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1、celebrations dates back to antiquity and is in the dawn of religious feeling and awe for what trees represented. However, Arbor Day, as it is commonly known today, is of American origin and evolved from conditions peculiar to the Great Plains. It was first observed in Nebraska in 1872. The idea, con

2、ceived by Morton, then a member of the Nebraska State Board of Agriculture, was one of forest conservation. It was a move to promote replanting, following deforestation, and to plant up treeless areas. The idea has spread widely to other lands where it is variously celebrated as the Festival of Tree

3、s, Greening Week of Japan, The New Years Days of Trees in Israel, The Tree-loving Week of Korea, The Reforestation Week of Yugoslavia, The Students Afforestation Day of Iceland and The National Festival of Tree Planting in India. Arbor Day in its various forms is now recognised in more than fifty co

4、untries. THE IMPORTANCE OF ARBOR DAY On Arbor Day, particular attention is drawn to the part trees play in our lives. Its not just a day to plant trees and then forget the gesture for another twelve months. Planting a tree one day is no credit to us if, during the rest of the year, we neglect to car

5、e for it and those already growing. Our thought on Arbor Day should be an expression of enduring feeling, thought and action and not just one single, isolated flame of interest. In schools and other community groups, this day can be celebrated in many different ways. By planting trees or shrubs in s

6、chool grounds, along neighbouring streets or in civic parks. By adopting a patch of bush, with the landowners consent, and caring for it by removal of weeds, rubbish, etc, by preparing firebreaks and by fencing and making paths to reduce trampling. By presenting a play or mime about trees in the his

7、tory of Australia. By completing a project about certain types of trees or a famous tree like the Gloucester Tree near Pemberton. As a class activity or common interest group go on a visit to a bush area with a spokesperson to explain the characteristics of plant species and their niche in the natur

8、al environment. Collect some tree seeds, germinate them in a classroom, and plant out the seedling. Carry out identification of trees in a specific part of your school or neighbourhood. A tree labelling ceremony could also be arranged. Compile a list of everyday objects that are made of wood or wood

9、-based materials, and find out how the wood was processed, where it came from and whatever else you can. Trees and shrubs, whether native or introduced to WA, provide opportunities for the interest and study by the whole community, and when we walk around our own neighbourhood or drive through the c

10、ountryside, we can appreciate the importance of such a diversity of plants to the well being of humanity. 以上就是智课教育雅思频道为大家整理的雅思口语话题素材之植树节Arbor Day，希望对大家有帮助，更多资讯、资料请访问智课教育雅思口语频道 篇二：植树节活动策划方案素材 植树节活动策划方案素材 一说要举办一个植树节活动的策划方案，相信某些人一听到之后，便显得有些束手无策了！别担心，小编在这里为大家整理了几种不错的活动方案，供大家参考用！方案一 1.分配结组。2.每组发一棵树苗和相关器具

11、 3.说明植树规则 4.以比赛形式，例如：胜者为植树最快而值的树有很规范 5.胜者奖励一些东西。6.参与者给个小徽章什么的 方案二 一、活动主题：“我为绿树挂名牌” 二、活动内容：1、校园植物知识及保护树木讲座 2、校园主要树木信息的采集及树木名牌的制作3、悬挂树木名牌 三、活动对象：初中部各年级学生（以学生干部为主，结合各年级学生自主报名） 四、活动时间安排：1、活动的启动和宣传：三月十四日（周一），利用升旗仪式时间进行活动的启动工作。2、讲座时间：召集学生骨干于三月十六日（周三）下午第三节进行校园植物知识及保护树木讲座。安排校园主要树木信息的采集及树木名牌的制作工作。3、树木名牌的制作：利

12、用一周的时间制作名牌。4、悬挂树木名牌：安排在三月二十一日至二十五日，一周内进行。5、后续活动：出一期校园植物的海报进行进一步宣传。五、活动预计效果：1、培养学生爱护树木，关爱环境的意识。2、培养初中部学生爱校意识。3、培养学生爱护公物意识。4、增长学生课外知识及动手参与能力。方案三 植树节活动 1、网上行活动（让学生通过上网浏览，了解植树节的一些活动） 2、以自己的实际行动迎接植树节的到来。本周三中午利用午会课的时间，我班学生和我们的友好班级携手搞了一次活动。这次活动的目的在于：1）让学生以自己的实际行动向雷锋叔叔学习。2）迎接即将到来的植树节。3）共同整治校园环境，保护学校的一草一木。篇三

13、：植树节植树活动策划 植树我先行活动 大型活动策划书 一、活动背景 “植树节”是我们民族伟大的节日，其不仅仅呼吁大家保护环境，还为了纪念伟人孙中山先生。为了继承这个传统的植树节，为了营造充满活力和健康向上的校园氛围，充分展现新一代大学生的风采和良好积极向上的风貌的同时，作为公民的我们更应该着手于整治校园环境，为创造一个绿意嫣然、生机勃勃的校园环境贡献出一份力量。同时，全球变暖也成为了关注的焦点，作为新一代的大学生我们更应该以身作则，为改善温室效应做一些贡献。二、活动目标 秉承传统美德，美化环境，保持生态平衡，提高大家爱护花草树木的责任心，为学生创造一个充满活力的校园环境，加强学习氛围。同时，倡

14、导大家爱护我们唯一的家园地球，并在活动中发扬志愿精神，呼吁大家一起加入到保护环境的行动当中来。三、活动主题 植树我先行，绿化靠大家 四、活动单位 生命与环境科学学院、园林园艺协会、野生动植物保护协会、节庆文化社 五、活动对象 指导老师、学长、生环院学生会成员及全体会员 六、活动时间 2015年3月11日14：00 七、活动地点 黄山学院南区青年林 八、活动流程 活动前期：1、由理事会成员与生环院学生会负责人联系确认活动流程，制作策 划书；2、活动前制作海报、横幅，并做好宣传活动；3、理事会成员前往花鸟市场和小商品市场购买树苗和手套等活动所 需的物品；4、理事会成员和保管锄头、铁铲的老师联系，借

15、用本次活动所使用的工具；5、和老师或者经验丰富的工人请教移植的方法；6、通过飞信和短信的形式通知会员此次活动的大概情况。活动进行中：1、理事会成员和学生会负责人通知会员和学生会成员到达指定的 集合点集合；2、将锄头、铁铲等工具分发给参加活动的同学，带着树苗前往青 年林；3、将参加活动的同学分成若干组并协调好工作的分配，由学长、 学姐向同学们讲解移植的方法；4、同学们开始动手植树，由学长学姐在旁边指导；5、植树完成后大家合影留念，并看现场有无垃圾，如有捡起带走， 大家返回。后期：整理素材，进行新闻稿、总结等的制作。九、活动可行性 此次活动不仅仅可以为我们的校园增添一抹绿色，更让我们大学生们亲身体

16、会到植树的快乐和让他们感受到每个人都是生活在地球上的生命中的一份子，每个人的行为举止都会直接或间接的影响到我们的生存环境。所以，植树节的意义不仅仅存在于种的几棵树，而是在于让绿色和环保的理念更加深入人心，让更多的人加入到保护自然、保护环境的行列当中来。只有公民们普遍的加入到保护环境的队伍中时，我们的环境才真正的好起来。十、经费预算 名称 单价 数量 总价 树苗（胸径3-5cm）30元/株20株 600元 横幅（4m） 20元/幅1幅 20元 海报 30元/张1张 30元 手套2元/副 30副 60元 总计：710元 （注：活动经费由园林园艺协会和野生动植物保护协会均摊，两个协会各出资355元）

17、 十一、预期效果 1、从社会角度看：育人为根本，传播生态理念，参与生态实践，开展生态体验，培育生态文化，在广大青少年中大力宣传生态环保知识，培养青少年生态文明理念；2、从学校和协会角度看：植树能为学校添绿，美化校园环境；同时，活动的成功实施会使会员有一种自豪感，从而激发会员参加社团活动的更大热情；促进和加强社团会员间的交流与合作，增强社团凝聚力；此外，还可以扩大学院在社会上的良好影响，为今后更好地开展其他活动提供条件。十二、注意事项 1、活动中注意不要嬉闹玩耍，伤及他人；2、活动中注意对现场秩序的维护，不要使会员在中途无故离开；3、活动中注意维护现场的卫生的安排；4、注意与其他协会的相互配合与合作；5、活动结束后工具要统一归还，所以在工具的使用过程中要确保细心。 十三、结束语 希望人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令大家在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。园林园艺协会 2015/03/06