七年级语文上学期期末检测试题23辽宁省大石桥市标准版文档格式.docx

1、 翻复去 D禁锢 吝啬 诅咒 截然不同3下列句中加点成语使用错误的一项是（ ）（2分）A面对记者们咄咄逼人的追问，美国发言人先是闪烁其辞，继而哑口无言，拂袖而去。B他平素沉默寡言，今天却一反常态。C班干部会议上，班主任建议班干部要团结协作，班干部们都随声附和着，纷纷赞成。D听了爸爸的解释我才恍然大悟。4下列说法正确的一项是（ ） （2分） A陈太丘与友期行中“尊君”是谦称、“家君”是尊称。B中华传统节日按时间顺序排列主要有：春节、元宵、清明、端午、中秋、七夕、重阳等。每个节日都有独特的习俗，如重阳节登高望远、赏月赋诗、观潮祭月等。C二十四节气中，立春过后是雨水，芒种之后是夏至，白露之后是秋分，

2、大雪之后是冬至。D儒家经典著作之一的论语，是专门记述孔子言行的书，内容涉及哲学、政治、伦理、道德、文学、教育等各方面，是了解儒家学说最直接、最宝贵的资料。 5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）（2分） 名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。 不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。 阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。 最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得

3、等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。A. B. C. D.6下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（ ）（2分）A“担心” “希望” “高兴” “想念”都是动词。B“诗歌” “天上” “体裁” “老三”都是名词。C “雄伟” “壮丽” “精神” “宁静”都是形容词。D “咱们” “那么” “怎样” “他们”都是代词7.仿照划线的句子，在横线上续写一句话，使之与划线句构成一组排比句。（2分）温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风； ， 。8.名著阅

4、读（3分）（1）朝花夕拾原书名叫 ，在 一文中作者写到去看庙会之前父亲却命令我背书，一盆冷水把孩子的兴致全都浇灭了。（2）西游记是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“_”。（1分）9.文言诗文填空（每小题1分，共13分）（1）我寄愁心与明月， 。（李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（3）夜发清溪向三峡， （李白的峨眉山月歌）（4）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡秋词） （5） 水何澹澹，（曹操的观沧海）（6） 正是江南好风景， 。（杜甫的江南逢李龟年）（7） ，小桥流水人家。（马致远的天净沙秋思）（8） 淫慢则不能励精， 。（诸葛亮的诫子书）（9） ，铁马冰河

5、入梦。（陆游的十一月四日风雨大作）（10）次北固山下中表达乡思愁绪的句子是： ？ 。（11）论语中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： ， 。二、古诗文阅读（满分20分）（一）阅读下面两个语段，回答1017题（16分）甲一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身

6、已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。10.解释下列句中加点的字。（1）而两狼之并驱如故（ ）（2）顾野有麦场 （ ）11.下列句中加点的词意思完全相同的一项是：（ ）（2分）A投以骨 静以修身 B止有剩骨 后狼止而前狼又至C太丘舍去 一狼径去 D狼不敢前 其一犬坐于前12.将下列句子翻译成现代汉语。禽兽之变诈几何哉？（乙）有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也

7、。乃杀之而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳为亲昵而阴怀不测更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？ （选自纪昀阅微草堂笔记卷十四）13解释下面句中加点的词语。（1）信不诬哉 （ ） （2）乃伪睡以俟（ ）14.用“”给下面的句子画出两处停顿。阳 为 亲 昵 而 阴 怀 不 测 更 不 止 于 野 心 矣15用现代汉语翻译下列语句。_16本文通过“狼子野心”这个故事想要告诉我们什么道理？请用自己的话简单概括（1分） _17甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？（3分）（二）阅读下面的古诗，回答问题。（4分）如梦令春思 北宋 苏轼手种

8、堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。18词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？19你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？_三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面选文，完成问题。（13分）表哥驾到 秦文君 我真想掌握一句呼风唤雨的咒语，假如现在念上一句，一场特大风暴，表哥一行就得改变这儿做客的计划。【开头设置悬念，迫使读者寻根究底。】可惜，艳阳高照。妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉，一边隔一分钟催我一句：“快洗澡，快理发，

9、快换衣服。”仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。我懒洋洋地应付着。换上那种体面的衣服，我就变得不像我，像个乖乖兔。妈却为此满意，她说：“这样，跟你表哥站在一起，反差能小一点。”她每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。有什么办法!表哥虽然我没见过，可早从妈那儿知道他是个世界少有的人。他只比我大一个月，可优点大大小小合起至少有一百条。什么孝顺、整洁、聪明，会弹钢琴，参加过模型小组，打电脑快如飞，写作文得过奖，等等等等，包括吃饭很文雅，呷i汤没声音总之，妈出差去过表哥家，回后就细说表哥的优点，如数家珍。与那样的表哥见面，让人提心吊胆。下午五点，表哥一行驾到。表哥果然相貌堂堂，他一见面就向我问好：“Go

10、od afternoon”妈欣喜地推推我：“用英文回答呀，听见表哥的话了吗?他英语很标准!其实在班里我也是个英语尖子，甩几句不成问题，可万一对方再滔滔不绝地出长篇英语怎么办，所以我果断地对妈说：“又不是举行英语比赛!”然后对表哥说：“你好!表哥的妈妈，我的大姨拍拍我的肩。妈恨铁不成钢地白了我一眼。【细节描写，表现妈妈对我用中文跟表哥对话心怀不满。】真扫兴。我回小房间做飞机模型去了。心里想着，有这样高档次的表哥真让人觉得自己矮了一截。一会，表哥推门进，我怕他对我做的飞机模型不屑一顾。不料，他倒挺和蔼可亲，点着那小东西说：“太棒了!”我看他不像是讽刺我，就送他一个。原本想让他帮我提些改进意见，不料

11、，他很抬举我，拿着它去对大姨说：“表弟送我的!人家姿态那么高，放下架子称赞我，我还能不对人家好?不一会儿我俩就称兄道弟了。我建议在小房间布置个模拟篮球场，在那儿玩投篮。我这个主张把他这位天才听得一愣一愣的。不过他平易近人，微笑着答应下。大姨饶有兴致地当观众。我弹跳好，投篮动作又帅又准，只是太热了，只能脱了体面的上装。妈进找东西，立刻骂我是猴子投胎，天生的粗鲁，再看看表哥，人家到底是文雅。虽然他的投篮技术差，动作笨拙可爱得像毛毛熊，可人家跳一下就捋l平衣服，理顺头发，学生精英的仪态一点不变。你能要求爱因斯坦会打网球、托尔斯泰会驾驶飞机?人家表哥，有那么多优秀品质，体育差点是小事一桩。况且，他还挺

12、谦虚，老说：“表弟，你很全面。大姨为我计算着投进多少回。我在家，还从没有受到过这种规格的鼓励。我现在仍想学会呼风唤雨的咒语，仍是想让老天刮暴风下暴雨。这样，今晚表哥一行无法回旅馆，得住在我家。天，万里无云，一如既往。到了吃晚饭时，表哥和我已是勾肩搭背。亲如一人。能和那种伟大的表哥成为密友，也许我也有点不凡，是“挺全面”。只是吃饭时，妈的一句话又让我瘪bi头瘪脑。饭桌上，妈不停地给大家搛jin菜。她给表哥的碗里搛了三块排骨、两个鸡腿，堆得像丰收的小山；【夸张兼比喻，形象再现表哥饭碗里的好菜多。】她也给大姨搛，然后搛了两块排骨给我。“谢谢!”表哥彬彬有礼，一边不负众望，吃得文静而又迅速。“多有教养

13、!”妈妈由衷地说。我瞄了下饭桌，发觉排骨盘子里空了，妈妈一块也没有。我有点生气地说：“我吃一块排骨够了，另一块你自己吃得了!妈妈不高兴了：“看这孩子，多不知好歹!大姨说：“这孩子懂事，知道心疼人!那是真孝顺!妈则推让说：“别安慰我了，他的气我受多了，也习惯了。古怪呀，这孩子。我觉得吃饭没胃口，连汤也咽不下。看见表哥端坐在那儿，很正规地进餐，我确实觉得自己是个小傻子。天突然暗得出奇，还闪电打雷。我敢对天发誓，这次可不是我念咒语呼的。【甲】我有点像掉了魂，坐在窗前托着腮，活像个小书呆子。其实什么也没想，脑子让什么东西塞住了，谁能帮我校正一下?唉，表哥驾到，一切都复杂了。突然，我听妈叫我，我过去。妈

14、在洗碗，水龙头冲得哗哗响。她不看我，看着水盆，问：“刚才你不吃排骨，真是为了想省给我吃?我抽抽鼻子：“我还有事。”【乙】我也没朝她看，转身走了。路过客厅，听见大姨正和表哥在里面说话，而且，是一句让人心跳的话：“你表弟，够你学一阵的!别是把我当反面教材!我得证实一下。“你别看他不会弹琴，没学过电脑，那些一学就会的!你看人家那灵活样，诚实，孝顺，做的模型多漂亮，你做的那叫什么?还有，明天起，你得跟他那样练弹跳”大姨说得头头是道。“唉，天天听你说表弟的好话!”表哥好没劲地说，“说得我没信心!我一拍脑袋，这回真像孙猴子那样一蹦老高。而且，我想立即冲进去与表哥握握手，告诉他：我俩真是一对难兄难弟!彼此彼

15、此，相见恨晚。可不知怎的，我只叫道：“表哥驾到”就涌起一种男儿掉泪的悲怆。20本文的情节结构是：表哥未到_一起用餐_（2分）21文章两次写“我”想念“咒语”希望老天刮风下雨，这两次“我”的想法有什么不同？第一次：_第二次：22批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考、感悟及时地表达出。参考文中【】处的批注，在原文甲、乙两处中，加上批注。甲处的批注是：_乙处的批注是：23表哥驾到后，文中写了哪三件事将表哥和我进行对比，用简洁的语言写下。刚见面时：_投篮时： _吃晚饭时： _（二）阅读下面选文，回答问题。（17分）最后的短信寒冬，强壮的父亲竟然一下子病倒，城里住进了医院。我和先生都很忙，

16、为了方便联系，就给父亲买了手机。父亲戴着老花镜，满面欢喜地摆弄着新手机，遇到病友就说：“我的新手机，我女儿买的。在病床上，我手把手地教会了父亲拨打电话，接听电话，又自作主张地替他存了几个常用号码。我以为手机对父亲而言，只是“便携式电话”而已。六十多岁的人了，能拨打接听就相当不错了。 父亲住院，我在公司上班。我每天中午都给父亲打个电话，常常是匆匆两句就挂了，全然不顾父亲还在电话那端絮絮叨叨。父亲有时也给我打电话，说得最多的一句话是：“今天我精神好多了，你放心。”然后就是几床出院了、几床恶化了，几床陪伴不错之类的鸡毛蒜皮。我常常粗暴地打断他的话：“年底了，我忙得很，我挂了。周末去看父亲，他恳求我说

17、：“听说发短信又便宜又不必接听，你教我发短信吧，到时你看一下就知道我说的事了!”我不耐烦地给他演示了一遍，说：“你有空就慢慢琢磨吧!”顺手将使用说明书递给他。没过多久，我的手机“嘟”了一声，原是父亲的短信发过了。父亲呵呵笑着说：“以后挂盐水针的时候，我就给你发短信。果然，父亲学会用手机发短信，我的手机像热线一样忙。他在短信里告诉我他用上新药了，主治医生看过他了，又做了新检查，睡眠也不错当然最多的是关照我的生活和工作。每每我还在赖床，父亲的短信到了：“起床了吗？别误了上班”，每每到了吃饭时间，他的短信又到了：“吃饭了吗？别饿坏了肚子”。每每我在网上聊天，他的短信又到了：“睡了吗？过度上网有害健康

18、，关好门窗，谨防小偷”我想我30多岁了，还不能料理自己的生活吗？暗地里笑他婆婆妈妈。偶尔回个短信，连字都懒得打，找现成“电报式”的范本，“嗯”“好”“没”是我常用的消息内容。父亲的病加重了，确诊竟然是“胰腺癌”，他发短信开始吃力，我劝他说：“还是打电话吧！我不忙了。”父亲笑着说：“发短信，既便宜又解闷。”他扬扬手机说：“最最重要的是，它不会打断我的话。 听了这话，难过的感觉像潮水一样涌上我的心头，泪水溢出了眼眶。 我怎么没想想，父亲还能给我发多少条短信呢？正月十五，我去单位上班，收到父亲的短信：“我很好，勿念!”这是他所有短信中最简要的一个。我回了，说我下午就去医院，但我没想到的是，这是父亲给

19、我的最后一条短信，最后一个安慰，最后一个善意的谎言。傍晚我到医院的时候，父亲已经深度昏迷，手机就摆在床头。母亲流着泪说，中午他就时不时地看手机，大概还想给你发条短信。父亲走得十分意外，本预计怎么也还有半年左右的时间，没想到上苍捉弄人。他留下的短信，我再也舍不得删去，这是父亲留给我的最后的财富和温暖。泪光迷离中，我仿佛看到父亲在天堂门口给我发短信，每条短信都带着老父的一颗心，向我飞。24. 本文主要记叙了一个什么故事？请用一句话概括。 25请赏析下面句中加点词语的表达效果。（5分）我每天中午都给父亲打个电话，常常是匆匆两句就挂了电话，全然不顾父亲还在电话那端絮絮叨叨。 26.请从修辞的角度赏析文

20、中画线的句子（2分）听了这话，难过的感觉像潮水一样涌上我的心头，泪水溢出了眼眶。27.请概括文中父亲的形象特点。 _28.“最后的短信”在文中具体指什么？本文以“最后的短信”为题，有何作用？29“我”让父亲给“我”打电话就行，父亲为何还要坚持发短信？四、写作（满分40分）30.从下面两题中任选一题，按要求作文 请以“我在 中得到快乐”为题，写一篇文章。可以写你的经历、感悟、认识或者是在学习、生活中快乐的事。 花开花谢，春去秋。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激：或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人。他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。请以让我心存感激的人为题目，写一篇文章。要求：如果选择，先将题目补充完整，再写文章。有真情实感；文体自选；字数不少于600字。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 文中不得出现真实的人名、校名和地名。