱性的施舍。 103拍案而起：拍着桌子愤怒地站起来。 104惩前毖后：把以前的失败作为教训， 使以后不再重犯。惩：警戒；毖：谨慎，小 心。 105屡见不鲜：多次见到，已经不新奇

11、了。 鲜：新奇。 106不攻自破：不用攻打，自己就溃败了， 形容防御薄弱，不堪一击。 107流水不腐，户枢不蠹：流动的水不会 腐臭，转动着的门轴不会被虫蛀蚀。户枢：门轴；蠹：这里是蛀蚀的意思。 108言者无罪，闻者足戒：尽管意见不完 全正确，提意见的人并没有罪，听取意见的 人即使没有对方所说的错误， 也可以拿听到 的话来警惕自己。 109有则改之，无则加勉：有这个缺点就 改正，没有就在以后注意。 110姹紫嫣红：形容各种好看的花。 姹： 美丽。 嫣：娇艳。 111（精神）矍铄：形容老年人很有精神 的样子 112挑拨离间：在人与人之间搬弄是非， 制造隔阂，使互相猜忌，产生矛盾。 挑拨： 搬弄是非

12、，引起纠纷。 离间：拆散，隔开。 （课文中： 搬弄是非， 引起纠纷， 破坏团结。 ） 113声色俱厉：说话时声音和脸色都显得 非常严厉 114 秉烛夜谈： 点着蜡烛深夜交谈。 秉烛： 拿着点着的蜡烛。 115才疏学浅：见识不广学问不深。 疏： 粗，空虚。 116深居简出：平日老在家里呆着，很少 出门。 简：少 117终南捷径：这里指达到目的的便捷途 径。 118自命不凡：自以为不平凡。形容高傲 自负的样子。 自命：自认为。 119循序渐进：按一定的顺序逐渐推进。 循：按照 120举一反三：举出一件或一方面已知的 事理，可以退之与其同类的许多事理。 反： 推演 121明哲保身：原指明智的人不参与

13、可能 给自己带来得危险的事。 这里指一种个人主 义的待人、处事态度，计较个人利害，回避 原则斗争。 122风烛残年：比喻临近死亡的晚年（风 烛：风中之烛） 123不可救药：病重到不可救治。比喻人 或事物坏得没有法儿挽救（药：治） 124大步流星：形容脚步迈得大，走得快。 125月朗星稀：月光明朗，星星稀少。 126无缘无故：没有什么原因，平白无故127变卖典质：典质：用土地、房屋或其 它东西作为抵压向人借钱。 128碌碌无为：平庸无能，无所作为。 129成群结队：指聚集到一起，形成了队 伍 130.就地取材：在当地选取材料。就当地选 用人才。 131.郑重其事：严肃认真地对待这件事。 132.

14、世人瞩目：世界上的人都注视（目）。 133.逞强施威： 显示自己能力强， 施展威风。 134.提心吊胆：形容十分担心或害怕，也说 悬心吊胆。 135.满腔义愤：充满心中，对违反正义的事 情所产生的愤怒。 136.节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。 137.鬼鬼祟祟：偷偷摸摸，不光明正大 138.报仇雪恨：采取行动，打击仇敌，洗雪 仇恨。 139.妄自尊大：狂妄的自高自大。 140.不攻自破：不用攻打，自己就溃败了， 形容防御薄弱，不堪一击，也指论点活情节漏洞百出，经不起反驳。 141.百废待举：许多荒废了的事情都等待着 去做。 142.充耳不闻：塞住耳朵不听，形容拒绝听 取别人的意见或劝告。 14

15、3.痛心疾首：形容痛恨到极点。疾首：头 痛。 144疾风知劲草：急速，猛烈。 145荼毒生灵：残害人民。荼毒：毒害、 残害。生灵：人民。 146富贵不能淫：不为金钱地位所迷惑。 淫：迷惑。 147贫贱不能移：不因贫穷低贱而改变志 向。移：改变（志向）。 148威武不能屈：在权势、压力面前不屈 服。屈：屈服。 149旁征博引：为了表示论证充足而广泛 地引用材料。 150振振有辞（词）：形容理由似乎很充 分，说个不休。初中语文语法知识一、句子成分 、主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如： （1）中国人民志气高。 （2）提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切

16、身事业。 、谓语 谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。 （1）满天乌云顿时消散了。（2）树叶黄了。（3）小王今年十六岁。（4）鲁迅是中国现代文学的 奠基人。（5）明天星期日。（6）什么书他都看。 、宾语 宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 例如：（1）什么叫信息？（2）门口围着一群看热闹的。（3）马克思认为知识是进行斗争和为无产 阶级解放事业服务的手段。 、定语 定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、 所属等。（1）那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。（2）（三杯）美洒敬亲人。 （3）雪野中

17、有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。（4）（中国）的历史 有（自己）的特点。 、状语 状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、 限制动词或形容词， 表示动作的状态、 方式、时间、处所或程度等。（1）他已经走了。（2）咱们北京见。（3）歌声把王老 师带入深沉的回忆。（4）科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词 中除助动词外， 一般动词很少作状语， 介词短语常作状语。 一般状语紧连在中心高速的前边， 但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，在杭州 我们游览了西湖胜景。

18、补语 补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程 度、趋向、时间、处所、数量、性状等。（1）广大人民干得热火朝天。（2）他写的 字比原来不是好一点，而是好得多。（3）他生于1918年。（4）他坐在桌子旁。 （5）颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。 二、实词与虚词 1. 名词 表示人或事物名称的词叫名词。下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。 中间挂着一块匾道： 三味书屋； 匾下面是一幅画， 画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。 没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。 表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”；表示处所的如“三味书屋”；表示时间的如 “正午”“晚上

19、”；表示方位的如“中间”“下面”；表示事物的如“梅花鹿” “匾”“画”“古树”“牌位”；表示抽象概念的如“方法”。 2. 动词 动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。下边划线的词分别表示不同的 意义。 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！ 走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。表示动作行为的如“穿” “跳” “爬” “走”“纪念”“责备”；表示存在变化的如“有”“增加”“缩小”；表示心理活动的如 “想”“懊悔”；表示可能、意愿的如“应该”；表示趋向的如“下去”“上去”；表示判 断的如“是”。 3. 形容词 形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。下边划线的词都是形

20、容词。 这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神 鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！ 表示形状的如“小”（另外如“大”“高”“圆”等）；表示性质的如“镇定”“勇敢” “乐观” ；表示状态的如“朦胧”“橘红”“远”等。 形容词常用来修饰名词。恰当使用形容词，能把人或事物写得具体、生动。 4. 代词 注意下边句子中加线的词。 把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？ 上面句子里加线的词都是起指代作用的，称为代词。代词包括：人称代词，代替人或事 物的名称，如我、你、他、我们、你们、他们、自己、人家；疑问代词，用来提出问题，如 谁、什么、怎样、哪、哪里；指示代

21、词用来区别人或事物，如这、那、这里、那里、这么、 那么、每、各。使用人称代词，要注意“他们”可专指男性，也可指男女兼有。还要注意“我 们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可包括听话人；“咱们”一定包括 说话人和听话人。指示代词“那”用于远指，“这”用于近指。 5. 数量词 一座30里高的瑶山。等了好久才走了几步。拿出仅有的一点米。一尺多宽。第一座难走 的山。五、八军团。歇了一下。上面加点的词都是表示数目的，叫数词。在数词中，有的表示确数，如一、二、 百、千；有的表示概数，如几、些、多数、少数；有的表示序数，前头要加上表示 次第的“第、初、老”等等，如第一、初五、老三。 上面加的词

22、，都是表示单位的量词。有的表示事物的单位；有的表示动作、行为的单 位。前者较多，有表示个体的，如只、个、台、枝、条；有表示集体的，如双、副、对、类、 帮；有表示不定量的，如些、点；有表示度量衡的，如丈、尺、里、亩。后者较少，如次、 回、下、趟、遍、阵、场、遭、番。 数词和量词常常连用， 构成数量词。 表示事物单位的数量词常用在名词前边， 如一本书； 表示动作、行为单位的数量词常用在动词后边，如去一次。 6. 副词、连词 副词用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、 情势、语气等。常用的副词如：很、更、最、非常、都、只、才、就、已经、刚刚、立刻、 常用的副词如：

23、 非常、 已经、刚刚、立刻、 常用的副词如 忽然、渐渐、终于、 大概、简直， 忽然、渐渐、终于、不、没、大概、简直，等。 副词主要用来修饰、 限制动词或形容词， 如课文里的句子： “花里带着甜味儿；闭了眼， 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这里连用了“仿佛”“已经”“满”三个副词，修 饰表示判断的动词“是”。 “仿佛”表示情势，好像、似乎的意思； “已经”表示完成； “满” 表示程度深。这句话，从闻到花的甜味联想到果实累累，用虚写开拓了诱人的丰收美景。如 果不用这几个副词，句子变成“树上是桃儿、杏儿、梨儿”，就不符合实际，也没有丰富想 象的意味了。 注意下边句子里加线的词。 1这篇散文赞美春的活力，带给人以希望和力量。 2欣赏大自然或者读写景抒情的文章，都可以受到美的熏陶。 3只要反复诵读，就可以把课文背熟。 第1句“和”连接“希望”“力量”，表示并列关系；第2句“或者”连接“欣赏大自然” “读写景抒情的文章”，表示选择关系；第3句“只要”表示条件，