82 常见的碱Word格式.docx

1、如果你已经忘记，那么要记住，以后听课要认真了）7、若取少量固体氢氧化钠放在试管中，加水震荡，氢氧化钠溶解后，用手触摸试管外壁，试管变热还是变冷？8、往下列空格中填“变红”，“变蓝”或“不变色”酸溶液中滴加石蕊试液 ；滴加酚酞 碱溶液中滴加石蕊试液 ；9、酸碱中和生成 和 ；请举一实例，写出化学方程式 10、“碱能与某些非金属氧化物反应，生成盐和水”这种说法对吗？你若认为对，请举例说明，写出化学方程式 11、碱与任何盐都能发生复分解反应吗？怎样判断碱和某种盐能否发生复分解反应？12、请你写3个碱和盐发生复分解反应的化学方程式，分别符合下列条件生成蓝色沉淀 生成红褐色沉淀 生成白色沉淀 13、若在

2、教材235页图815试验中所得的蓝色沉淀上加稀硫酸，蓝色沉淀是否会溶解？ 原因是？（若你认为能溶解，请写化学方程式） 教材235页试验816试验中出现了 色沉淀，若再向试管中加入盐酸，你估计沉淀是否会消失？ 你判断的理由是？13、你知道怎样判断两种化合物能否在水溶液中发生复分解反应吗？（若不知道，请记住，课堂上一定要认真听讲，从老师那里学会，这个知识很重要） 14、你知道中学阶段需要掌握的常见沉淀物有哪些吗？它们的颜色也要记住噢？课 题第八章 第二节 重要的碱主备教师张建云备课时间2011-03-23辅备教师化学组全体教师学习目标1了解常见碱在生产、生活中的主要用途。2.知道熟石灰、烧碱的物理

3、性质。3.初步学会用科学实验的方法认识碱的化学通性。4.向学生进行由个别到一般的科学认识事物方法的教育。教学重点碱的化学通性教学难点碱与非金属氧化物的反应化学方程式教学用品氢氧化钠固体、氢氧化钙溶液、石蕊溶液、酚酞溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氯化铁溶液、试管、表面皿、药匙课前预习预习填空：（要求：让学生自己看书回答课前预习题）预习题已经印发评议反思栏课堂教学设计引课在前一节我们已经学习了酸类物质的一些性质，并认识了几种常见的酸。今天我们再来认识几种常见的碱，看看哪些碱与我们的生活最近，碱类物质能帮我们做哪些事情教师：同学们通过预习认识了哪几种碱，那个小组汇报一下？小组汇报：氢氧化钙、氢氧化

4、钠、氢氧化钾请个小组派一代表上黑板来写出它们的化学式小组表现：写相应碱的化学式熟石灰的主要成分是什么？学生：氢氧化钙它与贴近我们生活的用途有哪些？做建筑材料、改良土壤没有为什么没有？你能解释原因吗？（学生可能无语）（提示）结合你以前学过的空气组成知识和你在预习中获得的碱的性质知识，小组成员讨论，选代表进行汇报（必要时教师引导）得出合理结论生石灰的主要成分是什么？（找学生回答）评价学生表现，表现好的给以表扬，表现不好的，用恰当的方式启发他，让他知道课前认真预习的重要性【导课】通过石灰的生产和使用，我们认识到了学习碱类物质性质的重要意义。下面咱们以氢氧化钠为例，研究一下碱的性质先看氢氧化钠（结合预

5、习情况向学生提问）：氢氧化钠有哪几种俗名？烧碱，火碱，苛性钠做有关氢氧化钠的实验时，须注意什么？略若将少量氢氧化钠固体置于空气中，放置一段时间，会观察到什么现象？潮解教师演示：取少量氢氧化钠固体放在表面皿上，让学生观察了最初现象后，置于桌面上。告诉学生，有变化后再看，然后继续下一项内容咱们再看看氢氧化钠溶解于水是什么情况。取少量氢氧化钠放在试管中，加水振荡，观察它的水溶性，并让学生用手触摸试管壁，感觉温度变化情况。（启发学生回答）通过该实验我们得到的结论是？生：氢氧化钠能溶解于水，且溶解时放出大量热让学生观察表面皿上氢氧化钠的变化，然后告诉学生：这也是氢氧化钠不能放在纸上称量的一个原因通过上述

6、的两个实验我们对氢氧化钠有了哪些认识？（让小组出代表总结，并相互补充，最后总结出如下结论结论：氢氧化钠为白色固体，易潮解，溶于水时放出大量的热导课书上说，碱能与指示剂发生作用，下面咱们做个实验看看，氢氧化钠遇到常见的指示剂紫色石蕊试液和无色酚酞试液时是什么现象 教师演示：分别向成有氢氧化钠溶液的两支试管中，滴加两滴石蕊和酚酞，让学生观察，并说出现象又取澄清石灰水和氢氧化钾溶液做了同样的实验，让学生总结结论：碱遇石蕊变蓝，遇酚酞变红结合我们上一节学过的知识，想一想，能否用石蕊试液或酚酞试液来区分酸溶液和碱溶液呢？讨论得出结论，可以用指示剂鉴别酸和碱的溶液酸和碱相遇又会怎样呢？咱们用实验证实一下取

7、烧碱液少许置于试管中，先向其中加入两滴酚酞，变红后再向试管中加入稀盐酸至红色退去为止，然后问学生：红色退去说明了什么。说明碱与酸发生了反应教师再演示：将上述实验中的烧碱换成氢氧化钡，向其中滴加稀硫酸，再让学生观察。并让学生写化学方程式结论：碱能和酸发生中和反应，生成盐和水导课在以前的学习中我们学习过，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，这一现象说明碱还能与什么类型的物质发生反应？非金属氧化物结论：碱能跟一些非金属氧化物反应，生成盐和水碱都能和哪些非金属氧化物反应呢？同学们知道吗？（估计学生只能答出二氧化碳）总结：常见能与碱反应生成盐和水的非金属氧化物有 CO2 SO2 SO3 P2O5 SiO2导课

8、小结板书碱的前三项化学性质，然后问学生：你预习时得知碱的化学性质就这些吗？还能与盐反应呢请你从教材中找出来，在哪一页呢？235页演示这两个实验815和816，让学生写化学方程式，教师评价。然后再问学生：碱与所有盐都能反应吗？不是，是某些盐“某些”是指哪些？怎样判断碱和盐能否发生反应？期待结果一般经验是：易溶盐和易溶碱才可能发生复分解反应，发生反应时，有沉淀生成总结碱的通性，并告诉学生，小结内容就在教材235页（让学生明白，知识多数都写在教材上。要多看书勤思考）总结展示【小结】屏幕展示1、 碱的通性：能使指示剂变色能与酸进行中和能与酸性氧化物反应能与某些盐反应2、 中学常见酸性氧化物 CO2 S

9、O2 SO3 P2O5 SiO23、 中学常见八种沉淀物CaCO3 BaCO3 BaSO4 AgCl Mg（OH）2 Al（OH）3 Fe（OH）3 Cu（OH）24、 初中阶段判断复分解反应能否发生的条件看有没有沉淀、气体或水生成5、 碳酸盐和酸都能与三酸反应；其它盐看是否有沉淀生成碱与盐能否反应，看是否有沉淀生成（易溶的盐碱才可能发生反应）检测自检预习题，将错误之处改正完成当堂检测，考查当堂内容的掌握情况反馈情况当堂检测1、 烧碱固体或烧碱溶液保存时都须密闭保存，原因是 请写出相关化学方程式 2、盛有石灰水的瓶子内壁上会形成一层白膜，此膜是（写出名称和化学式） ，要洗去这层白膜可用的试剂是

10、 ，化学方程式为3、氢氧化钠是一种重要的化工原料，下列关于氢氧化钠的说法中不正确的是（） A、俗称火碱、苛性钠 B、易潮解，应密封保存C、若不慎溅在皮肤上，要用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液D、可用于CO还原氧化铁的尾气处理4、氢氧化钠常用作某些气体的干燥剂，下列气体中不能用氢氧化钠干燥的是（） A、SO2 B、O2 C、H2 D、CO5、下列物质在空气中敞口放置，仅因发生化学反应而使质量增加的是（ ） A、浓硫酸 B、浓盐酸 C、氢氧化钠固体 D、熟石灰6、误服氯化钡会发生中毒，严重会致死。下列碱不能用作治疗胃酸过多的是（ ） A、氢氧化铝 B、氢氧化铁 C、氢氧化钡 D、氢氧化镁7、有关氢氧化

11、钠的叙述不正确的是（ ） A、露置于空气中易变质 B、能使紫色石蕊试液变蓝色 C、溶解于水时放出热 D、能做治疗胃酸过多的药剂8、滴有酚酞试液的水中加入下列物质，能使酚酞试液显红色的是（ ） A、NaCl B、HNO3 C、CaO D、Mg（OH）2课后巩固1、把生石灰、二氧化碳、食盐分别溶于水中，往它们的溶液里分别滴入紫色石蕊试液，则上述溶液呈现的颜色依次是（ ） A、蓝色、红色、紫色 B、红色、无色、蓝色 C、无色、蓝色、紫色 D、紫色、蓝色、红色2、下列物质相互反应后不生成盐和水的是（ ） A、氢氧化铝和稀盐酸反应 B、氢氧化钠溶液中通入二氧化碳 C、在硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液 D、

12、稀盐酸和生石灰反应3、把氢氧化钠溶液分别加入到下列物质的溶液中，能产生红褐色沉淀的是（ ） A、硫酸铜 B、硫酸 C、硫酸铁 D、氯化钡4、熟石灰在日常生产和生活中有着广泛应用。下列关于熟石灰用途的说法中不正确的是（ ） A、可用做建筑材料 B、可用来改良酸性土壤 B、可用来制造漂白粉 D、可用来制取生石灰5、一种“即食即热型快餐”适合外出旅行时使用，其内层是用铝箔包装的并已加工好的真空包装食品，外层则是独立包装的两包化学物质，使用时拉动预留在外的拉线，使这两包化学物质混合，此时便可对食物进行加热，这两包化学物质最适合的选择是（ ） A、浓硫酸和水 B、生石灰和水 C、熟石灰和水 D、氯化钠和

13、水6、下列物质中，不能与氢氧化钠溶液反应的是（ ） A、Fe2O3 B、SO3 C、HCl D、CuSO48、下列关于氢氧化钠和氢氧化钙的说法中，不正确的是（ ） A、都具有腐蚀性 B、在空气中都易吸收水分而潮解 C、露置于空气中都易变质 D、其水溶液具有相似的化学性质9、下列物质中常用作食品干燥剂的是（ ） A、生石灰 B、浓硫酸 C、氯化钠 D、烧碱10、分别用稀盐酸和酚酞混合液浸湿过的滤纸上滴加下列液体，会出现红色的是（ ） A、蒸馏水 B、稀硫酸 C、氯化钠溶液 D、苛性钠溶液11、建筑工地石灰池中的清液，滴入酚酞显红色，下列做法不能使红色消失的是（ ） A、通入过量二氧化碳 B、通入足量氯化氢气体 C、滴入过量醋酸 D、滴入过量碳酸钠溶液12、为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠固体是否变质，下列方法正确的是（ ） A、放入水中看是否全部溶解 B、用手触摸看是否有滑腻感 C、滴加酚酞试液看是否变色 D、滴加稀盐酸看是否有气泡产生13、氢氧化钾在我国古代纺织业中常用作漂洗的洗涤剂，古人将贝壳（主要成分碳酸钙）灼烧后的固体（主要成分是氧化钙）与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中相互作用，就生成了氢氧化钾。请按要求用化学方程式表示上述反应 分解反应 化合反应 复分解反应