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1、树叶飞到哪?然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解到处飞的含义）三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。（1）引导幼儿用好听的声音唱歌。（2）鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。（3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌）四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势）幼儿园大班秋季主题活动方案21、感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语：黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶。2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。3、体验收获时的喜悦。幼儿用书，

2、投影仪。一、教师提问，引出活动。小朋友你们知道现在是什么季节?秋天是什么样的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么颜色的?二、学习诗歌。1、引导幼儿注意观察投影仪上的图片，朗诵诗歌，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。2、教师带领幼儿共同朗诵诗歌。进一步学习理解诗歌内容。（1）师：在秋天的画报里有哪些水果?它们是什么颜色的?（2）教师帮幼儿理解，并学说词语（3）教师：是谁钻进了果园，为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢?（4）教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。三、引导幼儿根据诗歌的结构，仿编诗歌。1、提问：秋天的树林里还有什么?2、启发幼儿替换诗歌中的水果的名称，仿编诗歌。幼儿园大班秋季主题活动方案3活动

3、目标1、激发幼儿观察气象的兴趣。2、了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。3、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。活动准备课件、表格活动过程一、了解气象与军事的关系。1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢?2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢?二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。1、除了雾天，你们还知道哪些常见的天气?2、了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。3、你们是怎么知道天气情况的?（短信、电视、报纸等）4、欣赏一段天气预报，了解天气预报的

4、主要内容。（天气、温度、穿衣指数等）三、了解天气与我们生活的关系。1、趣味问答教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。（1）高温天怎样避暑?（2）雷雨天怎样维护自身?（3）雨天出门准备些什么?四、尝试设计气象预报表1、教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。2、请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。幼儿园大班秋季主题活动方案4设计意图秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可供研究的资源。为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的美丽和收获。

5、激发幼儿关注自然、热爱自然的情感，我们预设了本主题活动美丽的秋天。主题目标1.能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。2.能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。3.在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。4.愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。活动准备1.请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。2.带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。3.联系赏菊地点，做好赏菊准备。4.提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树

6、叶、剪刀、胶水等。活动一：秋天在哪儿1.在观察、体验中感受秋天的特征和美好。2.能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。3.能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱.激发热爱大自然的情感。活动流程1.户外观察活动：秋天在哪儿为了让幼儿对秋天有一个初步的认识.我们组织幼儿来到户外找秋天：户外谈话：现在是什么季节了?你是怎么知道的?找秋天：幼儿四散开结伴在院子周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。复习儿歌秋风吹（秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶!）。创编秋天的儿歌：如“秋姑娘.工作忙，让树叶换新装”。捡拾树叶。2.小组活动：拓印树叶、树叶粘贴画我们把捡回的树叶稍加整理

7、，让幼儿用它们拓印和粘贴，孩子们对用树叶粘贴制作很感兴趣，虽然难度有点大，但他们都很认真、投入，做完后，都自豪地把自己的作品展示给老师和同伴看。3.打扮大树，学唱歌曲小树叶看到大树上的树叶越来越少，有孩子产生了疑问：树叶离开妈妈不害怕吗?它为什么要离开大树妈妈?有幼儿提出：树叶落光了，大树妈妈肯定会很伤心。这可怎么办呢?通过讨论大家一致同意来打扮树妈妈，有的用绳子穿上树叶，让老师帮他们挂到大树的枝头上;有的用皱纹纸做成花贴在大树上，有的还对大树说悄悄话。我趁机把歌曲小树叶的歌词像讲故事那样讲给幼儿听，然后又教他们演唱，孩子们唱得很有感情。4.师幼共创主题墙饰：秋天来了怎样把室外的秋天搬到教室来

8、呢?我们请幼儿讨论，他们一致决定把秋天画下来，画什么怎么画，也请幼儿进行了商讨。老师提供了幼儿所需的一些图画形象，他们就自己构图把眼中的秋天画了下来.并在老师的帮助下张贴在大墙上，完成了主题墙饰秋天来了。5.开展与树叶有关的游戏：穿树叶项链、设计树叶服装、用树叶做娃娃家的蔬菜、食物等，开展相应的角色游戏。活动二：丰收的秋天1.了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。2.初步了解水果和粮食作物的营养价值，能够做到多吃水果和粮食。3.在活动中体验共同劳动和大家分享的快乐。1.丰收了秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了。家长们在带来秋天资料的同时，有的还从乡下带来了玉米、高粱、大豆

9、、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、苹果、石榴等农产品，我们逐一让孩子们认识，并教他们如何分类，同时又让他们品尝部分水果，其他的放在自然角让孩子们观察、认识。接下来我们学习了儿歌秋姑娘的礼物，同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习惯，我们请了保健大夫向幼儿做蔬菜、水果的营养宣传。2.快乐的秋收活动我们请家长带幼儿到农村参加一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛苦的，但同时又是很快乐的。3.学习打击乐加油干和舞蹈多快乐。活动三：多彩的秋天1.知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述。2.了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花。3.家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作

10、的快乐。1.会变色的小树林待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步认识后，我们又学习了儿歌秋天的颜色，幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。2.美丽的菊花我们带孩子到户外观赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉浸在对菊花的谈论中。于是我们趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进行表征。有幼儿选择了用水彩笔，有幼儿选择了棉签画，他们边画边讨论自己看到的菊花。画完后，我们把幼儿的作品贴到了墙上，让幼儿欣赏自己的作品。3.表征活动：美丽的秋天我们邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征美丽的秋天。在活动前我们把这次活动的意义做了说明.并请家长收集一些秋天的自然物，如树叶、果实、种子等带到幼儿园。家长们与孩子一起商量制作，都忙

11、得不亦乐乎。有的家长和孩子还就作品内容进行了故事和儿歌的创编，有的幼儿还把学过的儿歌让家长写上。做完后，家长就征求孩子的意见把作品放在墙的什么位置合适。在家园的共同努力下，美丽的秋天主题墙饰诞生了。活动反思在整个探究活动中。教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我们有以下体会：（1）主题活动的开展离不开家长的紧密配合，要把主题引向深入需要家长的充分参与。（2）教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外，我们还注重了对幼儿爱的情感教育，如关心落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用自己的实际行动去关心他人，体验帮助别人的快乐。（3）教师要及时捕捉幼儿在活动中

12、最感兴趣的东西，判断它的教育价值来生成活动，引领幼儿把主题推向深入。如幼儿对秋天的树叶感兴趣。我们就组织幼儿开展了一系列的有关树叶的活动，收到了很好的效果。幼儿园大班秋季主题活动方案51、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。1、悠扬的音乐磁带。2、幼儿用书人手一册。1、带领幼儿到幼儿园的大树下（或幼儿园附近有落叶的地方），引导幼儿观察秋天的落叶。启发幼儿看看周围有什么?秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了?秋风吹来了，树上的树叶又怎样了?2、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。3、在幼儿观察自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿欣赏画面，进一步观察秋天的树叶，引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的?秋风吹过，树叶怎样了?你觉得飘落的树叶像什么?教师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的美丽。通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容：儿歌中说了些什么?为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶?4、与幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。5、播放音乐，启发幼儿想一想：假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么?请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里自由自在地飞舞，充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。幼儿园大班秋季主题活动方案