人教版八年级英语下册SectionB教案Word下载.docx

1、（见本课时学案任务1，任务2，小组内核对答案，齐读、背、默写（上板）互批、加分。2、图片呈现：1a中图片及文字，教师适当解释说明。3、布置小组活动：（利用比较级的句子对图中大象和熊猫进行比较。教师举例，学生以小组为单位造句。（教师巡视，指导，评价，组内展示，交流）4、展示小组活动。以小组为单位，展示比较的句子。5、合作共建，看幻灯片，呈现英语中表示倍数的句子。（小组讨论，总结规律:（1） 主语+谓语+数词+times+ more than +被比较的内容。（2）主语+谓语+数词+times+ as+形容词+as+被比较的内容；教师板书）一分钟速记规律，学生造句。6、听力1b,1c（听一遍，学生

2、口头核对答案7、1d,根据听力内容，学生结对编对话并展示8、核对Self Check中试题的答案5分钟3分钟4分钟巩固运用课堂练习部分（组内互批）点拨归纳1、强调四会单词：weigh, birth, adult2、熟练使用比较级的句子对事物进行比较3、掌握英语中倍数的表达法课堂检测见课件课堂检测部分（出示答案）小结作业1、指导学生根据板书内容，小结本课时要点2、整理笔记3、完成练习册相对应的课后作业1分钟学习目标1.学会3个四会单词：2.能用比较级的句式来谈论两个事物3.理解英语中倍数的表达法重点1、能用比较级的句式来谈论两个事物 2、理解英语中倍数的表达法难点理解英语中倍数的表达法导 学 过

3、 程组内学习学习任务 一：掌握下列四会单词1、重量是;称的重量2、出生；诞生、成年的；成人_学习任务二：写出下列短语1、出生时_2、到达；至多有_3、很多倍_4、高350厘米_5、每天吃公斤的事物_任务三：完成教材Self Check部分的内容合作共建1、This elephant weighs many times more than this panda.句子构成：_2、Our new school is four times as big as the old one in size.练习We have two ears and one mouth so that we can list

4、en _we speak. A. as twice much as B. twice as much as C. as much as twice D. as much twice as学生例句：_课堂训练翻译下列句子1、熊猫每天吃10公斤事物A panda eats_2、那个婴儿出生时体重为3公斤The baby weighed three kilos_ _3、我的车最多能带四个人。I can take_ _four persons in my car.4、大象高350厘米。An elephant _4、你房间的面积是我房间面积的五倍。Your room is _in size.回顾总结Un

5、it7 Whats the highest mountain in the world Section B2a2dPeriod51、学会5个四会单词：bamboo, research, keeper, awake, excitement和6个短语2、培养学生快速浏览文章，找出重点信息的能力。学会5个四会单词和6个短语 ； 理解文章前三段的大意；培养学生快速浏览文章，找出重点信息的能力。多媒体， PPT课件 2、呈现图片（熊猫）：学生使用2a中的单词来讨论熊猫。3、合作共建：（学生速读文章，找出数字10,12,200,2000的含义）（教师巡视，指导，评价，组内展示，交流）4、合作共建：学生速读

6、文章，分别完成2c,2d中的任务。（学生结对问答，核对2c答案。使用展台核对2d答案）5、布置小组活动：（1）学生以小组为单位，翻译文章的前三段。（2）学生以小组为单位，大声地读文章的前三段6、展示小组活动：（1）每组指定一名学生翻译。正确加分（2）小组展示朗读。8分钟7分钟5个单词6个短语；前三段的文章大意；速读文章，找出重点信息4、指导学生根据板书内容，小结本课时要点5、整理笔记6、完成练习册相对应的课后作业Unit7 Whats the highest mountain in the world Section B2a-2d2、理解文章1-3段的大意。3、培养学生快速浏览文章，找出重点信

7、息的能力。1、学会5个四会单词和6个短语 2、理解文章1-3段的大意学习任务 一 ：1、竹子_2、调查；研究._3、饲养员；保管人_4、醒着_5、激动；兴奋 1、走路时撞着_2、绊倒_3、为准备_4、和 一起玩_5、照看；照顾_=_=_6、某物对某人特别_1、读文章并找出这些数字的含义：10_12_300_2000_2、再读一遍文章，并简单写出2c中问题的答案。（在教材上写答案）3、用文章中的单词完成2d中的句子。1、昨天晚上我妈妈为我们准备了晚餐。My mother_ last night.2、他们还没有醒呢。They _ _yet.3、他打开门，非常激动地跑了出去。He opened th

8、e door and _ _in great _4、昨天在公园里，我看到一个小男孩跌倒了。I saw a little boy_ in the park yesterday.1、在一个下雪的早上，他从自行车上掉了下来。He _ the bike _morning.Section B（2b,2e-3b）Period61、掌握7个四会单词：illness, remaining, wild, government, oil, protection , huge和8个短语2、理解文章4、5段的大意。重、难点1、学会7个四会单词和8个短语 2、理解文章4、5段的大意；2、布置小组活动：（1）学生以小组为

9、单位，翻译文章的4、5段。（2）学生以小组为单位，大声地读文章的4、5段3、展示小组活动：学生小组内分享2e中帮助孩子拯救熊猫的方法。和2a部分的答案。然后使用白板和展台和全班同学分享答案。5、写作训练：根据3a中的信息，写一段关于鲸和它们为什么需要被保护的话；并制作一张海报。9分钟7个四会单词8个短语；4、5段的文章大意；1、学会7个四会单词：3、培养快速浏览文章，找出重点信息的能力。1、学会7个四会单词和8个短语 2、理解文章4、5段的大意学习任务一：1、疾病；病_2、遗留的；剩余的_3、野生的_4、政府_5、石油；食用油_6保护；保卫_7、巨大的；极多的_1、大约_2、另外的300_=_

10、3、死于_4、砍伐；砍到_5、每两年一个_6、做某事的重要性_7、开始做某事_8、某人花费时间做某事_1、让孩子帮助拯救熊猫的其他方法：_2、读3a中有关鲸的单词和短语。把他们填到表中正确的位置。选出最佳答案（ ）1、People usually like the TV channels with funnier shows but _advertisement.A. few B. little C. fewer D. less（ ）2、-If you like the red evening dress, youll have to pay _30 dollars , because its

11、 made of silk. -OK. Here you are.A. other B. the other C. more D. another（ ）3、-Do you know that Mr. Zhang passed _last week -Yes, He died _illness. A. away ; of B. on ; from C. by ; with D. off ; as（ ）4、I spent $5 _this book. A. in B. to buy C. buying D. buy（ ）5、There _a sports meeting in our school

12、 next week. A. will have B. is going to have C. are going to be D. is going to be人教版八年英语下教学设计 Unit 7Unit7 What is the highest mountain in the world Section B3a-3cPeriod 21 听说读写单词:achievement thick include condition succeed achieve force nature 2 能够准确、流利地朗读文章，并在阅读中抓住关键的细节信息。3理解并掌握include/take in/ in

13、the face of等词汇或短语的运用。1掌握本课时四会的词汇。2能正确熟练的掌握文章中的重点短语和句子。3能够准确、流利地朗读文章4能运用.形容词和副词的比较级和最高级描述事物多媒体，PPT课件教 学 措 施1、多媒体大屏幕呈现图片， 导入新课。幻灯片，板书。1核对作业：（见本课时学案任务1，任务2，任务3，小组内核对答案，齐读、背、默写（上板）、互批、加分。2学生独立阅读文章，按照3a的要求将段落和段落大意匹配，小组内核对答案。3学生再次阅读文章，完成3b和 3c。组内交流,讨论完成。4对重点词汇、短语、句型用法拓展延伸，老师点拨。5.组内互听互查朗读课文，纠正发音,做好展示朗读的准备.

14、6各组展示朗读课文，看哪个小组最棒！6分钟课堂练习部分（组内批改）1强调四会词：achievement thick include condition succeed achieve force nature2理解并掌握include/take in/ in the face of等短语的运用3能够准确、流利地朗读文章，并在阅读中抓住关键的细节信息。1、指导学生根据板书内容，小结本课时知识要点；3、完成练习册相对应的课后作业。人教版八年英语下导学案 Unit 7 第2课时目标1听说读写单词:3 理解并掌握include/take in/ in the face of等短语的运用。1掌握本课时四

15、会词汇2能正确熟练的掌握文章中的重点短语和句子3能够准确、流利地朗读文章。能运用形容词和副词的比较级和最高级描述事物写出下列单词1、厚的；浓的 2、包括；包含 3、实现目标；成功 4、达到；完成、成功 5、自然界；大自然 6、成就，成绩 7、条件、状况 8、力量 1、吸入；吞入（体内） 2、面对（问题、困难等） 3、即使、虽然 4、拿某人的生命冒险 5、贯穿 6、更严峻的困难 7、的精神 8、放弃做某事 _ 9、实现某人的梦想 10、大自然的力量 学习任务三：写出下面句子1 Even serious difficulties freezing weather and heavy storms.

16、 甚至有更严重的困难，包括严寒的天气状况和巨大的风暴。2. It is also very hard to air as you get the top. 当你接近顶部时，呼吸也是很困难的。3. One of the main is because people want to themselves in the of difficulties.其中最主要的一个原因就是因为人们面对困难想挑战自己。4. It also shows that humans can sometimes be than the forces of . 它还表明，人类有时比大自然的力量更强大。用succeed的正确形式

17、填空 1. Sam in swimming across the river. He became a winner.2. I had a great in my first lecture.3. Marys brother is a businessman in Japan now.4. He came to tell us that the word had been completed.训练用括号内所给单词的适当形式填空1. Mountain （climb） is a very dangerous activity.2. Tim is one of the most excellent （student） in the school.3. The building is the （high） of all in our city.4. The first player （reach） the finishing line is the winner in the competition.5. I always believe that man must be （strong） than the forces of nature.回顾总结