1、实习报告控制测量实习报告总结三篇 精品2019控制测量实习报告总结三篇控制测量实习,让我学到了很多实实在在的东西,对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会,很好的巩固了理论教学知识,提高实际操作能力,同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。 当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。 练习使用用于二等水准测量的电子精密水准仪的操作方法及其电脑软件的解算方法、光学精密水准仪的的操作方法及其解算方法。 掌握导线测量的测量步骤、仪器使用的方法。 熟练掌握四等水准测量、二等水准测量及导线测量的操作方法并能够对测量工作有总体的认识,对城市测量规范有基本的了解。 11实习安排 小组成员周涛、李佳、姜日山、李
2、宁、李宏达 12实习任务 在八周实习期间完成,小组成员每人用3水准仪完成一次四等水准测量,与第一小组用徕卡03和光学水准仪共同完成一次二等水准测量,用拓普康全站仪完成导线测量,在实习结束后提交实习报告。 实习过程中所有程序步骤都要严格按照城市测量规范的要求进行测量。 13测区概况 测区本溪市石桥子经济开发区测区内大部分为丘陵,公路,测区开阔高建筑少,选点都在路边或高地,方便测量通视条件好。 点位远离大功率无线电发射源测量做准备,远离高压输电线和微波无线电传送通道,其距离不得小于50。 同时点位设在交通便利,有利于其他观测手段扩展与联测的地方,地面基础稳固,便于点的保存,测量路线为学校北门出去沿
3、香槐路西走,到中央大街经过红旗村,再沿着沈本产业大道直到学校东门,到北门所形成的闭合环。 路线总长五公里左右,路面平整,车流量较大,其中中央大街到产业大道一段路为窄土道,有坡度较大部分,总体来说测区测量条件较好。 二实习内容 21四等水准测量 测量任务是在两周内完成五组测量数据,即小组内每人一组测量结果。 实习地点即是整个测区范围内。 测量步骤 双面尺法四等水准测量是在小地区布设高程控制网的常用方法,是在每个测站上安置一次水准仪,但分别在水准尺的黑、红两面刻划上读数,可以测得两次高差,进行测站检核。 除此以外,还有其他一系列的检核。 1从选定的第一个水准点出发,沿闭合水准路线,依次测量,最终回
4、到第一点形成闭合环,全程共设置6个水准点。 2安置水准仪的测站至前、后视立尺点的距离,应该用步测使其大致相等。 注意立在水准点上的水准尺不能垫尺垫,但在转点处必须立尺垫。 在每一测站,按下列顺序进行观测 后视水准尺黑色面,读上、下丝读数,精平,读中丝读数; 前水准尺黑色面,读上、下丝读数,精平,读中丝读数; 前视水准尺红色面,精平,读中丝读数; 后视水准尺红色面,精平,读中丝读数 3记录者在四等水准测量记录表中按表头表明次序记录各个读数,为计算结果 后视距离=100- 前视距离=100- 视距之差=- 视距差=上站+本站 红黑面差=+-,=4687或4787 =+- 黑面高差=- 红面高差=-
5、 高差之差=-=- 每站读数结束,随即进行各项计算,并按技术指标进行检验,满足限差后方能搬站。 结果计算计算线路的高差闭合差。 按四等水准测量的规定,线路高差闭合差的容许值为20,为线路总长单位。 国家四等水平测量规范表 等 级 视距长度 前后视距差 前后视距累计差 基辅分划读数差 基辅分划所测高差之差 四 80 50 100 30 50 注意事项 1四等水准测量比工程水准测量有更严格的技术规定,要求达到更高的精度,其关键在于前后视距相等在限差以内;从后视转为前视或相反望远镜不能重新调焦;水准尺应完全竖直,最好用附有圆水准器的水准尺。 2每站观测结束,已经立即进行计算和进行规定的检核,若有超限
6、,则应重测该站。 全线路观测完毕,线路高差闭合差在容许范围以内,方可收测,结束测量。 22二等水准测量 二等水准测量由两个小组合为一个组共同测量,测量人员 第一小组何欢、高锁、黄向阳、贾吉丰、郭嘉兴 第二小组周涛、李佳、姜日山、李宏达、李宁、 测量任务为每小组一份电子精密水准仪测得的测量数据,另外学会使用光学精密水准仪,掌握其操作方法及记录方法。 实习地点为整个测区范围内,采用四等水准测量所选取的水准点。 二等水准测量中我们用的是徕卡03自动安平精密水准仪,与其配套的是条形码尺。 步骤从选定的第一个水准点出发,沿闭合水准路线,依次测量,最终回到第一点形成闭合环,全程共设置6个水准点。 1、电子
7、精密水准仪 设置作业在作业里,我们需要创建新的作业名称,选择作业如果没有设置,仪器会自动默认的作业。 设置线路在设置新的作业之后,仪器会自动创建一个新的水准路线增加线路显示在窗口。 设置限差线路水准测量中,所有的技术指标都在限差中设置各项限差。 如图一在输入后视点号和该点的高程0后,对该后视点进行测量,得出后视读数,视距、视线高程,这时后视点测量完毕,光标进入按回车键,即进入前视点测量。 光标进入按回车键,即进入图一界面,此时以2为后视,按上述步骤进行所有的水准测量。 按+即进入功能,它提供一些快速调用的功能,当仪器处于其它功能状态下,在不退出该功能,可以随时调用功能,使得功能调用相当灵活。
8、测试用于测试标尺读数和视距,以便检查视线高和视距长度是否超限。 查看用于查看测量信息。 编码用于对测量数据进行编码。 点号用于输入前视点点号。 输入用于手工输入测量值标尺读数、视距。 测量程序为后前前后、后前前后交替测量,在仪器的显示屏幕上有提示,按提示测量,所得数据自动存入存储卡中,如有超过所设置的线限差,也会有提示,显示超限,需要重新观测,直到合格为止。 在二等测量过程中,立尺人员需要保证水准尺的圆水准器气泡居中,这样才能使测量结果合格准确,节省时间。 我们两个小组共十个组员,轮流操作测量,保证大家都能熟练操作,达到实习目的,由于二等测量精度要求较高,所以前后视距差不得超过一米,需要用皮尺
9、量取前后。 2、光学精密水准仪 具体操作步骤 1、整平仪器。 2、望远镜对准后视水准尺,转动倾斜螺旋使符合水准气泡居中,用上下丝读基本分划读取视距,读取四位。 3、接着转动倾斜螺旋使气泡精密居中,转动测微螺旋使楔形丝照准基本分划,读取分划线三位测微器两位。 4、旋转望远镜照准前视水准尺,使气泡精密居中,用楔形丝照准基本分划并读数,然后按上下丝视距丝读取视距。 5、用楔形丝对准辅助分划进行读数。 6、再转向后视尺,转动倾斜螺旋使气泡影像精密符合,进行辅助分划读数,至此一个测站的观测工作结束。 这为奇数的后-前-前-后的观测程序,偶数站得观测程序为钱-后-后-前。 二等测量各项限差 等 级 视线长
10、度 前后视距差 视距累计差 视线高 基辅差 基辅高差之差 水平路线测段往返测高差不符值 仪器类型 视距 二 03 05 4 三、导线测量 小组共同完成一次导线测量,使用拓普康全站仪测量,测量地点与水准测量相同,由于以前的点不通视小组重新选点,以保证相邻点通视进而开展测量工作。 测量步骤从起始点出发依次在待定点上架仪器,我组共13个控制点,即设有13个测站。 具体操作方法 1安置仪器,整平对中。 2盘左位置,瞄准目标,拧紧水平制动螺旋,调焦使目标影像清晰,用微动螺旋使十字丝中心部分的竖丝精确的照准目标,配置度盘。 为了避免盘右方向的读数小于180度而造成计算不便,将其配置在零度零分零秒。 4顺时
11、针方向照准目标,读数并记录,至此完成了上半测回。 5将望远镜变换到盘右位置,逆时针方向旋转照准部并精确照准目标,读数并记录。 6逆时针方向旋转并精确照准目标后,读数并记录,至此完成了下半测回。 上、下两个半测回合称为一测回。 此次测量每站进行两测回观测。 既是测出每个夹角和距离,然后内业计算,算出闭合差,然后符合限差的话就反号按内角个数分配,算出改正后的方位角,坐标增量计算,得出每个点的坐标。 注意测角时要尽量瞄准脚架根部即是靠近地面点的位置,测量距离时要瞄准棱镜中心。 四等闭合导线各项限差 等 级 测回数 重合读数差 半测回归零差 一测回内2互差 同一方向值各测回较差 方位角闭合差 四等 2
12、 3 8 13 9 5 表中为测站数。 电磁波测距导线主要技术要求 等级 测回数 平均边长 导线总长 测距相对中误差 测角中误差 方位闭合差 导线相对闭合差 备注 2 6 一级 2 4 1000 10000 160000 5 10 11500 表示导线的测站数 500 8000 二级 1 2 300 40000 130000 10 20 110000 图根 1 2000 110000 20 60 15000 三、实习成果 四等水准测量 四等水准测量数据见附表1。 本小组对水准路线进行了观测,主要计算及其成果如下 角进行了两次检验,两次观测过程中角基本符合要求。 路线长度52383。 在由观测员
13、读数各站观测数据后,立即由记录员算出视线长度及前后视距差,前后视距累计差为02米,黑红面读数以及黑红面高差之差,均满足限差条件。 内业计算后得出高程闭合差为-193。 经计算得闭合差限差458。 二等水准测量 二等水准测量数据见附表2。 测量前已经设置好仪器各项限差,如果有不符值便提示重测,所以结果见附表。 经计算= 导线测量 在进行了内业计算后,本小组对测量数据的计算结果如下 闭合导线长度为4717755 平均边长为 导线相对闭合差 由于测量路线有一定的局限性,所以平均边长不在限差要求范围内,以上其余各项数据均满足实习中对限差的要求。 实习日记每日一篇实习报告8000字 四、技术依据 一技术依据 1、平面采用1954年北京坐标系,高程采用1956年黄海高程系。 2、工程测量规范8-99。 4、三、四等水准测量规范12898-91国家技术监督局颁布。 5、测量学实习指导书及测量学课本。 6、本地形测量技术设计书。 五、实习心得 在这次为期两个月的实习过程中,我基本掌握了课堂所学的测量学知识,知道如何正确使用
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