分层辅导刘春玲Word文档格式.docx

1、学生姓名：李绍雨 张宇不良表现： 1、上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 2、不遵守纪律，迟到说话看闲书。探寻原因： 1.学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。 2.同学看不起，老师光批评，家长老埋怨。 3.自控能力差，学习习惯和态度都不好。 4.家长不抱有希望，混到毕业为止，根本不管不问。辅导策略： 1.在上课时多关注，为他们寻找闪光点，激发自信心。 2.给谈们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他们。 3.一有进步就及时表扬，树立他们的威信。 4.与他们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让家长多关心孩子。变化：积极多了也开朗了，特别是学习成绩进步了，家长也反映在家听话多了，不顶

2、撞了。纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了。第二周：9月10日乔振宇一是学习成绩差；二是学习和品德都差，即双差生。差生往往因表现落伍而缺乏自信心，在教师心目中印象不佳，在优生面前觉得“低人一等”而产生厌学、弃学情绪。：为了每一位学生的发展，教师必须树立“平等、民主”的教育观念，平等地面向全体学生，公平地对待每一位学生，尊重每一位学生做人的尊严和价值，不压抑学生的独立个性发展，不伤害学生的自尊心（不体罚学生、不羞辱嘲笑学生、不辱骂学生、不大声训斥学生、不冷落学生、不随意当众批评学生），让每一位学生尤其是差生都有平等参与、大胆发言，合作探究、亲身体验的机会和权利。我们要善于抓住学生的心理，利用榜

3、样的力量来感染教育差生，让他们从中受到启发，获得人生不懈奋斗的力量源泉。第三周 时间：9月16日。燕洁课堂答问、作业完成情况、考试、学习态度、课外言行举止都没有达到教师的理想。长期不交作业等现象。差生中也存在个体差异，具体表现在：智力发育迟缓学习差，上课不认真听讲学习跟不上，有严重缺点和缺陷而品行差等。差生和优生一样，正处于成长期，他们同样需要得到别人的关心和呵护，也需要分享老师慈母般的爱。一个微笑、一句问候都能让他们感到人间自有真情在。 学习成绩进步了，家长也反映在家听话多了，不顶撞了。第四周 时间：9月22日。燕智良 上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。每一位学生即使是差生也都必然存

4、在优点，学习上不行，可能在绘画、唱 歌方面有特长，对其闪光点及时进行表扬，能让差生在逆境中看到希望，增强其信心，激发其求知欲望。 利用学生身边的榜样。如同班同学中助人为乐、热爱劳动、勤奋好学的典型，展示优胜者的试卷、作业；让进步较大者谈体会等来使差生受到激励。六、四品社第一单元两次成绩对比许明雪40邢春月李诗琪39.5王唤才39刘志衡38钟艺梁雅茹许梦瑶胡富玉李雅茹张晓坤李琪滕叶胡玉春32李梦涵王梦妍高帅35.5王佳乐36许均益梁玉27林瑞枫杨晓丽37李苗张宇于萌35张恒滕佳琪34王月滕鑫3330李宇梁文菲张振豪31李昊辉梁瑞涵2625关彪24齐世强张玉娇18许言伟1320李绍雨1221李仁增

5、116第五周 时间：3月28日。许振星上课不认真听讲，玩心大，作业不认真，不遵守纪律。上课不认真听讲学习跟不上，有严重缺点和缺陷而品行差等。要充分利用书本中榜样，寓品德教育于知识教育之中。如匡衡凿壁偷光、钢铁是怎样炼成的中的保尔柯察金、舍身炸暗堡的董存瑞等历史人物和事件。第六周 时间：4月2日。李永才自控能力差，学习习惯和态度都不好。 家长不抱有希望，混到毕业为止，根本不管不问。对差生也 应因人而异、对症下药，方能事半功倍。利用学生身边的榜样。如同班同学中助人为乐、热爱劳动、勤奋好学的典 型，展示优胜者的试卷、作业；第七周 时间：4月11日。钟杰第九周 时间：10月29日。李志超学习不认真，贪

6、玩，上课不听讲。教师可通过与差生正面交谈、差生写总结汇报材料直接了解；也可通过与家长、同学、差生的亲朋好友、其他教师等来间接了解。第十周 时间：11月5日。董雨。让进步较大者谈体会等来使差生受到激励第十一周 时间：11月12日。学生姓名 :甄笑。贪玩，不想学。柯察金、舍身炸暗堡的董存瑞等历史人第十二周 时间：11月19日。杨昭贪玩。 成绩进步对比第一单元考名次第二单元次进步名次王成岩2王艺1914黄玉婷22-16李文杰685315王颖8256杨德伟9959马梦琪10171滕帼璇8179李瑶105-78崔迎秋83106-23燕富江118119-1杨召148124李美月113134-21135140-5李萍110143-33甄笑1511447李智超168149董禹152孙亚龙153齐新雨158月考名次期中名次