1、大部分幼儿能与同伴友好相处,与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估,我们发现存在一些问题和现象: 1、孩子间存在较大的能力差异。 智力能力:学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。 2、个别孩子不太爱表现自己,性格较胆怯、内向。 3、部分孩子自我为中心意识较强,性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。 4、挑食现象仍存在。 本学期,我们将针对这些现象,采取相应的措施,特别注意个别指导,获取家长的配合教育,共同使孩子们在原有水平上获得提高。 二、工作思路: 1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度
2、对待幼儿,关注幼儿兴趣和要求,根据情况适时调整班级计划。 2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记,妥善保管好药品,增强工作责任感。争取出勤率达到90以上,事故发生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。 3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体,有些工作还不熟悉。特别是李老师,是刚踏上工作岗位的新老师,所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作,互相帮助,争取早日渡过适应期。 4、定期召开班务会,及时总结工作中的不足之处,商讨下一步工作要求及措施。 5、进一步学习领会纲要精神,并较好的融入实践活动之中,创造性的使用新课程。 6、根据园本课程内容,
3、坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。 7、坚持做好清洁卫生消毒工作,为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。 保育工作是幼儿园工作的重之重,也是家长最关心的事情。家长关心幼儿在幼儿园是否吃饱、喝好、是否安全。因此,为解决家长的后顾之忧,我们努力做好保育工作。 7、妥善、合理的管理好班级财产。 8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好,结合主题探究活动的开展,创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整,活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。 三、家长工作: 本学期,我们将细致、有针对性的做好家长工作,在育儿方面与家长搭成共识,获取家园共育的效果。 1、召开家长会,让家长了解学期教育工作计划
4、,征求家长建议,帮助家长理解家园合作的重要性。 2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”,以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系。 3、设立家园联系栏,向家长介绍科学的,并请家长踊跃投稿;家长间相互交流育儿经验。 4、组织家长开放活动2-4次。 5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。 四、月份工作及措施: (一)、身体发展: 三月份:目标 1、学新操,跳集体舞。 2、练习有节奏的走,听信号变向、变速走;发展下肢肌肉力量和协调能力。 3、保持个人仪表整洁,注意个人卫生。 4、树立安全自我保护意识。 具体措施: 1、通过开展顶沙包走、走小路等体育游戏及感
5、统游戏活动,发展动作协调性。 2、在场地上创设标记练习走队形,在户外活动中丰富游戏内容。 管理好花木、草坪、果园。在草坪成长期,要保护好草坪,让其生长好,同时要加强施肥,增加部分花木,做到四季常青,四季花香,美化校园。教育幼儿爱护幼儿园的一草一木。园内无杂物,各种玩具摆放合理,活动室内外布置美观,做到美化、绿化、净化,富有童趣。 3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。 4、采用谈话、讨论等形式,增强幼儿的自我保护意识。 四月份: 1、练习双脚连续跳及快速奔跑。 2、大小便自理,生活有规律。 3、认识几种安全标记,主动遵守社会基本规则。 4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。 1、在传
6、递小红帽等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能,开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。 2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。 3、利用图片等引导幼儿认识安全标记,请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。 4、组织讨论:我爱我家,互相介绍父母工作单位、电话号码等。 五月: 1、练习拍球近距离抛接球等,发展控制力和平衡力。 2、学习整理床铺和自己的物品。 3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。 4、懂得简单防病常识。 1、开展灌蓝小高手、好伙伴过双桥等体育游戏活动。 2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力,开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。 3、午睡环节中,指导幼儿
7、尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。 4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。 六月份: 1、听信号行动,训练钻、爬、攀等综合动作技能,发展灵活性及协调能力。 2、做好防暑降温工作。 3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。 4、遇到危险知道躲避或求救。 1、开展大鞋与小鞋等综合体育游戏感统游戏活动。 2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。 3、鼓励幼儿多喝水,尽量到阴凉处户外活动,保持室内通风。 4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识,要求幼儿每天早晚刷牙。 (二)、认识发展: 1、熟悉自己的个人资料,感受自我是独特的。 2、感知9以内的数量,尝试按某一特征给图形分类。 3、探索小锤子等常见工具的结构
8、、功用及正确使用方法。 4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。 5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。 1、开展特别的我主题教育活动周。 2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物,引导幼儿自主、探究学习。 3、在日常活动中坚持说普通话,在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。 4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。 1、感知春天的季节特征及变化。 2、了解中国的十二生肖。 3、学习目测的方法,学习按物体量的差异,进行正逆排序。 4、有针对性的回答问题,主动提问,并能对自己和同伴进行简单的评价。 5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌,会听
9、前奏、间奏。 1、开展美丽的春姑娘、有趣的生肖主题教育活动。 2、组织幼儿春游,收集有关十二生肖的资料。 3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。 4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。 五月份: 1、了解食物的品种,食物的营养及贮藏方法等。 2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征,认识肯定、否定标记,培养观察、比较能力。 3、学习正确使用量词,学习简单的象声词。 4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。 新学期开始了,我、于晓老师、陈小健老师三人配班带领小四班的孩子们升入中四班。为了更好地搞好班级工作,我制定出详细的班级工作计划。幼儿情况分析: 1、开展可口的食物主题教育
10、活动,师生共同创设“食品超市”活动小区。 2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。 3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。 4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围,激发幼儿在集体面前大胆表现。 有计划、有目标地主动工作、克服观望和等待的消极心态,以积极的态度投到工作中,和全园的工作保持一致。 1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。 2、学习不受大小排列形式的影响,比较10以内数量的多少、一样多。 3、学习朗诵几首古诗,能较连贯完整的讲述图片和故事内容。 4、通过观察,了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。 5
11、、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现,初步感受两声部的歌曲。 在今后的工作中,我们要以纲要为指导,牢固树立以幼儿为本的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展另外,我们将不断地提高理论水平,努力钻研,结合园本课程的实践经验,出色地完成各项教育教学工作. 1、开展宝贵的水主题教育活动。 2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等,引导幼儿连续观察蝌蚪的变化,在操作中感受光的反射现象。 3、学习古诗咏鹅、故事会飞的青蛙等等。 4、在歌曲小青蛙等活动中,引导幼儿感受并尝试两声部演唱。 (三)社会情感: 1、保持愉快的情绪学习生活,活泼开朗。 2、能理解他人的情感和需要,乐意帮助他人。 通过近期的观
12、察、谈话了解,知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育,适应能力较强,在老师和同伴的帮助下,幼儿很快喜欢上了这个大集体,相处融洽。 3、培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。 1、开展做快乐孩子的活动,激发幼儿愉悦的情绪。 2、结合特别的我主题活动的开展,培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。 3、在一日活动中注重培养良好的常规。 1、感受传统民间文化,培养民族意识。 2、萌发爱家乡的情感。 3、培养幼儿为集体服务的意识和能力。 1、通过十二生肖主题的开展,让幼儿了解人们赋予生肖的意义,感受龙是吉祥物和民族象征。 2、收集武汉自然风光、人文景观等资料,创设环境我的家乡武汉美。 3、
13、开展值日生活动。 1、在集体活动中学习与同伴合作交往,协商解决问题。 2、爱护公物,维护公共场所的卫生。 3、感受“六一”的快乐。 1、通过垃圾不乱扔的活动教育幼儿爱护公物,讲究公共卫生。 2、注重随机教育。 3、师生共同创设节日环境,组织丰富的“六一”主题活动周,邀请家长来园参加,共庆“六一”。 1、养成节约用水的良好习惯,激发保护水资源,保护环境的意识。 2、有初步评价自己和他人的能力。 3、萌发升大班的愿望和情感,愿意做个能干的哥哥姐姐。 根据主题活动,定期更换主题及活动区材料,结合本园特色,在教室设立剪纸作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。 1、开展宝贵的水的主题活动,创设节水标记。 2、开班会,互相评价。 3、参观大班小朋友活动。
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