八年级物理下第七章第一节力课堂练习文档格式.docx

1、C方向有关 D大小、方向、作用点都有关5下列过程中，有一个力的作用效果与其它三个不同类，它是（）A水总是由高处向低处流B进站的火车受阻力缓缓停下C橡皮泥上留下漂亮指印D小铁球受旁边磁铁吸引会转弯6如图所示，用扳手拧紧螺母时，以同样大小的力分别作用在a、b、c点，关于力的作用效果，下列说法中正确的是（）A作用在a点时，力的作用效果最明显B作用在b点时，力的作用效果最明显C作用在c点时，力的作用效果最明显D作用在a、b、c三点时，力的作用效果是相同的7王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）A完全相同B大小、方向都相同，作用点不同C大小

2、相同，方向和作用点都不同D作用点相同，大小、方向都不同8在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（）A大小 B方向 C作用点 D以上都是9黔东南州2015年“51”期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力（）A两队拉力一样大 B甲队拉力大C乙队拉力大 D无法判断10如图，灯泡处于静止状态与灯泡所受的重力相互作用的另一个力是（）A灯泡对地球的作用力 B天花板对电线的拉力C灯泡对电线的拉力 D电线对

3、灯泡的拉力11坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进使船前进的力是（）A人手作用在桨上的力 B水作用于桨上的力C水作用于船体上的力 D桨作用于水上的力二填空题（共5小题）12在蹦床比赛中，运动员对蹦床向下施加力的同时，也受到蹦床对他向上的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了蹦床的，后者主要改变了运动员的13如图所示，甲同学向前推乙同学时，甲同学反而向后运动，说明物体间力的作用是乙同学由静止向前运动，说明力可以改变物体的14如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是的15用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的处（选

4、填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的处出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的影响力的所导致的16如图所示，锲形物体A静止在斜面上（斜面固定不动），物体B放在A上试对物体A进行受力分析，并画出受力分析图三作图题（共2小题）17如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图18如图，一条长绳的一端固定在天花板上，另一端系一个小球做成一个摆当球摆到图中所在位置时，画出小球所受重力和绳对小球拉力的示意图四实验探究题（共2小题）19力的作用效果与哪些因最有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验，用一个弹性较好的钢片固定在桌

5、边，在钢片上用细线挂钓码，通过钢片受力而发生形变来研究问题，如图所示是小华设计的实验的主要步骤，（小华使用的钩码规格相同）（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的有关（2）通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可以发现：；（3）通过比较和中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关；（4）在本实验中，小华采用的方法叫做法20将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，F1=F3=F4F2，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，则（1）对比两图说明力的作用效果与力的大小有关；（2）对比两图说明力的作用效果与力的方向有关；（3）对比两图说明力的作用效果与力的作用点有

6、关2017年03月30日2629213157的初中物理八下7.1组卷参考答案与试题解析1（2016南岗区二模）用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）【解答】解：力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用受力物体是手，施力物体是绳子故选C2（2016春巨野县期末）关于力的概念，下列说法中错误的是（）A、由力的概念知，力是物体对物体的作用故A正确；B、因为物体间力的作用是相互的，所以物体受力的同时也一定在施力故B正确；C、物体运动状态的改变是力作用的效果，所以力是改变物体运动状态的原因故C正确D、两个不相互接触的物体间，也会有力的作用如磁铁吸

7、引铁钉，故D错误故选D3（2017枣阳市校级模拟）小红和小明站在冰面上静止小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明（）小红和小明站在冰面上静止小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，即说明物体间力的作用是相互的；同时小红向前滑去说明力可以改变物体的运动状态，同时也表明力的作用效果与力的方向有关，但没有提到力的作用点的改变，所以题目中的信息不能体现出力的作用效果与力的作用点有关，故不能说明的是C选项；4（2016吉林）如图是同一弹簧两次受力的情景通过此实验可以探究力的作用效果与力的（）由图可知，用5N的力向上拉弹簧时，弹簧变长；用5N的力向下压弹簧

8、时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同5（2016河南模拟）下列过程中，有一个力的作用效果与其它三个不同类，它是（）A、水总是由高处向低处流，水在重力作用下，速度越来越快，所以选项A属于力改变物体的运动状态；B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态；C、橡皮泥上留下漂亮指印，橡皮泥的形状发生变化，所以选项C属于力改变物体的形状；D、小铁球受旁边磁铁吸引会转弯，小铁球的运动方向发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态6（2016春保定期中）如图所示，用扳手拧紧螺母时，以同样大小的力分别作用在a、b、c点，关于力的作

9、用效果，下列说法中正确的是（）力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果；在生活中用扳手拧螺丝，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的大小、方向一定时，力的作用点影响着力的作用效果；即力臂越长，力的作用效果越明显，故c点的效果最明显，故C正确7（2015秋东平县期末）王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，所以作用点不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直线上8（2016春定州市期末）在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一

10、道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”这里的：球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门是因为击球的作用点不同造成的9（2015黔东南州）黔东南州2015年“51”期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力（）甲、乙两队进行拔河比赛，甲在拉乙的同时，乙也会给甲一个反作用力，甲对乙的力和乙对甲的力是作用力与反作用力的关系，所以两个力的大小相等其中乙胜利的原因是乙与地面之间的摩擦力大于甲与地面之间的摩擦力故选A10（2016新县校级模拟）如图，灯泡处于静止状态与灯泡所受的重力相互作用的另一个力是（）灯

11、泡所受的重力与电线对灯泡的拉力，这两个力都作用在物体上，大小都等于其重力，方向相反，且在同一直线上所以这两个力是一对平衡力天花板对电线的拉力和灯泡对电线的拉力都是电线受到的，且大小都相等，方向相反，且在同一直线上所以这两个力是一对平衡力灯泡对地球的作用力和灯泡所受的重力，这两个力等大，反向，共线是灯泡和地球这两个物体之间相互发生的所以这两个力是一对作用力与反作用力11（2015长沙模拟）坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进使船前进的力是（）A、人手作用在桨上的力，它的反作用力应该是桨作用给人手的，这两个力都不是直接使船前进的力，不合题意；B、水作用于桨上的力，推动了桨，进而推动了船，因此，这

12、是使船前进的力，符合题意；C、水并没有直接作用于船体，推动船体前进，而是将力作用在桨上，不合题意；D、桨作用于水上的力方向是向后的，并不是使船前进的力，不合题意故选B12（2010临沂模拟）在蹦床比赛中，运动员对蹦床向下施加力的同时，也受到蹦床对他向上的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了蹦床的形状，后者主要改变了运动员的运动状态运动员对蹦床向下施加力，是蹦床受的，效果是使蹦床发生形变；蹦床对运动员向上的作用力，是运动员受的，这个力使运动员由静止变为运动，所以这个力改变了运动员的运动状态故答案为：形状、运动状态13（2006吉林）如图所示，甲同学向前推乙同学时，甲同学反而向后运动

13、，说明物体间力的作用是相互的乙同学由静止向前运动，说明力可以改变物体的运动状态因为物体间力的作用是相互的甲同学在后面对乙施加了力的作用的同时，也受到了乙同学对他的反作用力，所以甲同学会向后运动因为力可以改变物体的运动状态，甲同学在后面对乙同学施加了力的作用，乙同学由静止向前运动，这个推力改变了乙同学的运动状态相互的；运动状态14（2015永州）如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的形状同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是相互的用手指压圆珠笔芯使它弯曲，说明力可以改变物体的形状；手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用

14、是相互的形状；相互15（2015春邗江区期中）用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的A处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的作用点影响力的作用效果所导致的力的作用点不同，产生的力的效果也就不同，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处A；B；作用点；作用效果16（2012麻城市校级模拟）如图所示，锲形物体A静止在斜面上（斜面固定不动），物体B放在A上试对物体A进行受力分析，并画出受力分析图过物体A的重心沿竖直向下的方向画出两条带箭头的线段，分别用符号G和F

15、表示；沿斜面向上的方向画一条带箭头的线段，用符号f表示；沿垂直于斜面向上的方向画一条带箭头的线段，用符号N表示如图所示：17（2016宜宾）如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图重力的方向竖直向下，压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力如图所示：18（2016衡阳）如图，一条长绳的一端固定在天花板上，另一端系一个小球做成一个摆当球摆到图中所在位置时，画出小球所受重力和绳对小球拉力的示意图过球心作竖直向下的重力和沿绳子斜向上的拉力如图所示：19（2016春潮州期末）力的作用效果与哪些因最有关呢？力的作用效果与力的大

16、小有关力的作用效果与力的方向有关；（3）通过比较甲和丁中钢片的形变程度，可以发现：（4）在本实验中，小华采用的方法叫做控制变量法甲中一个砝码弯曲程度比乙中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关；（2）通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关；（3）甲和丁力的作用点不同，在同样力的作用下效果不同，故力的作用效果与力的作用点有关；（4）这种研究问题的方法叫做控制变量法；（1）大小；（2）力的作用效果与力的方向有关；（3）甲；丁；（4）控制变量20（2015春江都区校级期中）将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，F1=F3=F4F2，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，则（1）对比甲、乙两图说明力的作用效果与力的大小有关；（2）对比甲、丙两图说明力的作用效果与力的方向有关；（3）对比甲、丁两图说明力的作用效果与力的作用点有关（1）图甲、乙，力的方向和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的大小的关系，力越大钢条形变大；（2）图甲、丙，力的大小和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的方向的关系，力的方向不同，钢条的形变不同；（3）图甲、丁，力的大小和力的方向相同时，研究力的作用效果跟力的作用点的关系，力的作用点不同，钢条的形变大小不同（1）甲、乙；（2）甲、丙；（3）甲、丁