《发展汉语第二版初级读写Ⅱ》全套教案Word文件下载.docx

1、三、相关阅读 可参考PPT。 阅读课文中几乎没什么生词，特别需要注意的是，不要把阅读上成精读，。参考答案：1、B 2、C 3、A 四、阅读练习 1、请参照例句（1），分别为（2）-（6）找出合适的下句通过阅读练习，逐渐建立学生的语境意识。（2）E （3）F （4）D （5）B （6）A2、排序组句并加上标点通过练习，使学生建立语段组建能力。（1）A，C，B。 （2）B，A ，C？（3）B，C，A。 （4）C，B，A。（5）A，C，B。五、读后写作对刚开始用汉语写作的学生要求不要过高，可启发学生，结合自己的实际情况，谈谈想法，之后把想法记录成文字。写，可以留为课后作业，老师要找时间帮助学生批改，

2、指出错误，并加以鼓励。备课心得1、本册教材“朗读并背诵”编写中在趣味性和内容的丰富性上下了很大功夫。背诵篇目中的原句在生活中都很有用，复制性也很强，例如本课“看一看，就明白了”，生活中也常说“想一想，就明白了”“不懂的，问一问就清楚了”，这样的句子，学生自己就能够模仿复制出来，因此，背诵之后，可启发学生扩展、复制句子的能力。2、学习歌曲也是学习中文，如果学生有兴趣，路边的野花你不要采不妨同时作为教学内容。3、本教材中的“文化语句”，教师可视教学对象的情况决定教学深度，例如本课，可以用最简单的汉语解释中文的意思；可以解释中国人对这句话的理解；当然也可以结合学生的实际情况，举例说明对他们来说什么叫

3、“既来之，则安之”。4、读后写作 或者叫“写话”更为合适，让学生只是把想说的话用汉语写出来就行。重点在写，第一步是写出来。5、本教材“阅读练习”以及课文中使用的生词等内容，重点参考发展汉语初级综合（）。初级综合（）共25课，按照初级综合（）建议教学进度，初级读写（）跟在其后。为便于教师使用教材，我们会在每一课“备课心得”中，把与本课对应的综合课的语言点及生词复制于此。6、与本课对应的综合课内容 （综合第一课）生词：入乡随俗 渐渐 迟到 着 不好意思 为了 闹钟 懒虫 该 感谢 打招呼 有些 问好 而 奇怪 下面 邻居 对话 伞 肯定 却 挺 亲切 熟人 回答 成语 适应 风俗语言点：1、却：（

4、副词）表示转折。用在动词、形容词前。例如：文章虽然短，却很难/我虽然知道2、别人正上着课呢“V+着”，表示动作或状态的持续。3、我不能不感谢它 “不/没不/没”，双重否定，表示强调肯定。4、有些中国人见面不是问好，而是问一些奇怪的问题 “不是A，而是B”，用在对立复句中，强调B是正确的。第2课 走遍天下2. 实用语块3. 本课所需课时：4. 课时分配 _二、 背诵并朗读（1） 背诵部分都是四字格词组及成语。词组追求搭配自然，实用性强，日后可以拿来就用。背诵的前半部分是汉语接龙游戏，后半部分文字浅显，内容深刻。有志者事竟成：有目标、有决心、能够坚持的人，最后一定会成功。本实用阅读中的内容生活中随

5、处可见，希望通过这部分阅读练习，解决学生生活中的实际问题。阅读课文生词很少，特别提请注意的是，不要把阅读上成精读。阅读课文后作回答问题的练习。第6张PPT可在配合回答问题2时使用。（2）A （3）E （4）B （5）F （6）D2、排序组句，并加上标点（1）C，A，B。 （2）B，A ，C。（3）B， C，A。 （4）C，B，A。（5）C，A，B。对刚开始用汉语写作的学生要求不要过高，可启发学生，结合自己的实际情况，谈谈想法。过程可以是先说后写，有了充分的说的过程，把话记录成文字就容易了。与本课对应的综合课内容 （综合第二、三课）毕业 恭喜 关系 从来 害怕 病毒 哦 靠 墙 摆 堆 脏 旧

6、乱七八糟 墙角垃圾 箱 空 食品 袋 酸奶 盒 袜子废纸 衣柜 不过 挂 自由 小心 消毒环境 保护_辣椒 市场 经验 篮子 新鲜 相信 顾客辣 甜 摇头 姑娘 赶紧 怕 难过 想不通 味道 既也 中间 香 奇迹发生 1、什么的: 口语。表示列举未尽。校园里，银行、邮局、书店什么的都有，很方便。2、最好：用于提建议或忠告。想要提高汉语听说能力，你最好多听多说/去旅行的时候，你最好带点儿常用药。3、房间不大不小“不A 不B”，表示程度在两者之间，适中。A和B是一对意义相对的形容词。4、靠墙摆着一张床“处所 + V + 着 + N”，表示存在。5、“从来”，从过去到现在,多用于否定1、怕：害怕，担

7、心。小孩子都怕黑/他怕迟到，2、只好：没有别的办法，不得不。3、想不通：想不明白，不理解。我想不通她为什么要和我分手/他那么努力，还是进步不快，他想不通为什么。4、第一个顾客走过来复合趋向补语：（1）她跑出去，又马上跑回来了。（2）请把这封信马上寄出去！（3）他们站起来，走了出去。（4）你快爬上来吧！A、 如果宾语是“处所”，一定要放在“来/去”之前。（5）小王跑下山去了B、 如果宾语是“物”或“人”，既可以放在“来/去”前，也可以放在“来/去”后，还可以放在趋向补语前。（6）她从学校带回来一本书。（6）她从学校带回一本书来。（6”）她从学校带了一本书回来。5、小姑娘一个辣椒都没卖出去第3课

8、打开一扇窗户3. 实用语块5. 本课所需课时：6. 课时分配三、 背诵并朗读（1）背诵部分从短语、句子到语段，内涵十分丰富。 有PPT图解第一段背诵部分的内容。（3）最后一个自然段是1957年11月17日，毛泽东在莫斯科大学，给中国留学生们讲话时说的。百闻不如一见：（闻：听；听见）听别人说一百次，也不如自己亲眼看一看好。PPT第7页参考资料：方回春堂：杭州国药馆，1649年建立，是中国最古老的国药馆之一。方回春堂始终遵循“许可赚钱、不许卖假”的祖训，以善待顾客、善待客商、善待员工为理念，加强企业自身的建设和发展，创造出具有方回春堂特色的中药文化，店堂的每一处装饰，每一处摆设无不显示出方回春堂的

9、古老和其特有的魅力。老恒和：湖州老恒和酿造有限公司，1875年建立，中国料酒产业领导品牌。 九之斋： 九芝斋始创于民国十四年（1925）年，由稻香春茶食店老板唐达壮出资，是杭城著名的“三斋二和”（九芝斋、采芝斋、颐香斋、叶受和、五味和）食品商店之一。杭州无人不知。主要生产苏式蜜饯、糕点，品种齐全，种类繁多。 赖永初： 赖永初（19021981），贵州省黄平县浪洞乡人。早年家境不裕，当过学徒、小贩。于抗战前在贵阳大南门开设“赖兴隆钱庄”。同时与人合营布匹、杂货等。其后在梧州、南宁、衡阳、重庆、汉口、广州及安顺、遵义开设分号。先后任贵阳大兴实业公司、贵阳同济盐号、重庆怡兴昌银号经理。也曾参与经营三

10、都黔昌锑矿，购买仁怀恒兴茅台酒厂酿造“赖茅”，畅销国内外。1941年在贵阳创办永初中学。1945年至1946年任贵阳银行总经理，1948年任贵州省银行总经理直至解放。解放后，曾在人大、政协、政府等部门担任多个职位。_1、C 2、C 3、A（2）A （3）F （4）D （5）E （6）B2、选词填空通过阅读填空练习，使学生逐渐建立语感。（1）都 （2）道理 （3）特 （4）缘分 （5）从来启发学生，会议并讲出自己关于“百闻不如一见”的经验，之后，把说的内容，记录成文字。1、背诵部分的最后一段，有比喻，有道理，语重心长，有鼓舞人心的力量。2、与本课对应的综合课内容 （综合第四课）约会 缘分 流行

11、功夫 不但 而且 做人道理 挣 出息 选择 后悔 交朋友 文化元素 唐装 学费 因此 认真 厨师 流口水 导游 其实1、因此：用在原因和结果两个分句之间，不能和“因为”一起使用。今年冬天很冷，因此，感冒的人很多。2、我叫马丁，是从德国来的“（是）的”， 强调已经发生或完成的动作或行为的时间、地点、方式和目的等。“是”有时可以省略。3、其实，到现在我还没想好以后做什么工作呢“其实”，表示所说的是实际的情况（承上文，多含转折意）4、他不但教我中国功夫，而且还教我很多做人的道理第4课 对什么都感兴趣4. 实用语块7. 本课所需课时：8. 课时分配四、 背诵并朗读（1）请老师带领学生熟读实用语块，最好

12、达到张口即出的程度。少壮不努力，老大徒伤悲：年轻的时候不努力，到了老年，悲伤也没用了。【出处】乐府诗集长歌行：“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。” 1、A 2、B （2）A （3）E （4）B （5）F（6）D（1）不懂 （2）越越 （3）改 （4）打不开 （5）健康这课的作文是个留言条，课堂操作如下：第一，带领学生阅读林海给大周的留言条；第二，认真体会其中的表述方式；第三，认真阅读对话形式的短文；注意：这个练习，实际上，假设你是汉特的同屋大中。读懂对话后，请你给汉特写一个留言条，转述汉特的朋友张晓的电话内容。 （综合第五、六课）娶 洋 媳妇 饭菜 游览 皇帝 妻子开玩笑 选中

13、 选 中 尊重 妇女 改式 早餐 豆浆 油条 不得了 噎 指蘸 吃惊 婆婆 公公 骗人一切 电子邮件 极了 情况 网络 好像放心 惯 可惜 发 祝 笑脸 声音 闻 香味 家乡 炒 搬 秘密 聪明 健康1、洋：外国来的。洋人/洋葱/洋白菜。2、开玩笑： 3、中：（zhng）正好对上。别的她都不喜欢，就看中了那件红色的衣服/我猜中了你手里拿着什么东西。4、不得了：表示程度很深。今天冷得不得了/他急得不得了，可是又没办法。5、还说呢：口语，表示说的跟事实不符。你还说这儿不热呢，我都快热死了/他还说自己从来不迟到呢，已经晚了30分钟了。6、为什么我一个人站着吃 “V1+着+V2”，表示两件事同时进行，

14、V1可理解为V2进行的方式或伴随形式。7、现在你什么也不用怕“疑问词+也/都”，强调任何人或任何事物。1、好像：似乎，感觉上像，语气上不太肯定的。这个词我好像学过，可是想不起来了/最近好像越来越热了。2、（你的Email）越写越短了“越A越B”， 表示在程度上B随着A的变化而变化。有两种情况。A和B主语相同。（1）风越刮越大。（2）汉语越学越有意思。A和B主语不同。（3）他越说，我越不懂。（4）老师越表扬学生，学生就越努力。（5）雨越大，路越不好走。3、老师讲课你听得懂吗“V+得/不+结果/趋向”，表示可不可能达到补语所表示的结果。主要用否定形式，除了疑问句以外，肯定形式用得较少。第5课 黄河

15、九十九道弯5. 实用语块9. 本课所需课时：10. 课时分配五、 背诵并朗读（3）配合背诵第二部分，听歌曲我住长江头（4）我住长江头歌词我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意。资料： 卜算子我住长江头由李之仪创作，出自其作品集姑溪词，后被选入宋词三百首。 这是向对方表示恋情的一首佳作，富有民歌的艺术特色。此作最大成功在于以长江写真情，生发联想，铸为清词丽句。下阕写长江水的无休无止与自己思君不见之 “恨”没有停止作对比，深化题意，吐出绵绵情丝，有如长江流水滔滔不绝。全词构思巧妙，语言明白如话，感情真挚朴素，言浅而意深，具有永恒的艺

16、术魅力。不识庐山真面目，只缘身在此山中： 认不清庐山本来的面目，因为自己在庐山里。 资料：题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为眼前的山峰所限，看到的只是庐山的一部分，而非庐山的全貌。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。这篇阅读课文介绍的是中国的

17、标语，实际上今天我们走在接上还是时不时的就能看到各种各样的标语。 （同颜色为一组）节约用水就是珍惜生命 从我做起，拒绝酒驾齐心合力，共创和谐社会 珍惜水资源，保护水环境拒绝酒后驾车 交通安全进万家，出入平安你我他关爱生命，平安出行 爱护我们的地球，从点点滴滴做起地球是我家，环保靠大家 创建平安家庭，构建和谐社会 （2）F （3）E （4）A （5）B（6）D2、判断正误（1） （2） （3）（4） （5）这次的写作仍然是个留言条，请学生自定内容，是希望学生有的可写。 （综合第七课）小学 得 世界 地图 轮 烧 洗澡 围浴巾 浴室 冲 叫 干 火 灭 讨厌小声 巴掌 一辈子 了 敢 继续 明信片

18、 面前金字塔 记得 小时候 灵 小子1、轮：按顺序一个接一个地做某事。我和同屋一人一天，轮着做饭/我考完了，下一个就轮到你口试了。2、灵：（办法、药物等）有神奇的效果。这种药真灵，吃了就不疼了/他的办法挺灵的，问题解决了。3、（我）一回到家就看了起来“V / Adj. + 起来”，表示动作或变化开始并且持续。（1）她们大声唱起来。（2）最近热起来了。（3）他高兴得唱起歌来。4、我不敢再看下去了，只好放下地图“V / Adj. +下去”表示动作已经开始并继续，或者情况已经出现并继续存在。5、看什么埃及地图！ “V+什么”，表示制止、劝阻、否定，常常带有不满和不耐烦的语气。6、你一辈子也去不了那么

19、远的地方“V+不了（lio）”是“V+得了（lio）”的否定形式。汉语中的“V不了”和“V得了”用法有两种：表示V是否可能实现。（1）他病了，今天来不了，你别等他了。（2）车坏了，开不了，我们走着去吧。（3）这么难，你翻译得了吗？表示能或者不能全部V完。（4）这么多，咱们肯定吃不了。（吃不完）（5）这么多啤酒，你一个人喝得了吗？（能喝完吗？）第6课 一时半会儿改不了6. 实用语块11. 本课所需课时：12. 课时分配六、 背诵并朗读长江后浪推前浪，一代更比一代强：长江水一浪推一浪永不停息，社会是发展的，后人一定会超越前人。本实用阅读中是颐和园的匾额。见PPT 颐和园匾额的作者严寅亮（18541

20、933），清末著名书法家。幼年入塾读书，学识超群，尤好书法，常临六朝唐宋诸家法贴，尤其酷爱王羲之的字，14岁便能提笔书匾联。光绪十七年九月，朝廷修建颐和园竣工，诏谕国中书法家书写颐和园匾额。严寅亮受翁同和之嘱，书就“颐和园”三字献上，慈禧欣然赏识，朱批“录用”，并破例召见。园内尚需楼台亭阁匾额18方，楹联23副，亦一并令其书写，严均以行草秀逸出之。慈禧甚表满意，赐以龙纹镶边的“宸赏”玉章一枚。从此，严寅亮名噪海内。严寅亮在国内名胜古迹处留下的墨迹甚多，成都的“杜甫草堂”、“望江楼公园”；广州的“中山公园”、“梦草堂”；贵州黔灵山的“麒麟洞”；修文的“阳明洞”；黄平的“飞云洞”；黄果树的“观瀑亭”。严寅亮不仅以书法闻名于世，文辞也甚佳，所书楹联，多为自撰。严寅亮秉性刚直，不喜迎逢，故终身一介寒士。著名书法鉴赏家张冤堂、饶伯高称他“书法可比东坡、道德可比庐陵”。这篇阅读课文介绍的是中国的匾额，最重要的部分是古代