北京市大兴区第八中学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元测试题含答案解析.docx

1、北京市大兴区第八中学一年级数学上册第七单元认识钟表单元测试题含答案解析北京市大兴区第八中学一年级数学上册第七单元认识钟表单元测试题（含答案解析）一、选择题1钟表上，时针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（ ）。 A.5分B.60分C.60秒2钟面上9时整，时针和分针组成的角是（ ） A.锐角B.钝角C.直角3从10：00到10：15，分针旋转的角度是（ ） A.15B.60C.904A.7时B.8时C.7时半59时，钟面上的时针和分针成一个（ ）。 A.锐角B.直角C.钝角6分钟走30分钟，走了（ ）个大格。 A.6B.30C.57钟面上时针和分针在整点重合时，显示的时刻是（ ）。 A.3

2、时B.6时C.12时8 A.10时B.3时C.6时99时和3时，时针和分针所成的角度（ ）。 A.不同B.相同C.无法确定104时整，时针和分针组成的角是（ ）。 A.锐角B.直角C.钝角D.平角11时针一天要绕钟面旋转（ ）。 A.2圈B.24圈C.12圈12（ ）时整，时针和分针成直角。 A.12B.6C.4D.3二、填空题13这是小明的一天。仔细观察，按从早到晚的顺序排一排，把字母写在方框里。 A. B. C. D. _14时针指向_，分针指向_就是6时。 15写出下面各钟面上的时间。 _16填出下面的作息时间。 17有块表（如图），当时针从下表所示时间走到4时整时，分针和时针重合了_次

3、。 18下边是同学们参观博物馆结束的时间，已知参观用了2小时，则他们是_时开始参观的。 19认一认，写一写。 _ _ _时 再过1小时是_时20看钟表，填写时间。 _ _ _三、解答题21判断。（在读对的下面打“”，读错的下面打“） 22认一认。 23画一画。 24看图填空 25你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？26【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1B解析： B 【解析】【解答】 钟表上，时针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是60分。 故答案为：B。 【分析】钟表的认识：钟表上有12个数，12个格子，每格表示1小时。 .针表上短针表示时针，长针表示分针。 . 分针指向12

4、，时针指向几，就是几时。2C解析： C 【解析】【解答】解：9时整，时针指向9，分针指向12，时针和分针组成的角是直角。 故答案为：C。 【分析】整点时刻分针指向12，根据时针所指的数字确定两针的夹角大小即可。3C解析： C 【解析】【解答】 从10：00到10：15，分针旋转的角度是303=90。 故答案为：C。 【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，每个大格所对的圆心角是36012=30，从10：00到10：15，分针旋转了3个大格，也就是旋转了3个30，据此列式解答。4A解析： A 【解析】【解答】解：时针指向7，分针指向12，是7时。 故答案为：A。 【分析】较短的针是时针，较长的

5、针是分针，分针指向12，时针指向几就是几时。5B解析： B 【解析】【解答】 9时，钟面上的时针和分针成一个直角。 故答案为：B。 【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，每个大格所对的圆心角是36012=30，9时，钟面上的时针和分针之间有3个大格，然后根据角的分类：0锐角90，直角=90，90钝角180，平角=180，周角=360，据此解答。6A解析： A 【解析】【解答】解：分针走30分钟，走了6个大格。 故答案为：A。 【分析】钟面上共有12个大格，分针走一大格是5分钟，走30分钟就是6个大格。7C解析： C 【解析】【解答】解：钟面上时针和分针在整点重合时，显示的时刻是12时。 故

6、答案为：C。 【分析】钟面上12时，时针指向12，分针也指向12，两针是重合的。8C解析： C 【解析】【解答】解：当钟表的分针指向12、时针指向10的时候是10时，此时时针和分针不在一条线上；当钟表的分针指向12、时针指向3的时候是3时，此时时针和分针不在一条线上；当钟表的分针指向12、时针指向6的时候是6时，此时时针和分针在一条线上。 故答案为：C。 【分析】先根据“当分针指在12的时候就是整点，时针指在几就是几时”确定时针、分针的位置，再判断什么时刻时针和分针在一条线上即可。9B解析： B 【解析】【解答】解：9时和3时，时针和分针所成的角度都是90度，是相同的。故答案为：相同【分析】9

7、时，时针指向9，分针指向12；3时，时针指向3，分针指向12；两针之间的夹角都90度。10C解析： C 【解析】【解答】解：4时整，时针和分针组成的角是120，是钝角。 故答案为：C。 【分析】4时整，时针指向4，分针指向12，两针之间有4个大格，每个大格是30度，由此确定两针之间夹角的度数即可。11A解析： A 【解析】【解答】解：时针一天要绕钟面旋转2圈。故答案为：A【分析】钟面上12个大格，时针走一大格是1时，走1圈是12时，一天有24小时，所以时针一天要绕钟面旋转2圈。12D解析： D 【解析】【解答】3时整，时针和分针成直角。 故答案为：D. 【分析】直角等于90，根据对钟面的认识可

8、知，钟面上被12个数字平均分成12个大格， 每个大格的度数是30度， 观察钟面可知，3点整或者9点整时，分针和时针成直角，据此解答即可.二、填空题13D；C；B；A【解析】【解答】解：从早到晚排列是：DCBA故答案为：D；C；B；A【分析】都是整时数字小时刻就早数字大时刻就晚由此排列即可解析： D；C；B；A 【解析】【解答】解：从早到晚排列是：DCBA。故答案为：D；C；B；A。【分析】都是整时，数字小，时刻就早，数字大，时刻就晚，由此排列即可。146；12【解析】【解答】时针指向6分针指向12就是6时故答案为：6；12【分析】钟面上分针指向12时针指向几就是几时整据此解答解析： 6；12

9、【解析】【解答】 时针指向6，分针指向12就是6时。 故答案为：6；12。 【分析】钟面上，分针指向12，时针指向几，就是几时整，据此解答。151时；4时；6时；9时【解析】【解答】1时；4时；6时；9时故答案为：1时；4时；6时；9时【分析】此题主要考查了钟面时间的认识钟面上分针指向12时针指向几就是几时整据此解答解析： 1时；4时；6时；9时 【解析】【解答】1时； 4时； 6时； 9时。 故答案为：1时；4时；6时；9时。 【分析】此题主要考查了钟面时间的认识，钟面上，分针指向12，时针指向几，就是几时整，据此解答。16【解析】【分析】此题主要考查了整时的认识钟面上分针指向12时针指向几

10、就是几时整据此解答解析： 【解析】【分析】此题主要考查了整时的认识，钟面上，分针指向12，时针指向几，就是几时整，据此解答。17【解析】【解答】有块表（如图）当时针从下表所示时间走到4时整时分针和时针重合了2次故答案为：2【分析】观察钟面可知此刻是2时从2时到4时经过了2个小时分针和时针每小时重合1次所以分针和时针重合了2次解析：【解析】【解答】 有块表（如图），当时针从下表所示时间走到4时整时，分针和时针重合了2次。 故答案为：2。 【分析】观察钟面可知，此刻是2时，从2时到4时，经过了2个小时，分针和时针每小时重合1次，所以分针和时针重合了2次。18【解析】【解答】6时-2小时=4时故答案

11、为：4【分析】已知参观结束的时刻与参观用时要求参观开始的时刻用参观结束的时刻-参观用时=参观开始的时刻据此解答解析：【解析】【解答】6时-2小时=4时。 故答案为：4。 【分析】已知参观结束的时刻与参观用时，要求参观开始的时刻，用参观结束的时刻-参观用时=参观开始的时刻，据此解答。1912：00；4：00；6；10【解析】【解答】解：第一个：12：00；第二个：4：00；第三个：6时；第四个：9时再过1小时是10时故答案为：12：00；4：00；6；10【分析】较长的针是分针较短解析： 12：00；4：00；6；10 【解析】【解答】解：第一个：12：00； 第二个：4：00； 第三个：6时；

12、 第四个：9时，再过1小时是10时。 故答案为：12：00；4：00；6；10。 【分析】较长的针是分针，较短的针是分针，分针指向12都是整时，根据时针指向的数字确定时间。208：00；6：00；12：00【解析】【解答】解：第一个钟表上的时间是8：00；第二个钟表上的时间是6：00；第三个钟表上的时间是12：00故答案为：8：00；6：00；12：00【分析】钟面上分针解析： 8：00；6：00；12：00 【解析】【解答】解：第一个钟表上的时间是8：00；第二个钟表上的时间是6：00；第三个钟表上的时间是12：00。 故答案为：8：00；6：00；12：00。 【分析】钟面上，分针指向12

13、，时针指向几就是几时。三、解答题21 【解析】【分析】钟面上，分针指向12，时针指向几，就是几时整；分针指向6，时针指向两个数字之间，就是几时半；时针在两个数字之间，就表示几时多了，例如时针在2和3之间，表示2时多了，分针快指向12，时针快指向某个数字时，表示快几时了，据此判断。22 【解析】【分析】当分针指着12时，时针指着几就是几时整；当分针指着6时，时针刚经过几就是几时半。23 【解析】24 【解析】【分析】观察图1可知，时针在6和7之间，分针指向6，此时是6：30；图2中的时针在6和7之间，分针指向11，此时是6：55，要求经过多长时间，用减法计算即可；图3中的时针在7和8之间，分针指向6，此时是7：30，要求经过多长时间，用减法计算即可.25解：如图：【解析】【分析】观察前四个钟面，每个钟面相差1小时，那么最后一个钟面是6时，时针指向6，分针指向12。26 【解析】【分析】根据题意可知，用起床时间+经过的时间=开始吃早饭的时间，然后观察钟面上吃早饭的时间与出门上学的时间，用出门上学的时间-吃早饭的时间=经过的时间，据此列式解答.