体会一字多义现象并试着组词Word文档格式.docx

1、言。以后，然后，在某事之后。尔后从此，此“尔”有指代义，相当于“这”“此2、恩惠、恩赐前者是名给予或受到的好处后者是动词，泛指因怜悯而施舍。3、偶然、偶尔指不一定要发生而发生（相对于必然）。后者指间或，有时候（，相经常F幅、副：作量“幅”是巾旁，跟巾帛、呢绒等有关，因此用来形容布匹、面料的宽度，如幅面、单幅、宽幅。泛指宽度幅度、幅员。”用词时，一般修饰布料、丝织品，也用来表示图画、布匹等。“副是居第二位，属辅助性的，如副业、副官、副产品当它作量词时，成套的东西，一副对联、全副武装；有时也用于面部表情一副笑脸2、发奋、发愤：奋”本义指鸟振翅飞翔，后来引申为振作、鼓动。“愤”指因为不满意而感情激动

2、努力奋有为等发愤指决心发愤忘食愤图强等”强调精神振作；“发愤”突出精神受到刺激而产生向上的内动力。使用的范围要比“”大，“”可以指个人可以指群体或国家，而一般指个人。功能上，说“奋发而“”则愤发、抚养、扶养都有“供养”之意前者包含“教养、爱护”，多长辈对晚辈。多用于晚辈对、平辈之间或对残疾人或法律关系（父子、夫妻等）4、发现明：者词义侧重于找到创造5、法制、法治：者指的法律制度。根据来治理国家。6、 复员、复原指军人退出现役而转入地方指病后恢复健康或事物遭破坏后恢复到原来的善状况7、风气、风俗、风尚“风气”指社会上或某个集体流行的爱好和习惯；俗”长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和，范围较大在一

3、定时期中社会上流惯。8、妨害、妨碍指有害于事物发展（程度重）；指使顺利9、肤浅、浮浅：学识浅，理解不深浅薄10、反映、反应“反映”指把情况告诉、传达到部门（多对上级）由外来刺激引起的某种活动或回应。1富裕、富余：财物充足足够而有剩余、赋予、付与指（上对下）交给，是特殊用法拿出、交给，是一般用法。3、废除、废黜、解除“废除”指取消、废止（法令、制度、条约等黜”指罢免、革除（官职），现多指特权去掉、破除（警报、顾虑、职务等凡响响：平凡的音乐；响”指事物所引起的回响，、负心、腹心指背弃情谊（转移爱情指（1） 比喻要害或中心部分（2）比喻极亲近的人（3）诚意 抚育、哺育恤：抚育照料、教育儿童或照管动植

4、物；“哺育”指喂养，培育抚恤（国家或组织）对因公受伤、牺牲或残废人员的家属进行安慰并给以物质帮助7、分辨、分辩“分辨”是指把两个以人或区分开，有分析辨别的而辩”指为消除所受的指责而解释、说明，与“辩解”意思相同。G改进、改善：搭配对象不同，常与“工作、方法、技术”搭配者常件、生活”搭配。、沟通、勾通两个词都有相通连的意思，但后贬义指暗中串勾结公然、公开：公开毫无顾忌的（与秘密相对）不加隐蔽的。、关注、关照指关心重视；心照顾。、灌贯注指用液体浇灌精力集中，有贯穿下去思。 光临、惠顾是敬称宾客的来到商店对顾敬词工夫、功夫：者一来指时间、时候；指本领、造诣，主要指耗费的精、贯穿、贯串指穿过、通过（较

5、具体的事物）从头到尾穿过一个或一系列过度、过渡：超过适当限度由一个阶段转入另阶段过渡句”决不能用“度0、给以：书面语，也作“给与”者所带宾语只说所给的说接受的人，并且多为抽象.1、聒（gu）噪噪：聒噪方言，指声音杂乱，吵闹；“鼓噪”古代指出战时擂鼓呐喊，以张声势，今泛指喧嚷。观察、观测：仔细察看客观或现象；并测量（天文、地理、气象、方向等）观察并测度（情况）观测敌情、国事、国是指国家大事，计，的大政方针。用后者的也可用前者，但反之却不一定，比如较具体的事务，就功效、工效：作用、效果或工作的效率。H化装、化妆：假扮）指演员为了适合所扮演的角色形象而修饰容貌。“化妆”的含义：1） 特指艺术范畴，适

6、用对象特定的表演者修饰、打扮而改变面貌该词义与装”是可以通用的化妆用脂粉等妆饰品修颜，使容貌美丽的者侧装扮打扮含糊（含胡）、模糊（模胡）： 不明确、不清晰）不认真、马虎；示弱否定不分明、不清楚；2）混淆侯、候：侯”统属于天子的国君，秦汉以“侯”也指仅次于王的爵位古时士大夫间也常以”作为尊称，”相当于今天君”候”指“等候等待问好还可指随时变化的情状“时“气“火、痕迹、踪迹物体留下的印记；残存的迹象。指行动所的痕迹，重在行动后留下的合计、核计： 盘算，商量）合起计算。指核算（成本 焕发、激发光彩四射）振作。指刺激使兴奋荒芜、荒废：（田地）因无人管理而长满野草 该种而没有耕种）荒疏（学业（3利用，浪

7、费（J拣、捡：使用范围不“拣”字有两种解释： 挑选、选择拣良种、拣菜、挑肥拣瘦等）拾取，如拣破烂、拣到一只皮包等捡”字只有一拾取。当“拣”拾取这两个字是通坚苦、艰苦：坚”有坚固、坚定、坚决的，在“坚苦”中取定”就坚忍刻苦所以”一般喻指一在非常困难的环境或条件下，坚守岗位或坚持学习的坚强意志；艰苦”专指环境或条件不好，条件艰苦等（主观精神）坚难困苦（客观实际）艰辛难：者强调办事的艰难而辛苦；强调或行为的困难决、绝：决”作副词用，用在“不”“无非”“没有”等否定词前面，表示坚决否定的退缩、决无例外、决非长久之计好下场等绝”完全、绝对的无”“非的前面，如绝无此绝非偶然不相“绝”还极、最的绝大多数艺绝

8、高、绝顶聪明和“的区别，在于“决调坚决，对，表达思有差异能混淆。，决不动摇、等闲视之，本意应该是就不行。绝无次品无恶意，本意绝对，所以用错了究竟、毕竟：含有“究竟”追根于疑问句，语气不肯定兼作名词示原因和结果毕竟”表示追根到底所得的结论加强语气的作用。在表示肯定语气时”和通用同“毕词义相近的词有“终归终究 精密、周密形容紧密、细密的，但侧重点不“精密”精”，意为“精确细密研究或制作的程度“周周”，形容做事周到、全面密。、截止、截至“截止” 是语但可带补语示到期限停止至” 一般作介词，与宾语组成“介词短语”作状通常尚未结束的过程。读ji zh”读jizhi。展览会闭幕日期，也就截止”日若中间统计

9、人数，就只某日，参观人数有多少8、局面、场面：者范围大较抽象，小较交流换：调双方的共同参与调互换，另搭（思想），交换（礼物聚歼、歼灭：把敌人包围起来彻底消灭，包围消灭敌人，属、尽管、无论作连姑且承认事实，下文往往有“但是、然而”等表转折的连词呼应不同而结果不变。节制、节支： 指挥管辖；限制或控制。指节约开支费节余、结侧重点，前因节约而剩下结算后剩下。间接、简捷：第三者发生关系，直接对；指直截了当，简截、聚集、聚积指集合，凑在一起一点一滴地凑集，聚集6、精练、精炼、简练练”指文章、说话扼要，没有多余的词语作精炼。炼”指提炼精华，除去杂质措辞简要练。鉴赏、欣赏：鉴定和欣赏（艺术品、文物指享受美好的

10、，领略其中的趣味、惊愕、惊骇恐、惊吓讶：惊愕” 书 吃惊而发愣；“惊骇” 书 惊慌害怕；恐”惊慌恐惧”因意外的刺激而害怕惊讶”感到很奇怪异。经历、阅历：亲身见过、做过或遭遇过（），是动词。做过）由得来的知识，较常用作、感动： 感情因受刺冲动）使）激荡。指思想感情受外界的影响而，引起同情或向慕、检查、检察、监察：检查的查看查考；“检察”专指对犯罪事实的审查检举监察监督并检举违法失职的机关或个2教诲训：褒义（书）教训、教导中性 教导训诫）从错误或失败中取得识。辣手、棘手：手段厉害或毒辣；指形容事情难办。界限、界线：性质的分界，尽头等分界的线（具急躁、暴躁：“急种意思： 碰到不称心情马上激动不安；想

11、马上达到目不做好准备就“暴指遇事好发急能控制情绪。激奋、激愤（激忿振奋而愤怒。K考察、考查：者着重指实地了解，调查研究或细致深刻的观察；”差不多，强调用的标准来衡量（行动、行为、克服、克复力量战胜或抑制什么；占领的地方夺了回来。、开辟、开拓指打开通路，创立（从无到有）开辟、扩展（从小到大慰、安慰指宽解、心情安适（或使动、困苦、痛苦指生活上身体或精神感到非常难受。L里程、历程： 路程；“历程”指经历的过程连接、联接：但“”更有使动意义。从方式上看，“连接”“衔是互相接连在且连接的方式联结”重结合由于因素用，使二者之间有了密切的联系般来说这种联系是比较从涉及的上来的两个事物，可感的；”所涉及笼统、

12、流传、留传指传下来或传播开遗留传给后代流畅淌：流利、通畅；指液逝、流泻表像流水一样迅速消逝调水平流动且一去不复返；水从高处向低处流淌一样，竖直方向的流动状态。 滥用、乱用指过多的必或不该用而用；指该用这个，而用了那个。、临近、邻近指时间靠近；指地方靠近。、列席、出席指参与会议而无发言权参加会议黎明、拂晓：用语军事、力行、厉行指努力实践；指严格实留恋连、留连离：”不忍舍弃或离开流连”同“留连”，留恋不止，舍不得离去；“流离”于灾荒战乱而流转离散、连续、持续个接延续不断调事物出现的绵延性。聆听、倾听、谛听“聆语）听。“倾指细心的听取履行、执行：实践自己答应做的或应该做实施、实行（政策律、计划、命判决中规事项、运应用、使用：”使事物或人发挥效能）用使人物为服务运用”根据事物的特性加以”直接用于生活或生产”使、器物、资金等为目的 刻刻划除用雕刻的行为写不算错外般都应写刻画M漠视、忽视：不注意”冷淡地对待；不重视。、谋取、牟取有感情色彩之别。为中性词设法者往往含谋取（名利）面市、面世：商品上市，科技产品。、摸索、探索指寻找（法、经验指多方寻找答案，解决疑问弥补、填补：把不够的部分填足”常与缺陷、损失、弱点搭配；“填补”空缺、亏空、缺额添补补充用具、衣物等名声、名气：”在传的评价名气”与“名声”相同口语名义