初中语文中考广西河池市中考模拟卷语文文档格式.docx

1、（诗经）夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。（庄子）【材料二】梧桐的“果毛”是一种过敏原，容易诱发皮肤过敏、过敏性鼻炎等疾病。2017年起，江苏省气象服务中心与南京市绿化园林局合作，针对全市58条主干道4-6月份开展梧桐飘絮预报。自从使用悬铃散抑制剂以来，南京部分路段的梧桐果球数量已经减少60%左右。未来几年，“毛毛雨”有望缓解。（扬子晚报网 2017年4月12日）6、有时，遇见一个人或遭遇一件事情会对一个人的人生产生深远的影响。下面名著中的人物命运是否能印证这个说法？请任选一例加以分析。（1）孙悟空（西游记）（2）保尔（钢铁是怎样炼成的）（3）简爱（简爱）二、阅读

2、与理解（45分）7、阅读下面古诗，完成后面小题夏初雨后寻愚溪（唐）柳宗元悠悠雨初霁，独绕清溪曲。引杖试荒泉，解带围新竹。沉吟亦何事，寂寞固所欲。幸此息营营，啸歌静炎燠。【注释】营营：指追求奔逐。燠：y，热。（1）久雨初晴，诗人独自来到清澈的愚溪，绕溪、引杖、_、解带、_、啸歌，迎接炎夏。（仿照示例填空，每空两字。）（2）这首诗也写于柳宗元被贬永州期间，它与小石潭记表达的情感有何不同？8、阅读下面文言文，完成后面小题。芍药芍药与牡丹媲美，前人署牡丹以“花王”，署芍药以“花相”，冤哉！予以公道论之。天无二日，民无二王，牡丹正位于香国，芍药自难并驱。虽别尊卑，亦当在五等诸侯之列，岂王之下，相之上，遂

3、无一位一座，可备酬功之用者哉？历翻种植之书，非云“花似牡丹而狭”，则曰“子似牡丹而小”。由是观之，前人评品之法，或由皮相而得之。噫，人之贵贱美恶，可以长短肥瘦论乎？予于秦之巩昌，携牡丹、芍药各数十种而归，牡丹活者颇少，幸此花无恙，不虚负戴之劳。岂人为知己死者，花反为知己生乎？牡丹牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹事物纪原，谓武后冬月游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳，因大悟曰：“强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”韩诗“夕贬潮阳路八千”。物生有候，葭动以时，苟非其时，虽十尧不能冬生一穗；后系人主，可强鸡人使昼鸣乎?正

4、面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融。处以南面即生，俾之他向则死，此其肮脏不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？（选自李渔闲情偶寄，有删改）【注释】巩昌：府名，今属甘肃省。动：萌发。尧：传说中上古帝王名。俾：使。肮脏：读音kng zng，意为不屈不厄。（1）解释下列句子中加下划线的词语。（1）予以公道之 _（2）及睹事物纪原 _（3）得贬固宜 _（4）苟非其时 _（2）下面各项中加下划线字意义和用法相同的一项是（） A. 署牡丹以“花王”/俯身倾耳以请（送东阳马生序） B. 花似牡丹而狭/学而不思则罔（论语） C. 或由皮相而得之/辍耕之垄上（陈涉世家） D. 牡丹得王于群花/

5、贤于才人远矣（伤仲永）（3）用现代汉语翻译下面句子。（1）岂人为知己死者，花反为知己生乎？_（2）然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融。（4）对于“前人署牡丹以花王，署芍药以花相”的说法，作者李渔有怎样的看法？请结合两篇文章内容加以分析。9、阅读下面的文章，完成后面小题嘘契诃夫伊凡叶果罗维奇克拉斯努兴,一个第四流的报纸文章作家,夜深回到家,皱紧眉头，神色严肃，不知怎的，显得心事重重。他在他的房间里闲走一阵，然后停住脚，揪乱头发，用莱阿替斯准备为妹妹报仇的那种口气说:“一个人已经精疲力尽，精神劳累，心里又郁积着愁闷，可是对不起，你得坐下来写东西！这就叫生活！一个作家明明心情忧郁，偏偏要强颜欢笑给读者凑

6、趣;或者明明心里畅快,却不得不按照编辑部的命令大流眼泪。他灵魂里的这种痛苦的矛盾,为什么就没有人来描写一下？”他一面说,一面挥着拳头,转动眼珠然后他走进寝室去，叫醒他妻子。“娜嘉,”他说,“我要坐下来写文章了劳驾，别让人家来搅扰我。要是孩子哭喊，或厨娘打鼾,我就写不下去了还有，替我烧点茶再煎块肉排什么的你知道，没有茶喝,我写不下去只有茶,才能给我写作的精力。”他回到自己的房间,脱掉上衣,坎肩儿,靴子。他脱得很慢,然后,现出委屈的神情,在写字台旁边坐下。他把身子往圈椅的椅背上一靠，闭上眼睛，考虑他已经想出来的题材。他听见他妻子穿着拖鞋提哩踏拉地走动,劈出刨花来烧茶炊。不久茶炊的滚沸声和煎肉的咝咝

7、声,传到他这儿来。他妻子仍旧在劈刨花,还弄得火炉的门和风箱哗啦哗啦的响。忽然间,伊凡猛一扭动,睁大惊吓的眼睛,嗅空气。“天呐!炉子冒烟啦!这个讨厌的女人存心要毒死我！”他嘟哝着,皱起脸来做出一脸的苦相。“_”他跑进厨房,大闹一通。过后不久,等到他妻子战战兢兢地踮起脚尖,给他送来一杯茶,他跟先前一样坐在安乐椅上,闭着眼睛,专心想他的文章。他没动弹,拿两个手指头轻轻叩着他的脑门子,假装没觉得他妻子走过来他的脸现出委屈的神气。在下笔写题目以前，他按太阳穴,他扭动,他把腿从椅子底下抽出来,仿佛腿痛似的；要不然就懒洋洋地闭上眼睛,仿佛一只躺在沙发上的猫一样。末了,他勉勉强强往墨水瓶那边伸出手去,脸上的表

8、情就跟他在签署死刑执行令似的,他这才写下了题目“妈,给我点水喝!”他听见他儿子的声音。“嘘!”母亲说。“爸爸在写文章呐!嘘!爸爸写得飞快,飞快,既不涂改,也不停顿,几乎来不及翻篇。摆放在书桌上的那些名作家的半身像似乎在想：“嘿！老兄，你可真行啊！“嘘！”笔尖叫道。”那些作家说。忽然,伊凡挺直腰,放下笔,听他听见一种匀称单调的低语那是尼古拉,隔壁房间的房客,在念祷告。“我说呀!”伊凡叫道。“劳驾,您不能小声祷告吗?您妨碍我写作啦!“对不起，先生”尼古拉胆怯地回答。写满了五页,伊凡伸个懒腰,瞧一瞧表。“天,已经三点钟啦,”他叨唠着。“别人全睡着了,我呢唯独我非工作不可!”昏昏沉沉,筋疲力尽,他的头

9、往一边偏倒,他上寝室去叫醒他妻子,用有气无力的声调说：“娜嘉,再给我烧点茶吧!我觉着浑身没劲了。他写到四点钟才罢手,要不是文章已经写完,真会一口气写到六点钟。他就这样远远地避开别人的窥探，在自己的小窝里对那些不得不受他支配的人称王称霸。这个暴君在这儿，在家里，跟我们在编辑部里常见到的那个低声下气、沉默寡言、毫无才华的小人物相比，是何等的不同！“我累极了,恐怕反倒会睡不着觉了”他一面上床,一面说。“我们的工作,这种倒楣的、没好处的苦工,弄得人的灵魂比肉体还要疲乏我不如吃点澳化钾的好天知道,要不是为这一家子人,我早就丢掉这差使了按编辑部的命令写文章真是要命！他睡到中午十二点钟或一点钟,睡得又酣畅又

10、踏实。啊!要是他是名作家,或成了名作家,要是他做了编辑,哪怕是副编辑呢,那他会睡得多么舒服,他会做什么样的梦,他会怎样伸懒腰啊!“他写了整整一夜！”他妻子脸上现出惊吓的表情，低声说。谁也不敢说话,不敢走动,不敢弄出一点声音来。他的睡眠是一种神圣的事,谁要是侵犯它,那个罪人就会为自己的过失大吃苦头！”这个声音在这所房子里飘荡。“嘘!（选自契诃夫小说，安徽文艺出版社。有删改。【注释】莱阿替斯：莎士比亚的作品哈姆雷特中的人物。澳化钾：一种镇静剂。（1）概括说说伊凡在写作过程中依次遭遇了哪些打扰。（2）从全文来看，对于写作，伊凡为什么深感“委屈”？（3）阅读文章，根据要求答题。（1）“我要坐下来写文章

11、了劳驾，别让人家来搅扰我。”（几处省略号在文中有何作用？（2）根据上下文，合理想象，为第六段画线处补写一个句子。（4）下列说法错误的一项是（） A. 文章第七段划线的句子表现了伊凡在为报纸写文章时神圣与庄重的态度。 B. 文中情节设置时有多处的伏笔和照应，使得文章结构严密、紧凑，环环相扣。 C. 结尾处的“嘘”，表现大家对发出声响的恐惧之心并自觉保持一致，不敢发声。 D. 小说刻画了伊凡夜间创作过程，用幽默讽刺的语言塑造了一个“暴君”形象。10、阅读下面的文章，完成后面小题。说朋友之道冯英子“朋友”这个名称，在我们这个国家里是古已有之的，古代的“五伦”中间，就有“朋友”这一伦。据后汉的郑玄说：

12、“同师曰朋，同志曰友。”看来朋与友之间，还有一点儿区别。不过时移世迁，现在我们讲的朋友，大抵具有更广泛的意义。“我们的朋友遍天下”，已经有些“四海之内皆兄弟”的味道了。交朋友要讲一个“信”字。论语讲到“吾日三省吾身”时，第二条就是“_”，这个“信”，就是诚实、不欺之解。朋友能成为诤友，就要能诚实、不欺，知无不言，言无不直。因为诤者，争也。能够在朋友面前以言相争，争出一个是非，希望朋友少犯错误或不犯错误，始称得上诤友。可是要所有的朋友诚实、不欺，也非易事。因为人的地位不断变化，友谊也常常随之升降。刘邦在泅水做亭长的时候，当然同萧何、樊哙之流很有一点儿友谊，但一旦身登九五，他还是相信叔孙通的办法，

13、要大讲“君臣之义”了。陈余、张耳，落魄时患难与共，休戚相关，总算够得上朋友了吧。但后来却变成你死我活的对头冤家。一面信誓旦旦，一面翻脸不认人，“当面输心背面笑，翻手为云覆手雨”，你得意时锦上添花，你倒霉时落井下石，渐渐变成了后来的朋友之道。无怪乎今古奇观中描写的那位楚国上大夫俞伯牙先生，老早就有“春风满面皆朋友，欲觅知音难上难”之叹了。有人讲了一句“贫贱之交不可忘”，史家就大书特书，好像从沙子中淘出了黄金一样，也正是这种情况的反映。我以为倘要真正“信于朋友”，使朋友成为诤友，第一条是大家要有点儿雅量。“闻过则喜”，这样的要求不免太高了一点儿，但闻过则思，不勃然变色，过后算账，这是应当做得到的。

14、尽管朋友们的直言有的偏激，有的片面，是否也想一想他们善良的出发点呢?李逵砍倒了忠义堂前那面“替天行道”的杏黄旗，由于听了不正确的情况，当然是错误的。但原其心迹，他倒是真正维护梁山泊的正义事业的。“梁山泊里无奸佞，忠义堂前有诤臣；留得李逵双斧在，世间直气尚能伸。”水浒作者的这首诗，很有一点儿道理。喜鹊容易讨人欢喜，因为它带来的据说都是喜讯；乌鸦总是使人讨厌，因为它哇哇叫得刺耳。其实一个人陶醉于自己的盖世功业之时，听几声乌鸦叫，也可以使头脑保持清醒，不无裨益。倘若查查历史，有些伟大的人物，哪一个不是失败于他踌躇满志、忘乎所以的时候?当然，一个朋友能否成为诤友，还有他另外的一面，也就是自己有没有勇气

15、。祸从口出，好像已是我们历史的传统。宋末的蒋捷和清代的顾贞观，他们各写过一阙贺新郎，一个劝人“节饮食，慎言语”。一个劝人“辞赋从今须少作”。他们这两位先生，一在南宋亡之后，一在清严酷的文字狱时，噤若寒蝉，自可想见。不过今天仍然如此，岂不弄错了时代？我们今天要广开言路，人人献策，倘讲朋友之道，那么人人应当以诤友自任，诚实不欺。一个时代有一个时代的精神，我们当然不讲封建道德规范，不讲资本主义那一套，我们应当讲我们的朋友之道。但诚实、不欺这两条，恐怕仍然是重要的。（选自冯英子杂文选，华东师范大学出版社。（1）作者所说的“朋友之道”有哪些？（2）根据要求答题。（1）第二段的横线处，用论语中的原句填空。

16、（2）第三段中加下划线的“这种情况”具体指什么？（3）理解第五段画线句的含义。（3）简要概述第四段的论证思路。（4）文章第六段为何要列举蒋捷和顾贞观的例子？三、作文（50分）11、写作。（二选一）（一）请以“免费”为题，写一篇不少于600字的作文，文体不限，文中不得出现真实的校名和人名。（二）围绕下列三个情境要素，发挥联想和想象，自拟题目，写一篇文章。字数不少于600字，文中不要出现可能泄露考生信息的真实地名、校名和人名。节日我手机参考答案1、【答案】要求：书写正确，字体准确，工整，美观。【分析】本题考查汉字书写。【解答】要求不写错字、别字、形似字。用正楷或行楷书写，书写要规范、工整、美观，间

17、架结构合理。不写繁体字。注意“歌”的书写及结构。2、【答案】kuzi汲簇【分析】本题考查字音、字形。【解答】（1）“馈赠”读作ku zng。本义是以食物送人，把财物无代价地送给别人，也指赠送的东西、礼品。（2）“风雪载途”指一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。载：zi，满。（3）“汲取”拼音是j q，词性是动词，意思是吸取、吸收。汲，从下往上打水。故偏旁为“氵”。（4）“花团锦簇”像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。“簇”指聚拢在一块儿，聚集成一团。根据字义可判断部首“竹”。3、【答案】（1）胜作一书生（2）举杯邀明月月下独酌（3）烽火连三月（4）水村山郭酒旗风（5）赢得生前身

18、后名（6）浊酒一杯家万里（7）急湍甚箭（8）就会成为亲切的怀恋【分析】本题考查名句默写。【解答】注意“邀”“酌”“赢”“生前身后”“湍”“怀恋”等字词的书写，不要错写或写成同音字。4、【答案】挟奔水拂天【分析】本题考查对联。【解答】对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。如“岩飞骤雨”对“风挟奔潮”，都是主谓宾结构。“云翻石”对“水拂天”都是主谓结构。故下联可拟为：风挟奔潮水拂天。5、【答案】示例：小明，你好！你因梧桐絮的问题鼻炎加重，我对此深表同情。但是从去年开始园林部门已经通过开展预报、喷洒抑制剂等方式对梧

19、桐“果毛”进行治理，未来“毛毛雨”的状况将得以缓解，这将有利于你鼻炎的康复；梧桐树一直以来是高洁美好的象征，南京种植梧桐树有深厚的文化内涵，不宜改种别的树木。【分析】本题考查语言表达。【解答】首先要读懂两则材料。材料一，诗文中的梧桐身披灿烂朝阳，鹓雏不是梧桐树不栖息这两个现象，表明梧桐树一直以来是高洁美好的象征。材料二，举例说明园林部门已经通过开展预报、喷洒抑制剂等方式对梧桐“果毛”进行了治理。可根据以上意思来对小明进行宽慰并劝说。劝说时先写称呼，然后结合材料讲明原因，注意语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离劝说主题。6、【答案】可以印证。示例一：孙

20、悟空拜菩提祖师学艺；在那里他学会了腾云驾雾以及七十二般变化，并且得到了“悟空”这个伴随他一生的名号，也正因为在这里学到了一身的本事，才会有后来的大闹天宫和未来的西天取经。示例二：哥哥介绍保尔认识了朱赫来；朱赫来是个老布尔什维克，每当保尔在成长中遇到问题,朱赫来便会及时的出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向,最终使保尔成长为具有钢铁般意志的革命英雄。【分析】本题考查西游记钢铁是怎样炼成的简爱的文学常识。【解答】本题扣住“对一个人的人生产生深远的影响”这一点选取事例。如简爱在洛伍德学校和谭波尔小姐的相识影响了她。她时常得到谭波尔小姐的帮助，她从谭波尔小姐的身上学到了爱和包容，不要对别人心存怨恨。7

21、、（1）【答案】试泉围竹【分析】本题考查对诗歌的理解与概括能力。【解答】读懂诗句是作答的关键。诗歌的前四句“悠悠雨初霁，独绕清溪曲。引杖试荒泉，解带围新竹”写久雨初晴，诗人独自来到清澈的小溪旁，顺着弯弯曲曲的溪岸行走。他看到荒野中的清泉，忍不住举起手中的拐杖去试探深浅。在这一系列动作中，可提取“引杖试荒泉”中的“试荒泉”，提取“解带围新竹”中的“围新竹”，再压缩为两个字“试泉”“围竹”作为答案。（2）【答案】诗歌表现了柳宗元虽被贬谪，但能保持豁达、乐观的态度，不为自己的处境而烦恼，不再为日后的前程而困扰。小石潭记表达了柳宗元被贬后无法排遣的忧伤凄苦的心情。【分析】本题考查比较阅读。【解答】本题

22、考查本诗与小石潭记在表达情感的不同之处。夏初雨后寻愚溪，跟他同时期的许多诗文都有所不同，格外豁达、乐观，不再为自己的处境而烦恼，不再为日后的前程而困扰，给人一种“解脱世俗尘网的束缚、超越人世间烦扰与困惑”的崭新的精神风貌。而小石潭记记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。8、【答案】（1）我（2）等到（3）本来（4）如果【分析】本题考查文言实词。【解答】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题

23、多古今异义词，如“固”：本来。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。【答案】B【分析】本题考查文言虚词。【解答】B项加下划线字意义和用法相同。都表转折。A项，前者“用”，后者相当于“而”表目的。C项，前者代词，后者动词。D前者“在”，后者“比”。方法技巧：这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。“而”“则”作为连词使用，可根据上下文推断它的用法。（3）（1）难道人是为了知

24、己而死，花反而为了知己活下来吗？（2）然而其它的花还能受点委屈，只有牡丹不愿意通融。【分析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。【解答】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“岂”“生”“然”“委曲”“独”等字词的翻译。（4）【答案】芍药一文中，作者觉得芍药的地位应在“花相”之上，因为芍药比牡丹生命力顽强。牡丹一文中，作者开始不同意牡丹为“花王”，因其外表与芍药类似，后因牡丹品性高洁，不屈不厄，认为它为“花王”当之无愧。【解答】比较阅读。在准确理解

25、词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。芍药：芍药的地位应在“花相”之上，因为芍药比牡丹生命力顽强。牡丹：开始不同意牡丹为“花王”，后因牡丹品性高洁，不屈不厄，认为它为“花王”当之无愧。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容。参考译文：芍药可以与牡丹媲美，前人称牡丹为“花王”，称芍药为“花相”，太冤枉了！我要客观地评价它们。天上没有两个太阳，人们没有两个君王，牡丹在香花国中处于至尊的地位，芍药自然很难同它并驾齐驱。虽然有尊卑的区别，芍药也应当被列在五等诸侯之中，难道在君王之下、相国之上，就没有一个位置可以用来奖励有功之臣吗？我翻

26、遍了有关种植的书，不是说“花像牡丹，但比牡丹狭窄”，就是说“籽像牡丹，但是比牡丹小”。这样看来，前人评价的方法，也许只是看表面现象。唉！人的贵贱善恶，可以用长短肥瘦来衡量吗？我从甘肃的巩昌带回来几十棵牡丹和芍药，牡丹活下来的很少，庆幸的是芍药安然无恙，没有辜负我搬运的劳累。难道人为知己者死，花反而为知己者生吗？牡丹能够在群花中称王，我开始并不认同这一观点。要说牡丹 颜色和香味，比芍药能强多少？选择最好的牡丹和最好的芍药来决一雌雄，还不知鹿死谁手呢？直到我看了事物纪原一书,说武则天冬天游后花园，看到所有的花都竞相开放，只有牡丹迟迟未开，于是将牡丹贬到洛阳，我才恍然大悟说：“牡丹像这样刚强不屈,被

27、贬谪本来就是应该的，如果不给他以花王的荣耀，又怎么能洗清被贬到八千里外的耻辱呢?”韩诗：“夕贬潮州路八千”。植物的生长有一定的时令季节，如果违反时令季节，那么就算有十个像尧那样的圣贤，也不能让庄稼在冬天长出穗来。武则天虽为人主，但是她能强令公鸡白天打鸣吗？正面应当向阳，这是种植花卉的共同原理。其他的花还能受点委屈，只有牡丹绝不肯通融。让它朝南就会生长，让它朝其他方向就会死,这是牡丹高亢刚直、不可改变的本性，武则天都不能让它屈服，又有谁能使它屈服呢？9、【答案】起初是妻子烧茶时的声响和烟雾；接着他听到了儿子跟妈妈要水喝的声音；最后纷扰她的是邻居祷告的声音。【分析】本题考查对文章重要内容的概括。【解答】通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，用自己的语言概括即可。第4段写妻子烧茶时的声响和烟雾，第8段写听到了儿子跟妈妈要水喝的声音等。【答案】他觉得自己“灵魂里的这种痛苦的矛盾”无人理解；他迫于生活压力，不得不为报纸写文章；写作环境嘈杂，写作时屡次被打扰；这种工作让他觉得灵魂比肉体还要疲乏；自