实现人生价值的根本途径Word格式.docx

1、A . B . C. D.网上错误，则排除了 CD。不合材料。例 3 （广东卷 ） 近年来，国内网站纷纷开设“两会直通车” 大会堂”等论坛，网民热论国是。这表明1网络有利于政府了解社情民意，促进决策利学化和民主化2政府应认真对待和采纳网民提出的意见与建议3网络拓宽了民意反映渠道，是公民参与政治生活的重要平台4依法行使表达权是公民参与国家管理的基础和标志A . B. C. D.（四 ）因果分析法。因果关系选择题中题干与题支构成因果关系。题目形式一般用“根本原因是” 、“原因是”、“由于”、“这是因为”等 词语把题干与题支联系起来。解答因果关系选择题， 应把题干和题支结合起来分析， 题干为因， 所

2、选题支应为此原因的结果； 反之亦然。 解答因果关系选择题有三种 情形的题支是不能人选的： 答非所问者不选； 与题干的规定性重复或 变相重复者不选；因果颠倒者不选。例 1 （天津卷 ）20 年前，手机称“大哥大”，买一部要花 2 万多元， 相当于当时一个普通工薪者 20 年的收入。最近，小薇只用 300多元 便买了一部， 仅相当于一个普通工薪者一周的收入。 手机价格降低的根本原因是 （ ）A .厂家数量增多使产品供应量增大B .商家采用了薄利多销的销售策略C.科技进步增加了商品的技术含量D .劳动生产率提高使单位商品价值量减少 答案 D 。 AB 不足根本原因， C 不是原因。例 2 （江苏卷）

3、资源再利用是循环经济的重要内容， 2009年 1月 1 日循环经济促进法 实施，迫切地需要人们提高对资源再利用的认 识。有专家指出：“世界上本没有垃圾，废物是发错了地方的资源。 ”这一认识的根据是源的转换需要一定的技术性 废物和资源之间具有本质上的抽象 同一性 废物或资源的性质是由其所处不同实践关系决定的A . B. C. D.答案D。观点错误。材料反映了废物和资源具有同一性, 在一定的条件下相互转化， 但说二者具有本质上的抽象同一性， 说 法错误。都强调了废物和资源相互转化需要一定的条件。例 3 （宁夏卷 ） “蚂蚁具有和我们不同的眼睛，它们能看见我们看 不见的光线。但是，在认识我们所看不见

4、的这些光线方面，我们的成 就比蚂蚁大得多。 我们能够证明蚂蚁看得见我们所看不见的东西， 而 且这种证明只是以我们的眼睛所造成的知觉为基础， 这就说明人的眼 睛的特殊构造并不是人的认识的绝对界限。 ”恩格斯这个论断的根据1实践促进人的感觉能力的进化与发展2实践促进感知事物的技术手段的发展3实践促进对感知信息进行综合分析能力的提高4实践促进人类直觉事物本质能力的提高A . B. C. D.答案B。不合题意，错。对某些光线的感知人类比不上 蚂蚁，但对这些光线的认识 ,-类的成就要比蚂蚁大得多，其根本原因 在于人类有意识， 能够在实践中运用技术手段获取超越于视觉之外的 信息，并对其进行综合分析，进而认

5、识事物的本质。故选 B。（五）关系分析法。关系分析法是分析两个以上不同而又相关的概 念、现象等之间的联系与区别的方法。根据题干的规定性，所选题支 往往有四种情形：一是要求选出反映联系 （共同点 ）的题支；二是要求 选出反映区别 （不同点 ）的题支；三是要求选出反映关系 （包括联系与区 别）的题支；四是要求选出不反映关系的题支。解答关系型选择题， 一是要明确题干的要求， 注意题干考查的角 度，看是考查两者的区别，还是考查两者的联系， 或者是考查两者的 所有关系 （包括区别与联系 ）；二是把题支和题干进行比较，看题支观 点是否本身表述错误， 题支观点是否满足题于考查的角度， 只有本身 是正确的且符

6、合题干要求者，才能当选。例 1 （全国卷 ）生产决定消费，消费对生产具有重要反作用。下列 选项中，体现消费对生产具有重要反作用的是A .数字技术的发展，为人们提供了视听效果更完美的产品B .随着收入水平的不断提高，旅游成为人们生活的一部分C.网上购物方式不仅方便了消费者，而且降低了企业成本D .人们对健康的关注，推动了绿色食品业的迅速发展答案D。 AB是体现生产对消费的作用。C是体现消费内部的 关系。（广东卷 ）某优质大米在我国市场每公斤售价近 100元，约为普通 大米价格的 20倍，但在北京、 上海等发达城市其销售状况依然良好。这体现了 （ ）A .收入是影响消费的主要因素B .求异心理是影

7、响消费的重要因素C.价格是影响消费的主要因素D .攀比心理是影响消费的重要因素材料是体现收入与消费的关系。（海南卷 ）某地利用当地特色民族文化资源打造旅游业：以民族文 化为内容，以民族村寨为载体，以原汁原味为亮点，建立原生态文化 旅游经济圈，取得了良好的经济效益。开发原生态文化资源、发展旅 游经济的成功经验表明原生态文化具有普遍的积极价值 原生态文化具有传播和发展的价值 文化与经济相互联系、相互交融 文化的价值 在于能否创造经济价值A . B. C. D.观点表述片面，错误在“普遍”、“能否创造”； 开发原生态文化具有传播发展价值， 也有经济价值， 这也体现了文化 与经济的相互联系，正确。本题

8、考查对开发原生态文化资源、发 展旅游经济成功经验的认识，属于文化生活知识，难度中等。第四单元 政治主观题解题方法、主观题失分四原因1试题特点重视基础，突出运用，体现能力立意；材料生活化、热点化，考 查运用分析能力；大背景，小切口，立意高，答题点低；分层设问， 角度多维，适度开放，注重思维综合，引导辨析创新。2主观性试题得分偏低的四原因（1）基础知识落实不够：概念界定不清判断失误；观点理解 不透迁移失败； 知识表述不全厂要点缺失； 人文知识不广 思维失活。（2）思维能力到位不够：无法提炼有效信息茫然失措，切题 困难；不能形成有机联系思路不清，运用失当；不会描述和阐释 事物东拉西扯，要点不显；难以

9、形成稳定观点观点游离，点 睛缺失。不明（3）解题技巧掌握不够：命题特点不清定位不准；问题要求破题不易； 答题过程不白思路不顺； 答题套路不熟 得分不高。（4）书写表达规范欠佳：书写潦草，难以评判；术语不准，词不 达意；逻辑混乱，层次不清。二、主观题审题“六部曲”1看：看什么看设问一要看设问的范围， 是经济生活、政治生活还是文化生活或哲学， 哲学又包括辩证唯物主义 （唯物论、辩证法、认识论 ）和历史唯物主义； 二看设问的角度，是什么、为什么、怎么样，设问是指向某一角度或 几个角度的综合。2抓：抓什么抓住材料的关键词、中心意通常可用“首尾法、词语频率法、同一中心法、引导法”来抓。3领：领什么领悟命

10、题者的意图，主要是考什么知识原理从题目的材料出发， 去思考该题所处的背景， 从而判断出命题者 的立意是什么，主要是想考查什么知识内容。4联：联什么紧扣题目的材料，联系相应的教材术语和时 政术语回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。5列：列什么列出答题纲要按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、 教材知识、时政知识等内容按先后次序列出答案要点。6思：思什么反思答案的完整性、科学性倒推重审题，注意题分值。看分作答，分多多答。三、主观题答案“五个化”等逻辑关系。短句子、关键词。标准。四、主观题七大题型解法题型（一）“体现类”主观题 1.题型特点：体现型的设问中有“体现了

11、什么”、“怎样体现”、“如何体现”等字眼。2.解题技巧：解题思路是，定点一一联系一梳理一一作答。一定点，确定考核的知识点是什么；二联系，联系所给材料与所学知识;三梳理作答，将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。3.典型例题。例题（安徽卷）阅读材料，回答下列问题。材料一 某市城乡居民收入和消费增长率变化表城镇居民实农村居民实城镇居民消农村居民消年份际人均可支际人均纯收费实际增长配收入增长入增长率率（%）（%）200712.49.615.85.820088.68.213.25.2200910.18.713.75.1材料二 近年来，我国政府为了增加

12、居民收入，扩大居民消费,保障人民生活，采取了一系列措施。如加强“三农”工作，增加农民d之入；稳步推进医药卫生事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保障体系；大力发展教育事业；维护社会稳定，促进社会和谐。（1）运用收入影响消费的知识分析材料一反映的经济现象。（2）分析材料二所体现的政治生活道理。在解答上述两个问题的过程中，是如何运用矛盾分析法的 答案（1）收入是消费的基础和前提，城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化。 收入预期影响居民消费，城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率， 农村则相反，原因之一在于城镇居民收入预期高于农村居民收入预期。 收入差距

13、影响社会总体消费，城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。我国是人民当家做主的社会主义国家，政府是国家权力机关的执行机关，为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。加强“三农”工作体现了政府组织经济建设的职能；大力发展教育事业体现了政府组织文化建设的职能；完善社会保障体系等体现了政府提供社会公共服务的职能，维护社会稳定，促进社会和谐， 体现了政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能。（3）坚持两点论和重点论的统一。既要全面分析问题，又要抓住 重点、分清主次，如在看到城乡居民收入水平、消费水平的变化和差 异时，又抓住收入影响消费这个重点。坚持具体问题具体分析。 问题 不同

14、， 分析和解决的方法也不同， 如运用收入影响消费的知识分析材 料一， 运用政府管理与服务的知识分析材料二， 用不同方式解答上述 两个问题。题型（二）“为什么 （原因）类”主观题1题型特点：此类一般设问以“为什么说” 、“为什么要”等形 式呈现。2解题技巧：解题思路是，必然性 （必要性 ）+现实意义 （重要性）。3典型例题。例 1 （全国卷）在国际金融危机的冲击下， 2008 年宝钢遇到生产 30 年来最大的困难，宝钢认识到，必须依靠员工的共同努力才能战 胜困难。为此，宝钢组织了全员参与的“最佳实践者”活动。这一活 动激发了员工的智慧与活力。 他们以节能降耗、 优化生产工艺和设程 等主题，自主确

15、定技术创新课题 5576 个，提出合理化建议 161656条。其中 142380条被采纳，实现经济效益 10.588亿元。2009年 1 至 5 月， 宝钢销售收入 715 亿元，利润 27.3 亿元，在国内钢铁业中收入和利润排名第一，实现了逆势而上。动”。最佳实践者”活动凸显了“尊重劳动” 的理念。运用历史唯物主义有关原理，说明为什么要“尊重劳动” 。答案 物质资料生产方式是社会存在和发展的基础，生产力是 社会发展的最终决定力量，尊重劳动是尊重社会发展规律的必然要 求；人民群众是历史的创造者， 尊重劳动是尊重人民群众社会实践主 体地位的要求； 尊重劳动是以人民群众利益为最高价值标准的必然要

16、求；劳动者的价值通过劳动实现，尊重劳动是尊重实践、 提高劳动者 积极性和创造性的必然要求。例 2 （全国卷 ） 近些年来，国内接连发生重特大煤矿安全生产事故， 造成严重的人员伤亡和财产损失，一批相关政府官员因此被行政问 责。据某省煤监局统计，该省中型煤矿百万吨死亡率是大型煤矿的 38 倍，小型煤矿百万吨死亡率则是大型煤矿的 11 3 倍。中小煤 矿资源回采率一般只有 20左右。大量小煤矿和非法采煤点的存在， 使管理部门难准确掌握全省煤炭的实际产量，导致税费流失严重。该省 2008 年开始了煤炭资源整合和煤矿兼并重组改革。原有的 2598 家煤矿企业被整合为 1000家，兼并重组后的企业规模不低

17、于年 产 300 万吨。省政府明确提出，在兼并重组企业的准人上，坚持一视 同仁的原则，“强进弱退， 优进劣退”。在整合过程中，一些企业资产 以作价或参股的方式被合并， 但有的资产作价偏低。此外，个别兼并 企业涉足煤炭开采业务时间不长， 要消化掉新兼并来的大量产能， 短期内需要抽调和培养大批各层级的管理和技术人员， 这将构成新的安 全隐患。煤矿安全生产事故发生后， 为什么必须对相关政府官员进行行政 问责?答案 为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基 本原则；政府职能部门及其工作人员负有维护煤矿安全生产的职责； 实施行政问责，有利于纠正各种不负责任的现象，提高责任意识。题型（三）“怎么办

18、 （对策）类”主观题此类一般设问以“怎样” 、“如何”等形式呈现。其一，如果没有指明主体，可从不同主体的角度 回答。如回答怎样稳定房价，经济生活可从政府、房产企业、银行、 居民的角度展开，政治生活可从党、人大、政府、公民等主体展开。其二，可以从内容、途径、手段的角度回答。如遇到经济学中“如何 经营”类题时，应想到面向市场、调整结构、依靠科技、加强管理、 提高经营者和劳动者的素质、降低成本、树立形象与信誉、坚持“引 进来”与“走出去”相结合等。遇到政治学中“政府如何”类题时， 可从政府职能、宗旨、原则去展开。例 1 （天津卷 ）2009 年初，天津市委市政府对我市经济发展提出了保增长、渡难关、上

19、水平”的总体要求。为落实这一要求，市政府 着力推进大项目、好项目建设，带动全市经济发展，并组织数千名干 部下基层， 为企业解难题、办实事；为改善民生，推出了十八项增加群众收入的政策措施； 为提高政府工作人员法律意识和履职能力， 举 办专门辅导讲座；为审慎行使权力， 认真听取人大代表建议，广泛征 求群众意见。 上述举措收到良好效果， 今年一季度我市主要经济指标 增幅继续位居全国前列。运用政治生活知识并联系材料， 说明天津市是如何打造为人民服 务的政府的。答案市政府为企业解难事、办实事，推动大项目、好项目建设，切实履行了组织经济建设的职能。推出促进经济发展， 增加 群众收入的措施，坚持了对人民负责

20、的原则。举办专门辅导讲座, 提高政府工作人员的法律意识， 增强了政府依法行政的能力。 认真 听取人大代表和群众的意见，自觉接受人民群众监督。例 2 （海南卷 ）“真情献社会，服务暖人心” 。在抗震救灾、北京 奥运会、上海世博会等重大事件和大型活动以及日常的社区服务中， 志愿服务已经并将继续发挥巨大作用。 “志愿者”日益受人尊敬。为 更好地褒奖志愿者，有的地方打算将 “有关单位在招录公务员、 招聘 员工、招生时，同等条件下，优先录用、聘用、录取有良好志愿服务 记录的志愿者”写入地方法规；还打算推广“志愿者服务卡”制度。持卡的志愿者还可以在指定场所购物、参观、浏览时获得一些优惠。但上述对志愿者褒奖

21、的做法在社会上却引起了争议， 有的赞成， 有的 不赞成。运用所学哲学知识，说明个人应当如何在社会中实现人生价值。答案 人生的价值在于对他人和社会的贡献。在劳动中对社会和人民的贡献越多， 价值就越大。社会为人生价值的实现提供了条件， 人不能脱离社会实现个人价值； 投身于服务社会、 服务人民的实践 （劳 动），是实现人生价值的根本途径。题型 （四）“意义或影响类”主观题此类题的设问一般有“积极影响” 、“经济意义”、政治意义”、“经济影响”等。其一，回答“影响”要从积极、消极两方面起展 开。其二，回答“意义”多用“有利于” 、“有助于”的句子。下面是意义”列举：描述经济意义的有：（有利于 ）稳定物

22、价，刺激消费，扩大内需，维护经济安全。（有利于 ）调动人民积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收 入，提高人民生活水平。（有利于 ）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的 优化配置；促进经济结构 （产业结构 ）调整，带动相关产业的发展，促 进就业。（有利于 ）落实科学发展观；走新型工业化道路，可持续发展。（有利于 ）体现社会主义本质， 实现共同富裕； 全面实现小康目标， 提高我国的国际竞争力。（有利于 ）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理 流动；增强竞争力。（有利于 ）巩固农业基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。（有利于 ）充分利用国际国内

23、两个市场、两种资源；优化利用外资 结构；提高开放型经济水平；实施“走出去”战略，为我国的现代化 建设创造良好的国际 （周边 ）环境。描述政治意义的有：（有利于 ）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益，对人民负 责；发展社会主义政治文明建设。（有利于 ）公民参与民主管理、民主决策、民主监督。（有利于 ）决策科学化、民主化。（有利于 ）依法行政，建设法治政府；转变政府职能；加强对政府 权力的制约和监督；树立政府权威。（有利于 ）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定， 构建和谐社会；提高综合国力。（有利于 ）提高党的执政能力，巩固党的执政地位 （基础 ）；保持党 的先进性，密切党同人民群

24、众的联系， 真正做到以人为本， 执政为民。（有利于 ）提高我国的国际地位、 综合国力；创造良好的国际环境， 维护国家安全；促进国际合作，维护国家利益。（有利于 ）世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序， 维护共同利益，促进世界和平与发展。描述文化意义的有：（有利于 ）为经济发展提供精神动力、智力支持、思想保证。（有利于 ）丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，促进入的全面发展。（有利于 ）促进民族文化的繁荣；加强文化交流。（ 有利于 ）提高全民族综合素质，不断增强我国国际竞争力。（有利于 ）提高思想道德修养和科学文化修养。（有利于）发展先进文化，支持健康有益文化， 努力改造落后文化，

25、 坚决抵制腐朽文化。（有利于 ）弘扬民族精神。例 1 （宁夏卷 ） 宁夏回族自治区经济社会发展相对落后，在全面建 设小康社会进程中，自治区党委根据本地特点，提出了“小省区要办 大文化”的思路。宁夏根据其“岩画文化、丝路文化、西夏文化神秘 而璀璨，边塞文化、 大漠文化、黄河文化悠远而豪放” 的优势和特点， 发展带有民间文化特色和塞上文化特色的旅游文化产业， 实施“百县 千乡文化工程”和“千里文明长廊工程” ，积极开展社区文化、校园 文化、企业文化、农村文化等群众文化活动，实现了自治区经济社会 的发展。运用所学文化生活知识， 说明在经济相对落后的条件下 “办大文 化”的重要意义。答案 文化发展具有

26、相对独立性，经济落后的小省区可以“办 大文化”，用先进的、健康的文化促进人的全面发展，满足人们日益 增长的精神文化需求， 为物质文明建设提供精神动力、 智力支持和思 想保证。文化产业本身也是重要的经济部门，发展文化产业，可以直接促进经济发展。例 2 （北京卷 ） 物联网将使我们的世界更加智能化。通过物联网， 主人在路上能够遥控家中的电器做家务； 顾客在超市能够了解商品的 生产和流通过程的主要信息， 假冒伪劣商品将无所遁形； 企业信息监 控中心能够自动调生产过程；农作物会“主动”发出该浇水、该施肥 的各种信息。物联网还将促进新技术的研发，加快相关产业的成长， 推动国民经济又好又快发展。结合上述材料， 运用经济生活中的相关知识， 分析物联网对个人 消费、企业经营和国民经济发展可能带来哪些方面的影响。答案 对个人消费的影响：将改变人们的消费方式，提高消费 的质量和水平。 对企业经营的影响： 使生产管理更加科学，降低生产 成本，促进诚信经营， 有助于树立良好的信誉和形象。对国民经济的 影响：有助于规范市场秩序， 提高市场配置资源的效率； 有助于提高 国家的整体技术水平和创新能力，优化产业结构，促进就业。题型（五）“认识 （评价）类”主观题此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象及 其观点， 然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识。 常见设问有如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某