中考仿句题专题复习 文档 12Word格式文档下载.docx

1、少也是如此，-，-。9仿照句（1），在横线上写两个句式相同的句子，内容要能推出句（2）的观点。（1）无论是批阅十载完成红楼梦的曹雪芹，还是遍尝百草写成本草纲目的李时珍；-，- （2）他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈的努力，才能获得成功。10在横线上续写一个句子，结构要与画的一句相似。（40字以内）史记是一座人物画廊。司马迁像一个高明的画家，以传神的笔墨，勾画出一个个 栩栩如生的人物；又像一-。11在下文标号的横线出续写句子。要求：a.续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。B.（1）（2）处的句式要与它前面划线的句式相同。C.（3）句要从正反两面对整段文字作总结。历史是一面镜子。假

2、若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？（1）-然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得战胜于朝廷的结果呢？（2）-综上所述，不难看出：（3）-。12根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。有勤，才有了孔子韦编三绝的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；-。13仿照下面两个比喻句式，一北京开头，写两句句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮住我们开启心灵的智慧之窗。14以成功失败为中心，写一段排比句。15写一段与下面句式相同的话。在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征；

3、昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。16结合语境，填写恰当的句子。蜂采的是花，酿造的是蜜；-，-；作为万物之灵的人，学习了科学知识，就不应只是前人智慧的重复，而应该是科学的创造。17依照加横线的句子，在续写一个句子。希望是前进的原动力，是战胜挫折、失败的法宝。正是因为希望之火不熄，楚汉战争中，刘邦才能不畏失败，屡败屡战，终于一统天下，成就汉室之伟业。18仿照下面一组排比句，以痛苦幸福为题写一组排比句。劈开天幕的闪电是瞬间，但是闪电过后便是永恒；凄婉的音符是瞬间，而音乐里的爱却是永恒；头脑中的灵感是瞬间，记下激情的文字却是永恒。19仿照下面句式，写一个结构相似、复句形式相同的句子

4、。只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁和柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。20下面是一段描写梅花的文字，请在横线上填写与上文结构相似的语句。（1）迎接它出生的不是和煦的才春风，是凛冽的北风；-，-。（2）花坛暖房里，它不开；-，-。21用指南录后序谭嗣同中的有关材料，仿照下面的例句写一个句子。（1）句式要与例句相同 ，（2）拟人要与观点一致。无论是徒步穿行南极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克 汉森，他们的经历告诉我们，只有不断拼搏才能成功。22仿照下面划线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，吟

5、咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？23仿照下面的句式，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受长河落日圆的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会月是故乡明的感慨。仿 句1-4题答案略5奋斗就是一支搏击风浪的船桨。希望就是一座亮在前方的灯塔。6一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。一个人，可以碌碌无为地在世上厮混下去，也可以让生命焕发出灿烂的光芒。7分裂为逆流，乃变态，为国人所不齿8多的麻烦会因为处理得当而减少，少的的经验会因为积极摸索而增多。9无论是苦心研究最终发现镭的居里

6、夫人，还是身患重病却探究出宇宙成因的史蒂芬金；无论是勤学数十年才撰成资本论的马克思，还是潜心钻研反复试验而发明白炽灯的爱迪生。10一位出色的雕塑家，以锋利的刻刀，塑造了一座座神采各异的雕像。11（1）假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢，兵败官渡呢？（2）如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言，又怎么能出现贞观之治的太平盛世呢？（3）善纳人言者，昌（纳谏者，昌）；拒纳人言者，亡（止谤者，亡）。12有勤，才有了祖逖闻鸡起舞的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹披阅十载、增删五次的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著红楼梦。13北京好比一颗心脏，它连接着亿

7、万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。14虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败。15略16略17略18略19略20滋育它成长的不是可口的甘露是肃杀的严寒。冰天雪地里，它怒放。21无论是人生自古谁无死，留取丹心照汗青的文天祥，还是我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的谭嗣同，他们用鲜血和生命写出感天动地的正气歌，他们正是我们民族的脊梁。22略23我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受一览众山小的豪情；我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏明月松间照的美景。_中考仿句题扫描 所谓仿句题，

8、也叫句式运用题。它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。 这里结合近年来的中考题谈谈仿句题的题型特点与解答方法。 一、仿句题的考查内容 （一）考查学生对修辞方法的积累与运用。 1比喻。明喻 例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。造句：生命像 。（生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望）（江苏镇江市） 暗喻 例句：A是一座金字塔，是

9、进取。B是两颗联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。仿句： 。（D是一把竖琴，是快乐；0是、一轮大阳，是朝气；S是一条曲线；是优美）（江苏常州市） 2拟人。例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览；依照画线句再写一个句子。（青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强）（天津市） 3排比。例：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗、水去浇灌。 ， 。（友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌）（四川德阳市） 例：人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（人们都爱莲花，爱她的亭亭玉

10、立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清（北京市东城区） 4对偶。从白玉长堤路镜湖水如月中任选一句，-写出与这构成对偶的句子，内容要体现乡土特色。A。白玉长堤路， 。（乌篷小画船）B镜湖水 如月， 。（耶溪女似水）遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。 改后为：（近看西北角，造几间临水轩斋） （二）考查学生对语法知识的积累与运用。 1假设关系的复句 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（1）如果我是清风，我将 。（吹走世间的尘埃）（2）如果我是春雨，我将 。（滋润人们的心田）（重庆市） 2并列关系的复句 我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草-为壮丽的河山

11、添一笔绿意。（我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子-为 繁忙的交通运输献上全部的力量） （陕西省） 3解说关系的复句没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 仿句：没有理想的人，他的生活如 。（断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿）（湖北黄冈市） （三）考查学生对表达方式的理解与运用。 1描写句。语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是 ，让人 。（色彩缤纷的花园，让人流连忘返） 语文是 ，让人 。（意境深远的油画，让。人惊叹不已）（旋律优美的音乐，让人听之动容）（山西省） 2议论句。贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。（懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少

12、宝贵的青春） 3抒情句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；（如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空）（安徽省） 上述题型的出现，表明语文考试已经摆脱传统的用词造句、判断下列句子中用了什么修辞判断下列复句的形式等题型，而是紧密联系社会生活，从现实生活中选择材料，考查学生的语言感受能力、对语言规律的认识和提炼能力，以及学生在理解基础之上的运用能力，起到一石三鸟的作用，真是妙哉! 二、仿句题的题型 1、套用式仿写题 考题1仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，

13、爱她的香飘四野。 （2002年北京东城区中考题） 解析做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。 2、修改式仿写题 考题2 删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。 遥望东南，建几处依山楼榭； （2002年天津市中考题） 解析此题是在原句基础上进行修改式仿写。题目要求删改后与前面的句子组成对偶句，即两句在词语和

14、句式方面都要分别整齐相对，既是对后句的修改，又是照前句的仿写。据此不难得出对仗工整的修改句：近看西北，造数间临水轩斋。 3、续写式仿写题 考题3仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 （2002年安徽省中考题） 解析这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果就）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。 4、造句式仿写题 考题4 摆渡老人中的摆渡可以理解为老人对我们生活、思想上

15、的帮助。其实生活中还有许多这样的摆渡者，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。 示例：（1）作家把读者摆渡到精神的彼岸。 （2）希望工程把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。（1） （2） （3） （2002年福州市中考题） 解析本题其实是让学生在理解一词的基础上，展开联想，用造句，仿照示例的格式 把 摆渡到 。仿写的关键是对一词比喻意义的真正把握。因此也不难联想到类似例句中作家的：教师、父母、医生等。（1）老师把学生摆渡到知识的王国。（2）父母把子女摆渡到成人的世界。 （3）医生把患者摆渡到健康的乐园。 三、仿句题的解答 解答仿句题我们应该具备下面的一些知识与能力。 首先是必要的语法修辞知识。语

16、法、修辞知识是从大量的语言实践中总结出来的运用语言的规律，掌握它无疑有助于提高我们运用语言的能力。 仿写考试就是在语法、修辞的运用上大做文章，请看下列试题。 例一根据例旬句式特点，在横线上另外仿写句子。 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。 ， ； 这是一道自选话题的仿写。品读所给例句，我们能看出以下特点：一是全句运用了排比、拟人的修辞手法，歌颂了一种默默奉献的精神，二是例句是一个二重复句，第一层为并列关系，第二层为转折关系（有标志词却）。我们做这道仿写题时可不考虑所写句子的内容，因题干无此项要求，但整齐的排比句式、活泼的拟人手法则必须用上，且句间关系也一定

17、得跟例句一致。否则，便会被视为不合要求。（仿写示例：青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。） 其次是丰富的联想想象能力。具备了相关的知识积累，如果不能展开联想、想象的翅膀，我们依然会面对而兴叹。有的同学甚至有错误的认识，他们认为联想，想象是作家的专利，与我们无缘。其实，不论是学文，还是学理，起码的联想、想象能力都是必须的。牛顿不正是从苹果落地这一生活现象中展开联想、从而悟出了万有引力定律吗?所以，联想、想象能力的欠缺，绝不可等闲视之。应该通过扩大生活与知识积累，掌握联想与想象的方法，尽快弥补这一欠缺。我们还是来看一道仿写练习。 例二仿照例句的句式和修辞方法，仍

18、以她为开头补写两个句子。 春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她 ；她 。 这道指定话题的仿写练习。按要求，我们仿写的句子，仍然得围绕-春姑娘来展开，要表现出春天给大地、人间带来了什么。从形式上说，我们仿写的句子，必须得用上拟人和反复的修辞手法，要跟例句保持一致，合起来构成一个整齐的排比句。做这道题，我们就需展开联想，想象的翅膀：春天除了带来方紫千红，还带来了什么? （仿写示例：她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙、她跟着山间的小溪流， 把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童、她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。 再次是过硬的

19、语言表达能力。仿写是小型的写作练习，它要求我们在极为有限的字数内尽情展示仿写者的才情，张扬仿写者的个性。语言表达平平，就很难在这块小天地里有大的作为。这要求我们在乎时的生活中，要调动多种感官去观察身边的事物，用鲜活的心灵去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶莹剔透，晚霞的辉煌迷人化人心中，流人笔端，即成为美妙动人的文字。有了关注万物，珍爱生命的热情，辅之以广泛的阅读-读好书，读美文，再通过必要的语言训练，就不愁写不出令人拍案叫绝的文字。 下面谈谈解答仿写题的一般思路。第一步是审题。首先要认真研读题干要求，再领会所给语言材料蕴含的思想内容，接下来是仔细分析例句特点，分析其内在的逻辑关系、句

20、子的结构特点，所用的修辞手法等。第二步是仿写。下面我们结合具体题例来作些阐释。 例三）依照例句，续写一个句子，与例句构成语意连贯的排比旬。如果你是一棵大树，就撒下一片阴；京； 这是2002年安徽省中考试卷上的一道仿写题。所给语段的中心话题是谈人生的意义，仿写句与前面两个分句构成的排比，从内容上说，要具体阐释奉献的内含。通过分析，我们可看出例句形式上的以下特点：都是假设复句，用了关联词如果就都是借助比喻（暗喻）对奉献作了形象的阐释。我们的仿写，必须得扣住这些特点。如果你是一棵小草，就增添一分 绿意、如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。 例四按下面语段的内容及句式仿写两个句子。 思念使诗圣叹故乡月明

21、，思念使女词人瘦过黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入遍插莱萸少一人的心境，思念使边塞诗人老态龙钟东望故园，思念使爱国诗人铁马冰河入梦思念使 ，思念使 。 这道题的题干规定了仿写的内容-思念，也规定了仿写的句式-思念使选段中的每个分句都是兼语句，充当兼语成分的是唐宋的一个诗人或词人，思念的内容都化用了该作家诗词中的名句。审清了题意，我们即可从头脑中提取出一个自己感兴趣的唐宋诗人或词人，挑选一句该作家表现思念的诗词名句，付诸文字了。思念使诗仙举头望月，思念使香山居土忆江南春来江水。 补充练习 1按照阴霾弥漫的冬天是毫无生气的

22、季节（摘自初中语文第二册莺）一句的结构，分别以春天，夏天秋天冬天为对象，各仿写一个句子。注意抓住季节特征，采用相同的语言结构。 春天： ；夏天： 秋天：冬天： （百花争艳的春天是充满活力的季节，烈日曝晒的夏天是富有热情的季节，瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节，白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。 2读下面这首题为如果的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。 如果你是大河 如果你是峰峦何必在乎别人把你当成平地 如果你是春天何必为一瓣花朵的凋零而叹息 何必为还没有结出果实着急 如果你就是你那就静静微笑沉默不语 （何必在乎别人把你说成小溪如果你是种子） 3仿照下面的句式，再写一个这样的句子。 特别

23、是夏末秋初，你看吧：青的萝卜，紫的茄子，红的辣椒，又红又黄的西红柿，真是五彩斑斓，耀眼争光。（特别是春末夏初，你看吧：绿的吊兰，粉的荷花，红的月季，又大又艳的牡丹，真是色彩绚丽，光彩照人。 4仿照下面一句话的句式，仍以人生开头，仿写两句话，组成一个排比句。 人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；（人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。 5仿照下面的句子，改变地点和内容，在后面的横线上写一个句式相同的句子。 我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，

24、体味水村山郭酒旗风的情调；（我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会的气魄；我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受大雨落幽燕，白浪滔天的壮阔。 6下面是汪国真雨的随想中的一段文字，读后模仿这段文字的句式和语言特点，以一对老人开头，以雨中的牵手是一幅耐读的图画结尾，另写一个感人的画面。意境优美，想象合理，画面感强，大致符合例句句式和语言特点。 一对恋人走在小巷里，那情景再寻常不过。但下雨天，他们的手中又魔术般的多了一把淡蓝色的小伞，身上多了件米黄色的风衣，那效果使会截然不同。一眼望去，雨中的年轻是一幅耐读的图画。（一对老人，漫步在林阴小道上，那情景再也普通不过。但下雨天，老人的

25、手中多了一把温馨的小伞，他们手牵着手相伴而行，那风姿便又完全不同。远远望去，雨中的牵手是一幅耐读的图画。 7仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。 例： （1）如果我是清风，我将 。 （2）如果我是春雨，我将 。 （1）吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼 （2）滋润人们的心田、滋润干涸的土地） 8在下面这段话的横线上填写恰当的语句，要求仿用画线语句的句式及运用比喻修辞手法，内容要前后照应。 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如 ，我们 ；友谊如 ，我们 。（四川省）（友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种

26、，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。 9请你模仿信誉就是你立足社会的通行证这句话，再写两个句子。信誉就是你结交朋友的桥梁。信誉就是你 ，信誉就是你 。（深圳市）（创建事业的基础，内心安宁的保证。 10请仿照例句，以友谊为话题造句。成功要用理想去引路，要用创造力是开拓，要用汗水去浇灌。（四川省德阳市）（友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。 11下面的文字，先介绍风沙的进攻有两种方式，然后分别说明每种方式的特点及造成危害的严重程度。请仿照这种结构，写一段话，内容自定。 风沙进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。阵地战，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。（北京市东城区）（学习有两种态度，一种是被动学习，被动学习是指学习目的不明确，只会循规蹈矩地机械学习。一种是主动学习，主动学习是指能带着问题学习，积极主动思维，有很强的主体参与意识。 12依照下面的例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求