精品解析苏科版八年级物理下第八章 《力》单元测试培优卷有答案解析版.docx

1、精品解析苏科版八年级物理下第八章 力单元测试培优卷有答案解析版八年级物理(下)第八章 力单元测试一、选择题1. 已知甲、乙两球受到重力之比为5：4甲的质量是60 kg，则乙的质量和重力分别是 ( )A. 48 kg，4704 N B. 4704 kg，4704 NC. 48 kg，48 N D. 75 kg，735 N【答案】A【解析】物体所受的重力跟它的质量成正比，甲、乙两人受到的重力之比是5:4，甲、乙两人的质量之比是5:4，又m甲60kg，从而可知,m乙48kg，乙的重力为：G乙m乙g48kg9.8N/kg470.4N.2. 如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧该实验表明，弹簧受力

2、产生的效果与力的 ( )A. 大小有关B. 作用点有关C. 方向有关D. 大小、方向、作用点都有关【答案】C【解析】解答：由图可知，用力向右拉弹簧时，弹簧变长；用力向左压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。故选C.点睛：力的三要素是大小、方向和作用点，当用大小相等的力拉和压同一弹簧时，力的方向是不同的，所以产生的效果不同3. 对静止在地面上的文具盒来说，下列各组力中属于相互作用力的是( )A. 文具盒的重力和文具盒对桌面的压力B. 文具盒的重力和桌面对文具金的支持力C. 文具盒的重力和文具盒对地球的吸引力D. 文具盒的重力和桌子的重力【答案】C

3、【解析】A. 文具盒的重力和文具盒对桌面的压力，二者在同一方向上，不符合题意；B. 文具盒的重力和桌面对文具盒的支持力，符合二力平衡条件，不符合题意；C. 文具盒重力和文具盒对地球的吸引力，符合相互作用力的条件，符合题意；D. 文具盒的重力和桌子的重力，二者在同一方向上，不符合题意。点睛：二力平衡条件：大小相等、方向相反、同一直线，一个受力物体相互作用力的条件：大小相等、方向相反、同一直线，两个受力物体4. 运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是 ( )A. 只受踢力 B. 只受重力 C. 受踢力和重力 D. 不受力的作用【答案】B【解析】试题分析：在

4、空中飞行的足球，不计阻力，只受到地球的引力作用（即重力）故选B5. 跳高运动员用脚蹬地，运动员就腾空而起，这一现象说明 ( )A. 物体间力的作用是相互的 B. 运动员具有很出色的脚部力量C. 力的作用是不能离开物体的 D. 运动员的体重很轻【答案】A【解析】运动员用脚蹬地，脚对地有一个作用力；同时人腾空而起，是由于人受到了地的反作用力。这一现象说明了物体间力的作用是相互的。故A正确，BCD错误。6. 下列天花板下的吊灯几对力中属于相互作用力的是( )A. 电灯受到的重力和电线对电灯的拉力 B. 电灯受到的重力和电灯对电线的拉力C. 电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 D. 电线对电灯拉力和电

5、线对天花板拉力【答案】C【解析】A.电线对电灯的拉力和电灯的重力，这两个力都作用在电灯上，这两个力是一对平衡力，不是作用力和反作用力，故A错误B.电灯对电线的拉力，施力物体是电灯；电灯的重力受力物体是电灯，施力物体是地球，这一对力涉及到四个物体，不是作用力和反作用力，故B错误C.电电灯对电线的拉力的受力物体是电线，施力物体是电灯；电线对电灯的拉力受力物体是电灯，施力物体是电线，这一对力是作用力和反作用力，故C正确D.线对电灯的拉力受力物体是电灯，施力物体是电线；线对天花板的拉力，施力物体是线，受力物体是天花板，不是作用力和反作用力，故D错误7. 放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下的重

6、力的作用,但他不会掉下来,其主要原因是( )A. 他受到磁性黑板的吸引力 B. 它受到磁性黑板的静摩擦力C. 它对黑板有吸引力 D. 它受到磁性黑板的滑动摩擦力【答案】B【解析】试题分析：黑板对小铁片的静摩擦力沿黑板面与重力的方向相反，二力为平衡力，使小铁片保持静止，故不掉下去的原因是因为受到磁性黑板的静摩擦力；而两者的吸收力在垂直于黑板的方向上，所以和铁片的重力不可能为平衡力，故不正确，并且由于保持静止，也没有滑动摩擦力。故选B考点：二力平衡条件的应用点评：平衡力作用下物体一定处于平衡状态，物体处于平衡状态一定受平衡力；平衡力不一定只有一对，像本题在水平方向上还有吸引力和支持力平衡，要会二力

7、平衡，还要掌握竖直方向上的二力平衡8. 将一个物体向上抛出，则下列说法中正确的是 ( )A. 物体上升过程中运动越来越慢，是由于受到的重力变大B. 物体下降过程中运动越来越快，是由于受到的重力变大C. 物体上升到最高点时静止，是由于不受重力作用D. 在整个过程中物体受到的重力不变【答案】D【解析】在物体向上抛出后的运动过程中物体所受的重力Gmg，与物体的运动状态无关，大小与方向都不变故AB错误，地球附近的物体都受重力作用故C错误因此选A。9. 小明家有一台吊扇，一天他在开启吊扇时突然想起一个问题：正在运转的吊扇与其静止状态时相比较，吊杆对电扇的拉力大小是否相同？设吊扇转动时吊杆对其拉力为，吊扇

8、静止时吊杆对其拉力，请你用所学的力学知识帮助小明判断与的大小为（ ）A. B. C. D. 条件不足，无法判断【答案】C【解析】吊扇静止时,其重力与吊杆对它的拉力F2是一对平衡力,故有F2G；吊扇在运转时,扇叶会将空气向下推动,由力的相互作用关系可知,空气同时也会将扇叶向上推。所以空气推力、吊杆拉力和重力三个力平衡,则F推+F1G,所以F1G.由此F1F3，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 ( )A. 图(a)和(b) B. 图(a)和(c)C. 图(a)和(d) D. 图(b)和(d)【答案】D【解析】图(b)和图(d)的实验中,力的作用点、大小相同,而力的方向(F2向左,F4向

9、右)不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的方向有关；故BCA错误；D正确；12. 下图中，A、B两球之间一定有弹力作用的是 ( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】A、物体A受重力和竖直向上的拉力，如果B对A有弹力方向水平向左，那么A受到的三力不能平衡，与A、B均处于静止状态矛盾，故A错误；B、物体A受重力和斜向上的拉力，如果B对A没有弹力，那么A受到的二力不能平衡，与A、B均处于静止状态矛盾，故B正确；C、物体B受重力和竖直向上的支持力，如果A对B有弹力，方向水平向右，那么B受到的三力不能平衡，与A、B均处于静止状态矛盾，故C错误；D、图中物体A和物体B虽然接触，但没

10、有发生弹性形变，故物体A与物体B间没有弹力，故D错误。故选B。点睛：弹力的产生必须满足两个条件：相互接触且发生弹性形变；针对题目中四个选项分别进行分析，假设A、B之间没有弹力，两个物体会不会处于现在的状态，由此确定有没有弹力。二、填空题13. 用手指压铅笔尖，手指会有痛的感觉，这是因为_对_也施加了力的作用，这一现象说明物体间力的作用是_【答案】 (1). 铅笔尖 (2). 手 (3). 相互的【解析】用手指压铅笔尖，手指会有痛的感觉，这是因为手施力的同时，也受到了铅笔对手施加的力的作用，这一现象说明物体间力的作用是相互的。14. 有如下物体：挂在屋顶上的电灯；被拉开的弹簧门：在冰场上滑冰的运

11、动员；从斜坡上滚下的石头；在平直公路上行驶的汽车只有动能的是_；只有重力势能的是_；只有弹性势能的是_；既有动能，又有重力势能的是_(填序号)【答案】 (1). (2). (3). (4). 【解析】挂在屋顶上的电灯，有高度没速度，所以具有重力势能； 被拉开的弹簧门，弹簧发生弹性形变，具有弹性势能；在冰场上滑行的运动员，有速度无高度，所以具有动能而无重力势能；从斜坡上滚下的石头，有高度也有速度，所以具有动能和重力势能； 在平直公路上行驶的汽车，有速度无高度，所以具有动能而无重力势能；点睛：解决此题要知道动能的大小与物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大，动能就越大；重力势能的大小与物体的质量

12、和高度有关，质量越大、高度越高，重力势能就越大15. 如图所示，物重为G的物体静止在粗糙的水平地面上，这个物体所受到的摩擦力为_N；用大小为15N的力水平向左拉物体物体向左做匀速直线运动此时物休受到_摩擦力的作用，该摩擦力的大小为_N；当把拉力F增大为20 N时，则物体受到的摩擦力为_N【答案】 (1). 0 (2). 滑动 (3). 15 (4). 15【解析】试题分析：根据物体的状态，判断物体的受力情况；静止的物体受到平衡力的作用，根据平衡力的特点可处理此题解：物体静止在水平面上，没有发生相对运动和运动趋势，故物体不受摩擦力，即摩擦力为0；用大小为15N的力水平向左拉物体，物体向左做匀速直

13、线运动，物体发生了相对运动，此时属于滑动摩檫力，故f=F=15N；摩擦力的方向与拉力方向相反，即摩擦力方向水平向右；因为影响滑动摩檫力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度没有发生变化，因此当把拉力F增大为20N时，则物体受到的摩擦力仍为15N故答案为：0；滑动；15；1516. 要使自行车立即停住，应紧握刹把，这是用_的方法来增大摩擦的，自行车的轮胎上有凹凸的花纹，这主要是为了_自行车上一些部件要减小摩擦，采用了_和_的方法【答案】 (1). 增大压力 (2). 增大摩擦 (3). 用滚动代替滑动 (4). 加润滑剂【解析】解答：紧急刹车时，可以通过增大刹车片与轮子之间的压力来增大摩擦力，从而使车能停止得快一些；自行车的轮胎上有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，有利于前行。自行车上一些部件，是通过加润滑油使接触面脱离、以滚动