泰安市岱岳区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析Word文档格式.docx

1、父母不经常在身边陪伴并不影响孩子健康、快乐地成长，要让孩子理解单亲家庭也是正常的社会现象。6、研究表明，学生每天不同时段的学习能力都有高低变化，每天学习能力最强的时间段是（）。A、上午一、二节课B、上午二、三节课C、上午三、四节课D、下午一、二节课【解析】根据学生的学习心理特点和学习能力周期变化，有关研究表明，在每个学习日里，学生的学习能力有高低变化，每天学习能力最强的时间是上午二、三节课期间，较差的时间是下午第一节课。7、体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）。A、理论联系实际原则B、科学性和教育性结合原则C、因材施教原则D、循序渐进原则【解析】教师在教学中既要给学生传授基础的文化科学

2、知识，发展智力，又要培养学生的科学世界观和道德品质，保证教学具有高度的科学性和思想性，做到既教书又教人。这一原则是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者的要求，体现了我国教学的根本方向和特点。8、教育的质的规定性就是教育的（）。A、普遍性B、特殊性C、目的性D、方向性【解析】教育的质的规定性即教育是一种有目的地培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质和特性，即特殊性。9、全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是（）。A、小组活动B、集体活动C、个别活动D、自由活动【解析】集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是全班幼儿在同一时间内

3、做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主。10、教育政策和法规的基本功能是（）。A、保障功能B、规范功能C、管理功能D、激励功能【解析】教育政策、法规的功能包括保障功能、规范功能、制约功能、管理功能、激励功能。其中，保障功能是教育政策、法规的基本功能。11、综合实践课主要包括（）。A、信息技术教育，研究性学习，社会服务与社会实践，劳动技术教育B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术C、劳动技术教育，社会服务实践，研究性学习，合作性学习D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育【解析】综合实践活动的内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与

4、技术教育。12、教师职业道德规范中的（）要求是教师专业发展的不竭动力。A、关爱学生B、教书育人C、为人师表D、终身学习【答案】D【解析】终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念、拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，这是促进教师专业发展的不竭动力。故选D。13、对做好一份工作的奖励，就是这份工作已经圆满完成。这句话蕴藏着（）。A、负强化B、替代强化C、内在强化D、外在强化【解析】这句话的意思就是：圆满完成工作就是最好的奖励。这是典型的内在强化，无需任何外在的奖励物。14、能使学生在短时间内获得大量系统的科学知

5、识的教学方法是（）。A、讲授法B、讨论法C、谈话法D、指导法【解析】讲授法可以使学生在教师的指导下，在短时间内获得大量系统的科学知识。15、下列不属于侵犯了学生的人身自由权的是（）。A、以不恰当的方式提供学生成绩B、非法拘禁和限制学生C、非法搜查学生D、非法限制学生表达自由的权利【解析】BCD属于侵犯了学生的人身自由权，A选项侵犯了学生的隐私权。16、我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江著的（）。A、教育学B、新教育大纲C、论共产主义教育D、民本主义与教育【解析】杨贤江教育专著新教育大纲是中国最早以马克思主义观点编写的教育著作。17、在地理教学中，教师运用地球仪进行授课的做法体

6、现了（）教学原则。A、启发性B、直观性C、巩固性D、循序渐进【解析】直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验.通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象.从而比较全面、深刻地掌握知识。题干中地理教师用地球仪进行授课，体现了该教师对模像直观的运用。18、学生明知故犯、言行不一的主要原因是（）。A、道德情感异常B、道德行为不良C、道德意志薄弱D、道德认识缺乏【解析】道德意志是一种自我控制、自我约束的能力。学生明知故犯、言行不一的主要原因是道德意志薄弱。19、学生明知故犯、言行不一的主要原因是（）。20、（）是指人的身心发展的状态和程度。A、成熟B、发展C、成长D、生长【解

7、析】成熟是指由内部决定的变化模式。它包括两个层面的含义：一是指生物体的发育完备；二是指事物的发展到了完善的程度。成熟是正常行为发展必需的基本过程。人的成熟，不仅指生理上的发育成熟，更是指心理上的成熟。21、学校应当保证学生的（）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。A、兴趣小组B、课外活动C、自习D、休息时间【解析】中华人民共和国义务教育法规定，学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。22、青年初期是世界观（）。A、形成时期B、初步形成时期C、初步成熟时期D、成熟时期【解析】

8、青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期，所以青年初期是世界观初步形成时期。23、中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造的方法属于（）。A、宣传演讲法B、榜样教育法C、自我修养法D、对话教育法【解析】职业道德行为的养成需在自我修养中提高，在日常的学习、生活和各种实践中，按照职业道德的基本原则和规范，在职业道德品质中有目的地“自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造”。这属于自我修养法。24、给高中生设置一个可接受的、具体的、具有一定困难度的目标，制定相应的计划，逐步实现目标，这种培养意志品质的方式属于（）。A、明确目的，增强责任感B、运用集体的力

9、量C、参加实践活动D、加强自我培养【解析】教师协助高中生按步骤实现设定目标的做法就是帮助学生明确目的，在按计划实现目标的过程中增强学生的责任感。25、在教育法律规范的构成要素中，通常以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补偿性责任的要素是A、假定B、处理C、制裁D、定案【解析】制裁是指违反教育法律规范时所导致的法律后果，通常是以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补偿性的责任。26、下列对大学精神的解释中，不是蔡元培先生做出的是（）。A、“大学者，研究髙深学问者也”B、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”C、“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”D、“循思想自由原则，兼容并包”【解析】“大学之道

10、，在明明德，在亲民，在止于至善”，出自大学，是儒家思想中的大学精神的最高境界，主要体现在“至善”。27、根据同化过程中新旧知识的相互关系，学习可以分为上位学习、下位学习和（）。A、发现学习B、接受学习C、并列结合学习D、中位学习【解析】根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为上位学习、下位学习和并列结合学习。故选C。28、教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是（）。A、随机应变提出的问题B、为调整课堂教学节奏提出的问题C、为维护课堂教学秩序提出的问题D、备课时设计的问题【解析】上好一堂课首先要备好课，这是先决条件，也是提高教学质量的根本保证。备课时设计的问题一般都是教师深思熟虑的，因此教

11、师在课堂上向学生提出的问题应该主要是备课时设计的问题。29、提出“白板说”的是（）。A、华生B、洛克C、卢梭D、格赛尔【解析】英国哲学家洛克的“白板说”认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。他强调了外部环境对人身心发展的促进作用，属于外烁论的代表观点。华生也属于外烁论的代表人物。格赛尔和卢梭是内发论的代表人物。30、小欣是某校初一年级的学生，经常踩着铃声进教室。班主任项老师打印了一张“迟到大王”的奖状颁给小欣，并说：“小欣，你可真是迟到大王啊。”该老师的做法（）。A、正确，能够激励学生不再迟到B、错误，容易伤害学生的自尊心C、正确，维护了教师的威

12、信D、正确，有利于维持班级纪律【解析】针对小欣经常迟到的问题，该教师应该多方面了解小欣的情况，帮助其改正迟到的缺点。题目中该教师的做法伤害了小欣的自尊心，不符合素质教育的学生观。31、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（）。A、自主性B、随意性C、规范性D、强制性【解析】课外活动的特点有：灵活性、开放新、综合性、自主性和自愿性。随意性、规范性和强制性均不属于其特征。32、班级管理的基础和前提是班级的（）。A、制度管理B、教学管理C、活动管理D、学习管理【解析】班级管理的内容主要有四个，即班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理。班级制度管理是班级管理的基础和前提，因为制度是调节

13、人与人之间的行为规范，是班级管理的具体体现。33、在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学流派是（）。A、人本主义B、行为主义C、建构主义D、认知主义【解析】建构主义学习观认为，学生不是被动的信息吸收者，而是意义的主动建构者；建构主义学习观认为，学生学习是主动的，他们要对外部信息做主动地选择和加工；建构主义主张在教学过程中向学习者提供解决问题的原型，强调具体情境中形成的具体经验背景对建构的重要作用。34、次小学生科技知识普及课上，小明问老师：“神舟十号飞船的航天员叔叔和阿姨，怎么总是飘浮在空中啊？”这位老师说：“你懂什么，听老师说就行了。你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的！

14、今后不能这样。”小明听后心里憋着气坐下了。请问这位老师违背了哪项教学原则（）。B、系统性D、因材施教【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提卨分析问题和解决问题的能力。该老师压35、中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造的方法属于36、根据学校卫生工作条例第五条规定，小学生每日学习时间不超过（）。A、4小时B、6小时C、8小时D、10小时【解析】根据学校卫生工作条例第五条规定，学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间（包括自习），小学不超过六小

15、时，中学不超过八小时，大学不超过十小时。37、为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定了义务教育法。A、宪法和教育法B、宪法和未成年人保护法C、教育法和预防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保护法【解析】中华人民共和国义务教育法规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。38、关于课程与教材编制、教学实施、教学评价的关系，下列说法错误的是（）。A、三者的实施主体各不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可B、三者之间应该保持尽可能的一致性，才有利于课程改革初衷的落实C、三者都应

16、该以相应学科的课程标准为根本依据D、教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义【解析】教师是课堂教学活动的主导力量，在教材编制、教学实施和教学评价等环节都需要教师予以关注。39、在整个教育体系中，（）处于核心地位，是教育活动的出发点和归宿，也是人类进行教育改革的依据。A、教育目的B、教育内容C、受教育者D、教育手段【解析】教育目的是整个教育活动的出发点和归宿、灵魂、贯穿教育全过程、评价标准。40、义务教育必须贯彻国家教育方针，实施（），提高素质质量，使适龄儿童。少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培育有理想，有道德，有文化有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。A、素质教育B、法制教育

17、C、科学教育D、创新教育【解析】义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会。41、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育【解析】在传统教育结构的组成中，自下而上的由幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等组成，构成了一个比较完美的“金字塔形”的等级制教育制度，体系完备，结构紧密。42、现代教育学以马克思主义关于人的全面发展学说为指导，关注的是（）。A、学生个性的全面和谐发展B、学生马列主义理论的学习C、学生社会化的发展D、学生自

18、我教育【解析】现代教育学关注的是学生个性的全面和谐发展。43、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D、教育心理大纲【解析】1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基由此被称为“俄国教育心理学的奠基人”。44、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。A、过错责任原则B、无过错责任原则C、严格责任原则D、公平责任原则【解析】在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是过错责任原则。45、教育法律关系产生、变更和消灭的根据是（）。A、法律事实B、损害结

19、果C、权利变更D、侵权发生【解析】法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。46、教学从本质上说是一种（）。A、认识活动B、教师教的活动C、学生学的活动D、课堂活动【解析】教学从本质上说是一种特殊的认识活动。47、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”主体现了教学的A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。题干中第斯多惠的这句名言正是体现了启发性原则。48、制定课程计划的首要问题是（）。A、课程设置B、学科顺序C、课时分配D、学年编制【解析】课程计划的基本内容包括：课程设

20、置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排。其中，制定课程计划的首要问题是课程设置。49、决定教育领导权的是（）。A、生产力的发展水平B、政治经济制度C、文化传统D、科学技术【解析】政治经济制度对教育的制约表现在：（1）政治经济制度决定教育的领导权；（2）政治经济制度决定着受教育的权利；（3）政治经济制度决定着教育目的；（4）教育相对独立于政治经济制度。50、将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为（）。A、反省B、建构C、顿悟D、反射【解析】人类解决问题的过程就是顿悟。当人们对问题百思不得其解，突然看出问题情境中的各种关系并产生了顿悟和理解，其特点是突发性、独特性、不稳定性和情绪性。

21、51、创办了“北平香山慈幼院”的幼儿教育家是（）。A、张雪门B、陶行知C、陈鹤琴D、蔡元培【解析】1929年，张雷门主持北平香山慈幼院的幼稚教育，并主编“幼稚师范丛书”。后又在香山见心斋开办北平幼稚师范学校，开始深入探讨幼稚园行为课程，为开创中国化的幼稚教育理论作出努力。52、程序性知识的表征形式是（）。A、命题网络B、产生式C、认知结构D、图式【解析】陈述性知识主要以命题和命题网络的形式进行表征，表象和图式也是其重要形式；程序性知识则主要以产生式和产生式系统进行表征。53、（）是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。A、为人师表C、爱岗敬业D、爱国守法【解析】爱岗敬业是调整教师与教师职业

22、之间相互关系的道德规范，是做好教育工作的思想前提。54、20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程是促进学生的（）。A、般发展B、特殊发展C、全面发展D、个性发展【解析】赞科夫的教学与发展提出了“发展性教学理论”的五条教学原则，即髙难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。55、（）是每个教育工作者应确立的基本信念。A、好的教育就是大力提高学生的成绩B、升学就是成才，成才就要升学C、一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切D、不断充实和提高自己，实现自身的持续发展【解析】新课改理念提倡以人为本，育人为本，“一切为了学生，

23、为了一切学生，为了学生的一切”。每个教育工作者要以此为基本信念，将“以学生为本”的思想落实在教育教学过程中，充分尊重、关心、信任学生，在教育教学过程中以恰当的方式引导、呵护学生，尊重学生的生命主体意识，把课堂还给学生，让学生发挥教育的主体作用。56、未成年人在收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受（）教育。A、文化知识，法律知识或者行为方式B、文化知识，思想政治或者法律知识C、文化知识，法律知识或者职业技术D、文化知识，职业技术或者道德规范【解析】中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三十九条：未成年人在被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受文化知识、法律知识或者职业技术教育；对没有完成义务

24、教育的未成年人，执行机关应当保证其继续接受义务教育。57、谈虎色变属于（）。A、情绪记忆B、形象记忆C、动作记忆D、逻辑记忆【解析】情绪记忆是以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆，对过去曾受过的一次惊吓的记忆即属于情绪记忆。“谈虎色变”是一种对恐惧的记忆。58、（）是我国当今社会赋予教育的根本宗旨，也是我国当代教育的重要使命。A、使受教育者德智体美等方面全面发展B、使人的生存和发展充满内在的活力C、为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才D、注重提高全民族素质【解析】提高全民族的素质，是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨。这是我国当代教育的重要使命。故选D。59、教育史上最早出现的教育组织形式是（）。A、个别教学B、小组教学C、班级授课制D、复式教学【解析】个别教学制是教育史上最早出现的教育组织形式。在古代的东西方，学校教育组织形式一般都是个别教学形式。60、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。