书作文之读书演讲比赛ppt模板Word文档下载推荐.docx

1、 四主办单位及承办单位 主办单位：院团委和社团联合会 承办单位：英语读书社和外语系团总支 五活动时间及地点 （1）预赛时间： 2011年12月15日 预赛地点：主教学楼819 （2）决赛时间： 2011年12月22日 决赛地点：行政楼四楼 六活动流程 （1） 活动前期宣传： 由宣传部负责，其他各部门做好配合工作，宣传形式以张贴海报为主。 进班宣传具体分配如下：（略） 或由各系团总支帮助协调宣传 在二楼大厅报名人员分配如下： （2） 人员分配 a：本次决赛现场邀请的领导和评委有： b：英语读书社机构成员任职情况： 决赛主持人： 茶水服务： 现场话筒及音响试音： 现场秩序：由纪检部负主要责任，其他

2、各部门共同配合。 拍照： 递分人员： 统分人员： 引导老师入场人员：随机 （3）参赛选手要求 1、参赛人员自由报名，参赛人数不限： 2、在校学生，性別、年龄不限。 3、主题由主办方选定后，选手们再自拟题目，要求内容积极、健康、向上。 4、如有背景音乐，则自带光碟。 5、自备服装和自己所需要的工具。 （4）评分标准（满分100分） 仪表形象（20分） 1、着装整齐，大方得体。（10分） 2、姿态自然，动作适度。（10分） 演讲内容（50分） 1、主题鲜明，符合主题内容。（25分） 2、内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分） 3、行文流畅，用词精练，详略得当。（10分） 语言艺

3、术（30分） 1、发音标准，流利。（10分）2、节奏处理得当，技巧运用自如。 3、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。 （5）评分规则 评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后汇总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。 （6）奖项设立 专业组 一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：3名 非专业组 【预赛】 1、主持人致辞并播放恩施职院院歌 2、主持人宣布参加复赛的人员名单（由分数的高低来评判参加复赛的人员）。 3、主持人对此次活动进行总结。 【培训】 进入决赛的名单确定后在赛前一周内由外语系专业老师对选手进行赛前指导，提高选手们的整体

4、演讲水平。【篇二：读书演讲比赛方案】 读书演讲比赛活动方案 一、活动目的 1、通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。 2、给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。 3、培养学生口头表达能力，展示学生风采。 二、活动主题 “我读书、我快乐”，围绕“中国梦，我的梦”为主题，突出“点燃我的梦，铸就中国梦” 的主旋律这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突 出，展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。（参考题目：读书，真好！ 读书的滋味因为有你，所以快乐以书为侣会阅读的孩子更成功我和书我最 三、活动要求 1、活动对象：

5、36年级学生 2、参赛要求： （1）比赛分2轮进行：各班进行初赛，要求人人撰写演讲稿，人人上台演讲；各班推选 3名选手参加学校比赛 。 （2） 要围绕本人开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿。有感而发，可以 是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。 （3）演讲时必须使用普通话，口齿清晰，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。 四、评分标准 比赛评分采取10分制，具体标准： 1、演讲内容（4分）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情 实感。 2、语言表达（3分）：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰，普通话标准，表达流畅， 感情充沛。 3、形象气质（

6、2分）：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，精神饱满，能灵活运用语 速、语调、手势等演讲技巧。 4、综合素养（1分）：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共 鸣。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。篇二：“我读书,我快乐”主题演讲 比赛方案 “我读书，我快乐”主题演讲比赛活动方案 精读一本好书，点亮一盏心灯。营造良好温馨的读书氛围，分享读书的快乐，养成好读 书的习惯，同时展示良好的读书风貌以及提高同学们的演讲水平，因此，八年级特举办“我 读书，我快乐”主题演讲比赛。 一、活动主题 我读书，我快乐 二、参加对象八年级学生 三、比赛时间、地点 时间： 2011年11月23

7、日下午第三、四节课。 地点：阶梯教室 四、演讲内容及要求 1、围绕“我读书，我快乐”这一主题，以发生在自己身上的难忘而快乐的读书经历为题 材，文章体裁形式不限。 2、脱稿演讲，时间控制在3分钟。 五、参赛报名 1、在各班选拔的基础上，每班派出1-2名选手参赛。 2、各班将参赛选手名单和演讲题目于11月19日以前报邱木娣老师处。 3、演讲者需交演讲稿一份（规格：a4纸、宋体、班级姓名写在标题下方，标题三号，正文小四号。） 六、参赛要求： 1、演讲内容：要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅， 富有真情实感。 2、语言表达：要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语

8、速适当，表达流畅， 激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。 3、形象风度：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风 貌。 4题目自定、稿件自备；演讲时间为3分钟。（各语文老师严格把关、全程指导） 七、 比赛方法 1、选手比赛前一天抽签决定顺序。 2、现场评奖。 八、奖励办法本次演讲比赛八年级各评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名、其他为优秀奖并设 优秀讲稿奖2个。 桂凤中学团委、八年级语文备课组 2011年11月9日 篇三：读书演讲比赛方案 读书演讲比赛方案 一、指导思想： 为了引导学生多读书、读好书，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础，为新一轮课 程改革提供有效服务，

9、根据学校安排，决定于开展本次读书演讲比赛活动。 二、参赛对象：一二年级学生（每班限报一名） 三、演讲内容： 演讲内容围绕“爱读书、勤读书、会读书”这一主题，演讲题目自拟。 四、时间安排：2011年10月12日 五、比赛地点：小操场 六、演讲时间：每名选手演讲时间不超过3分钟 七、评分标准：主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖， 有真情实感。（40分）普通话标准，语调自然优美，表达流畅，语言生动，语速适中，正确把握 演讲节奏富有激情，能够脱稿。（30分） 3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。（20分） 4、整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整

10、，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。（10 分） 八、奖励办法： 1、各级奖一等奖1名。二等奖2名。 2、各级辅导教师奖1名。 八、评委： 2011年9月29日篇四：“书香满校园”我爱读书演讲比赛实施方案（1）“书香满校园”我爱读书演讲比赛实施方案 二、活动目的： （一）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。（二）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。 （三）培养学生口头表达能力，展示学生风采。个人读书心得或读书故事也可以是叙述读书过程中的故事。 四、主题与口号： 主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长 口号：让书声成为校园最动听的音乐，让书香成为校园最芬芳的味道。 五、组织机构

11、：校团委 六、比赛时间：12月7日 七、参赛对象：全校基础年级学生（每班限报一名） 八、比赛地点：学校阶梯教室 九、活动开展： 根据流程分为三个部分： （一）赛前准备工作（选手准备时间为一周） 1、主持人的选定（校广播站负责，12人） 2、评委和嘉宾的邀请 （1）邀请语文组老师参加本次比赛的的评选工作； （2）邀请相关领导和校学生组织主管领导做出席大赛嘉宾。 3、 11月29日将此次活动通知各班团支部，各班团支书协助有此方面特长的同学报名 参加，各班限报1名同学 4、做好宣传工作，张贴海报，制作黑板报 （二）比赛时的具体操作12月7日下午4.00开始，学生会布置场地，邀请评委及嘉宾入席，16:

12、00分由主持人开 始致开幕词，进行演讲比赛 （三）赛后总结 由参赛评委老师为此次演讲比赛做总结，并且评出各年级的获奖者。 此次比赛以年级为 单位进行评选 1名 2名 优秀奖： 3名 十、活动细则 （一）参赛要求 1、内容要求：本次演讲比赛分为两个环节：第一项为选手的自我介绍环节，第二项为选 手的主题演讲环节。 （1）第一环节为自我介绍。评委老师通过每位选手的自我介绍环节进行打分，满分10 分。 （2）第二环节为主题演讲环节。每位参赛选手的演讲内容围绕“让读书成为习惯，让书 香伴我成长”这一主题，题目自拟。要求学生在撰稿时注意如下几点：1、不准照搬读本，不 得整篇从网上下载；2、从读本的某件事或

13、某个故事出发（不脱离读本），结合身边的事情写 出自己的感受。演讲稿的题目自拟，内容可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程 中的故事。要求思想健康，观点鲜明，题材新颖，主题突出。 2、篇幅：每位参赛选手演讲时间为510分钟，要求脱稿 3、评分标准： 演讲比赛评分标准分为演讲材料、语言表达、形体语言、主体形象、会场效果五部分对演讲选手进行评分。满分为90分。 （1）演讲材料（30分）思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。材 料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。 讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。文字简练流畅，具

14、有较强的思想性。 （2）语言表达（30分）演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处 理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所 演讲的内容。 （3）形体语言（10分） 演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。 （4）主体形象（10分） 演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。 （5）会场效果（10分）演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好 的演讲效果。是否超时。 4、注意事项 （1）每位演讲者的时间必须控制在10分钟以内。 （2）

15、演讲顺序分年级采用抽签方式决定。评委在演讲者结束时统一打分，由工作人员统 计最后得分。 （3）参赛选手要准时到场，超时未到视为弃权。 （二）工作人员安排： 组织部负责全场比赛有组织、有纪律地进行；宣传部负责活动的宣传和海报的制作、张贴；办公室负责整场比赛的记录；广播站负责主持人的选定；学习部负责本次比赛的分数统计； 校电教组负责摄影记录。 （三）活动流程 1、主持人介绍到场评委及嘉宾; 2、参赛选手依据抽签次序安排依次出场，评委当场打分; 3、工作人员及时收分、及时统计; 4、选手全部比赛结束后，请评委点评; 5、工作人员统计分数，评出名次; 6、主持人宣读比赛成绩; 7、颁奖（各年级）。 一

16、等奖 1名3名 满洲里市第一中学校团委二一一年十一月篇五：爱国读书演讲比赛实施方案爱国读书演讲比赛实施方案-青少年“辉煌共和国”爱国读书活动 一、活动目的 “辉煌六十年”全国青少年爱国主义读书教育活动旨在抓住新中国成立60周年的重要契机，用生动的事实，介绍新中国成立60年来所取得的举世瞩目的伟大成就，介绍中国人民在 中国共产党领导下奋发图强建设祖国的辉煌历程，帮助广大青少年增强民族自尊心和自信心， 更加坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱社会主义祖国，努力成长 为新一代社会主义事业的建设者和接班人。根据惠济区教体局文件精神和我校教育教学实际 情况，决定从2010年3月至4月在

17、全校学生中开展以“辉煌共和国”为主题的爱国主义读书 活动。结合我校学生实际情况，特制定2010年我校爱国主义读书教育活动演讲比赛实施方案。 二、领导小组 总指挥：薛小玉 组 长：张智敏 万卫红 副组长：肖静 王秋贤王淑仙 组 员：孙鑫淼 张更新 王丽丽杜鹃 金翠霞 付志艳高清丽 王琼慧 范晓霞弓建霞 常伟胡晓 三、活动内容 1、本次读书演讲活动用书是以中国妇女出版社出版的辉煌共和国中学生读本（普及 本），参加活动对象是我校七、吧年级的全体学生。 2、本届读书演讲活动，要求学生在认真阅读本书的基础上，结合自己的感受写一篇文章， 题目自拟或请本班语文老师帮助确定，具体写作要求： （1）要紧扣“辉煌

18、共和国”这一主题。 （2）内容要具体、真实，观点正确，中心突出。 （3）语言通顺，层次清楚。 （4）写出真情实感，不能抄袭。 3、本次活动要求七八年级各班要高度重视，做到认识到位，领导到位，确保演讲比赛有 组织、有领导、有计划、有步骤地开展。真正达到爱国教育的目的。 4、各班全体同学都要交一篇心得体会给各语文老师，并由老师选12篇优秀作品加以修 改，定稿后且写150字左右评语，上交学校政教处。 四、活动时间安排1、3月2日至30日，各班语文老师组织和辅导学生学习原文。写心得体会文章阶段。 2、3月31日至4月10日，为各班学生向班主任报名参加演讲比赛班级预赛阶段，选出 两名优秀选手上报参加全校

19、演讲决赛。 3、4月11日至14日，为参加全校演讲决赛选手准备阶段。 4、4月15日下午，举行全 校演讲决赛。 五、 具体评分要求 1、内容紧扣“辉煌共和国”这一主题，内容具体，真实，观点正确，中心突出。（4分） 2、演讲具有号召力，使用普通话演讲较规范。（2分） 3、姿态、动作自然，有一定手势，并使用恰当。 4、声音洪亮，演讲时不看稿子。 六、评委要求及其它事项 1、评分做到公正、公平。 2、全部亮分后才报分，亮分后不得改变。 3、成绩去掉一个最高分与一个最低分。 4、评委名单： 王丽丽杜鹃 金翠霞 付志艳 高清丽 王琼慧 范晓霞弓建霞 常伟胡晓 5、主持人：杨梦雪 冯文莉 6、会场纪律监督

20、：各班主任、学生会。【篇三：学生读书演讲比赛稿】 洋。因为在那里，你会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让我们寻找到一份 不同以往的自信与理想。 “书是人类进步的阶梯”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，通过读书，我们收获了 知识，也学会了许许多多做人的道理，更感受到了读书的乐趣。读了鲁宾逊漂流记，我被主人公鲁宾逊的毅力所感动；读了白雪公主，我为白雪 公主的纯洁而欢呼；读了丑小鸭，我为丑小鸭人生中的挫折而伤心，读了雪人，我被 人与火炉的真挚爱情而动容；读了园丁与主人，我为园丁拉森的聪明而自豪；读了卖火 柴的小女孩，我为小女孩的悲惨而难过?。鲁宾逊漂流到荒岛以后没有任何外来的帮助，在

21、那么艰苦的日子里，他不仅要战胜寂寞 和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让岛上的野人捉住他。他的心态那么乐观，他的意志 那么坚强，他的求生欲望那么强烈！经历了28年，终于他成功了，回到英国。 卖火柴的小女孩在寒风中卖火柴，卖不完，回家就要受到爸爸的训打。在临终前，从火 柴光中看到了慈祥地奶奶，然后带着微笑在寒风中离开了人世！ 在读书中，我逐渐领悟到了：从小到大过着小公主生活的我却从没有满足过。当我拿到 大橘子时，就抱怨它酸；当我拿到甜橘子时，又抱怨它小！卖火柴的小女孩那么可怜，她却 从没抱怨过命运的不公！而我呢！有亲人宠着，生活那么幸福，却总是不满足。还有那次我 在学习过程中，遇见了一道题不会做

22、，我绞尽脑汁也想不出来，我心安理得的放弃了。和困 难玩起了捉迷藏，最终困难把我捉住了。鲁宾逊在那么艰苦的日子里，都没有退缩过。而我 呢？只为了一道题就退缩了，以后我遇到困难和挫折时一定要勇敢努力和它做斗争，勇于面 对现实生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起来！ 书是我们最忠诚的朋友，时光不断流逝，而书却让我们永葆青春，书会给我们带来智慧， 带来快乐，带来阳光，带来力量！让我们一起幸福地分享吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 篇二：读书好 好读书自南北朝以来，就有给周岁的小孩“抓周”的民间风俗：在小孩面前摆上书籍、笔墨、 玩具等小物品，从他抓取什么上预测他的性情、志趣或未来的前程。红楼梦

23、里贾宝玉“抓 周”，面前的书籍、笔墨、乌纱帽一概不取，伸手只把些脂粉钗环抓来，气得贾政老爷大骂他 “将来酒色之徒耳”。 书籍是历史的镜子，读书可以穿越时空隧道，与人类文明进行无障碍对话。今天可以同 李白、曹操“对酒当歌”，明天则与高斯、阿基米德慨叹“人生几何”。西汉目录学家刘向曰： “少而好学，如日初之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”爱因斯坦把“阅 读”当成了“悦读。”他说：“我由于读罗素的著作而度过了无数愉快的时刻。” 读书真有趣，梁启超先生曾写过学问之趣味一文，他提出了“把做学问当作人生中 的乐趣”的观点。这个观点和当前的“快乐学习”如出一辙。梁先生指出小孩子为游戏而游

24、戏，游戏便有趣；为体操分数而游戏，游戏便无趣。他又说，鸦片烟怎样会上瘾？天天吃。 “上瘾”这两个字，和“天天”这两个字是离不开的。十年不跑步，两条腿一定会废了。每 天跑一小时，跑上几个月，哪一天不跑，腿脚便会发 痒。 读书上兴趣了像倒吃甘蔗，越往下才越有滋味。趣味总是藏在深处，你想得着，便要进 去。只要肯一层一层的往里面钻，一定会被它引到欲罢不能的地步。有了阅读兴趣，就要培养顽强的毅力，这当然得在时间上下功夫。时间哪里来？一个字 “挤”。鲁迅先生说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”三国时期的叫董遇， 很有学问。他对前去找他求学的人说“书读百遍，其义自见。”求学的人却抱怨没有时间，

25、他 说：“当以?三余?，即?冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余?也。”宋朝名人钱惟演，“平 生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则读小辞，盖未尝顷刻释卷也”。这告诉我们充 分利用时间，要因地制宜，积少成多。据联合国教科文组织一九八八年的一次调查，在以犹 太人为主的以色列，十四岁以上的人平均每月读一本书，平均每人的读书量高居世界各国之 首。还有人算过这样一笔账，每天挤出15分钟看书，一年可以读20本书。重庆有句俗话说： “跟好人学好人，跟着端工学跳神。”这句话告诉我们另一个道理：读书如同交朋友要有所选 择。比如老夫子之类的书籍纯粹是搞笑，还有一些笑话荒诞无聊，当代的“鬼故事”充 满了迷信色

26、彩，更有甚者一些“古书新解”变得是非不分，像这些书籍都不适合我们看。哪 些书是我们的阅读首选呢？我在这里建议同学们参考人生必读的五十本书。此书例举了许多名著精华，并概述了其中内容。如根据自己需求去对照，可能选择起来能有的放 矢，不至于大海捞针，漫无边际。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，同学们赶快捧起心爱 的书本，融入到朗朗的书香校园里。为中华民族的伟大复兴而努力读书吧！谢谢大家！ 中学生读书演讲稿 中学生毕业演讲稿我读书我快乐 我最高兴的一件事就是读书。 我非常的爱读书。因为书中有知识，有精彩的故事，有大自然的奥秘，有生活中的趣事， 有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯，还有做人的道理。每当我有了一本新书时，我会抱着新 书，爱不释手，然后就看得废寝忘食。吃饭时，妈妈喊七、八遍，我还舍不得放下自己心爱 的书。因此，我三天就能看完一本书，有的书半天就看完了。 正因为我喜欢读书，爸爸妈妈就不停地给我买书。有十万个为什么、环游世界八十 天、青少年百科知识大全、史记故事等等