15教职工先进评选办法Word文件下载.docx

1、注：跨学科带课者,考试学科两学期六项指标有四项排名位于联考校前三位，或第二学期三项指标均为同类校第一，考察学科质量排在同备课组前二分之一位次，带两门考察学科者，两门学科质量得分均进入同备课组前二分之一。（6）两学期综合评价考核排名均进入全校前2/3位次。（7）班子成员除符合上述六条外，必须在班子管理质量考核中处于前1/2位次，且第二学期所包班级质量得分进入一类校前两位。（8）管乐班任课老师在核减前质量得分没有超过普通班同学科老师最高质量的不得评选优秀教师。3.评选办法（1）符合条件人员在教研组内按第二学期终结质量得分排位，取组内人员的前30%为校级优秀教师候选人。（进入前30%的班子成员不占教

2、研组名额）（2）由行政会根据提名和考核数据最后决定“校级优秀教师”的人选。（二）模范班主任（先进班集体）全校所有现任班主任（1）热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，敬业爱岗，在教育教学中发挥了骨干作用。（2）热爱学生，为人师表，关心学生全面发展，在班级管理工作中能严格遵守学校的规定，成绩突出，效果显著，深受学生欢迎和爱戴。（3）教师职业道德百分制量化考核本学年两学期均达到95分以上。（4）所带班级第二学期质量得分进入同级前1/2位次，且本学年两学期班级综合管理考核得分之和进入同级前1/2位次。（5）满足第四条的班级按班级本学年两学期班级综合考核得分（班级综合考核得分指班级管理质量得

3、分、学业成绩得分和巩固率得分之和）两项之和由高到低在同级排位，前四位的班级评选为先进班集体，对应班主任授予模范班主任，若符合条件的的班级不足4个，按实际数奖励，不再补增。若只担任一学期班主任的，所带班级进入前四位，只奖班级，班主任不予奖励。（6）若每级两个管乐班均进入奖励名次，则按排名评选一个模范班主任（优秀班集体），其他班级按排名依次递补。 （7）有下列情形之一的不得评选模范班主任：班主任拒绝完成学校各部门安排的各种任务者；班级发生重大安全事故者；班级学生出现越级上访事件等。违反国家法律法规者；违反学校相关制度，被学校发文处理者；学年度担任班主任不足34周（九年级不足30周）者。经查实班级出

4、现乱收费等其他严重违纪行为者。2.评选办法（1）政教处负责提供班级和对应班主任的考核数据。（2）由学校行政会议最后决定先进班级和对应“模范班主任”的人选。（三）先进教育工作者（优秀年级主任）全体班子成员。（1）热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，敬业爱岗。（2）在工作中能严守校规，坚持原则，率先垂范，对教职工一视同仁，合作共事、服务意识强。（4）两学期综合评价考核排名进入全体班子前2/3位次。（5）依据班子管理质量得分（班子管理质量得分指班子包级、包班、岗位履职质量得分，不含个人任课质量得分）由高到低排名，第二学期年级质量得分排名一类校第一的年级在包级班子成员中评选2人，年级质量得

5、分排名一类校第二、三位的年级在包级班子成员中各评选1人。年级质量得分排名在一类校第三名以后不再评选，评选的班子授予优秀年级主任。行政会依据班子成员实际工作情况和工作完成质量、效果，评议产生1-2名先进教育工作者（当年总额不得超6人）。（1）由各处室提供考核数据。（2）由学校行政会议最后决定“先进教育工作者”或“优秀年级主任”人选。（四）教辅工作先进个人后勤人员、处室专职干事、专职教辅人员（连续承担后勤教辅工作一年以上）（1）热爱后勤教辅工作，具有良好的职业道德，勤奋好学，注重业务技能的提高；工作效率高，服务意识强，团结协作，互相配合，有较强的集体责任感和团队精神。（2）认真履行岗位职责，工作积

6、极主动，服务热情周到。在科学管理、优质服务等方面做出突出成绩。（3）未出现拒绝接受工作任务或贻误工件的现象，未有学生家长投诉，未发生违法违纪事件及安全责任事故，未因工作不到位受到上级部门的批评或通报或考核扣分。（5）一学年两学期绩效考核得分均在同类人员前三分之一位次。学校行政会参考后勤教辅人员考核得分评议产生教辅工作先进个人。二、校级单项先进评选办法（一）优秀党员（12名，含党务工作者）由学校党支部制定评选办法，每年7月1日表彰奖励。（二）师德先进个人（8-12名）（1）坚持贯彻执行党和国家的教育方针、政策，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有很强的思想政治觉悟，模范遵守法律法规和学校的规章制

7、度，具有良好的社会道德品质。（2）模范遵守教师职业道德和社会公德，言行举止文明礼貌，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风；身体和心理健康，爱岗敬业，无私奉献，具有强烈的主人翁责任感和使命感；忠诚党的教育事业；自觉维护学校和人民教师的光辉形象。（3）关爱学生，以人为本，尊重学生人格，激发和保护学生的积极性与创造性；努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德，促进学生全面发展；在敬业奉献、爱护学生、转化行为偏差学生、帮助后20%学生提升学业等方面表现突出，事迹感人，受到广大师生的广泛赞誉。（4）具有先进的教育理念，治学严谨，不断学习创新。积极参与校本研修活动，主动承担教育教学研究

8、实验课题，勇于创新，刻苦钻研新课改，努力学习新知识，应用新手段，注重培养学生创新精神和实践能力，教学业绩突出。（5）在工作中团结协作，顾全大局，乐于助人，谦虚谨慎。同事间互相帮助，互相尊重，有较强的团队合作精神和大局观念。在师生中有很高的威信，得到广大师生和家长的普遍认可。（6）本学年两学期教学质量得分均居全县一类校前六位，且两学期综合评价考核均达到考核人数的前2/3。（7）教师职业道德百分制量化考核本学年两学期均达到96分以上。有下列情形之一者，实行“一票否决”，取消参评资格。（1）工作不服从学校安排，有无故旷课、擅自调课等严重影响学校教学秩序的现象。（2）违反规定，有“乱办班、乱补课、乱收

9、费”的行为，或从事经商及在校外兼职、兼课等。（3）有侮辱、体罚或变相体罚及歧视学生的现象。（4）学年内违反纪律作风建设等规定，被上级部门通报批评及以上处理的。（5）被学生、家长投诉，且经学校核实后，情况属实者。（6）教学及管理弄虚作假，发生责任事故。（7）其他有违反教师职业道德和社会公德，影响教师形象及学校声誉的行为。学校行政会提出候选人，征求教职工意见，支持率达到70%以上，校内公示期满无异议者方可当选。（三）社团活动优秀指导教师全体社团指导教师。社团指导认真负责，效果显著，得到师生、社会一致好评，或参加各类比赛获奖的指导教师。学校行政会评议确定人选。（四）优秀团队1.先进年级组评选条件：（

10、1）年级组教师为人师表，关心爱护学生，无体罚、无变相体罚现象，无上课时间赶学生出教室现象。（2）年级组教师服从分工，顾全大局，积极参加校内外各项活动，认真及时完成任务，团结协作，精神面貌好。（3）教师办公桌上作业、书籍等物品摆放整齐有序，公用设施定期清洁。（4）随手关灯、关电脑等，有良好的节约习惯，所有成员工作时间内不高声谈笑与工作无关的事情，不在办公室玩电脑游戏等；（5）第二学期质量考核全排名全县一类校第一。2.先进教研组（1）教研组全体教师具有先进的教育理念，工作积极认真，具有良好的教师职业道德。（2）教研组按上级教育部门及学校计划完成各类校本培训任务，档案材料齐全。（3）各项教学工作计划

11、、总结、考评材料等完整并按时上交。（4）必须有一项县级及以上课题立项，并如期取得阶段性成果。（5）积极组织开展第二课堂活动，在学校有一定影响力的。（6）第二学期质量考核全排名全县一类校第一。3.先进备课组（1）按时召开集体备课研讨会，各组员参与积极，交流质量高，成果显著。（2）教学常规检查中，备课组成员无违规现象。（3）第二学期质量考核全排名全县一类校第一。三、县级及以上先进的评选1.县级优秀教师近三年内六学期师德考核均在95分以上，有两学年被评为校级优秀教师且评选当年为校级优秀教师，对符合条件人员按考核得分产生县级先进。考核得分=评选当年【（秋季综合评价得分50%+春季综合评价得分50%）4

12、0%+（秋季终结质量得分30%+春季终结质量得分70%）60%】50%+前一年【（秋季综合评价得分30%+上上一年【（秋季综合评价得分20%。2.县级模范班主任连续三年六学期担任班主任且有两年评为校级模范班主任且评选当年为模范班主任，对符合条件的班主任依据班级考核得分排名第一名的班主任推荐为县级模范班主任。班级综合考核得分=评选当年两学期综合考核得分之和50%+前一年两学期综合考核得分之和30%+上上一年两学期综合考核得分之和3.县级先进教育工作者在本校连续三年担任班子，三年内有两次校级先进教育工作者（优秀年级主任）且评选当年为校级优秀教育工作者（优秀年级主任），对符合条件的班子成员由校长办公

13、会评议产生一名县级优秀教育工作者。4.省、市级先进市级先进在近六年县校级先进中产生，省级先进在近十年市县级先进中产生。5.几点说明（1）已评为县级及以上先进（或荣誉等同于县级及以上综合奖）的教师隔两年后方可再次评选。（2）音体美微机学科在符合县级优秀教师评选条件下，每两年评选一名，根据县级先进考核得分和近三年指导团体获奖得分之和排名推荐，若组内第一名已经在评选周期内推荐获得县级及以上综合奖（或等同于县级及以上综合奖），则该周期内不再评选。（3）班子评选县级优秀教师每学年最多只能评选一名且基本条件等同于其他人员基本条件。四、其他事宜1.在我校工作未满一个学年度者，不参与学年度各类先进评选，在我校工作未满三个学度度者，不参与县级及以上各类先进评选。2.校级各类先进可重复评选，若发放奖品或奖金，就高发放一次。评为校级先进的个人和班级，分别授予相应的奖励。3.实行重大失误一票否决制，本学年度在教育教学、管理中出现重大失误和损失者不得评为各级先进。4.几个概念的界定：班子学科质量得分指班子个人任课终结质量得分;班子管理终结质量得分指班子包级、包班、校长评分之和；班级综合管理考核指班级管理质量得分和巩固率得分；班级综合考核得分指班级管理质量得分、学业成绩得分和巩固率得分之和。未尽事宜由校长办公会研究决定。