个人与团队作业一Word格式文档下载.docx

1、布告栏的沟通方式主要适用于与在场人进行沟通，不适合分散的班组和团队。5：关于身体语言沟通，说法不正确的是（ ）。（A）身体语言也称为体语 （B）身体语言指非词语性的身体符号（C）相对于口头语言沟通来说，身体语言沟通的有效性要差很多 （D）身体语言沟通可以分为肢体语言、面部表情、姿态语言等多种 GSK06 考点内容： 非语言沟通的分类（身体语言沟通） 参见个人上P140。身体语言通常简称为体语，包括肢体语言、面部表情、姿态语言和其他一些着装、化妆等。人们可以在语言上伪装自己，但身体语言经常会“出卖”他们。因此，更好地掌握和运用身体语言沟通方式可以帮助我们获取或者传达更为真实有效的信息。6：小张向

2、项目经理递交了一份建议书，提出了自己对项目进展的一些看法，这种工作报告的形式属于（ ）。（A）中间形式 （B）从上到下形式（C）平级形式 （D）从下到上形式 D 考点编号： GSK07 考点内容： 工作报告的三种形式 参见个人上P173。工作报告可以分为三种形式，分别是：从上到下形式；从下到上形式；平级形式。小张与其项目经理之间属于下级与上级的信息传递形式。7：组织部门中，“负责主体业务的研发”是（ ）部门的基本职责。（A）行政 （B）业务（C）财务 （D）市场 GSK09 考点内容： 组织的定义及各部门的基本职责 参见个人上P215。行政部门的基本职责是“负责日常行政事务的组织与协调、档案管

3、理、对外接待、后勤服务等工作”；业务部门的基本职责是“负责主体业务的研发”；财务部门的基本职责是“负责财务基础管理工作、资金管理和各项财务收支的计划、控制、核算、分析和考核工作”；市场部门的基本职责是“负责产品的市场推广及开拓、销售策略制定与执行、产品信息跟踪等”。8：关于组织目标和价值观，说法正确的是（ ）。（A）价值观不能帮助组织界定员工的行为规范 （B）组织的价值观不能规划出组织的愿景（C）组织的价值观和组织目标没有区别 （D）组织的目标决定了组织的核心价值观 GSK10 考点内容： 组织目标和价值观的概念 参见个人上P225。组织的价值观可以规划出组织的愿景，组织的目标决定了组织的核心

4、价值观，而组织的核心价值观必须能够体现组织的目标，由组织核心价值观产生的组织服务理念和行为准则为组织目标提供了强大的行为保证，所以价值观有助于组织界定员工的行动规范。9：关于增强自我认知能力的两种方式，说法不正确的是（ ）。（A）反思帮助自我总结经验或教训 （B）反思仅仅是简单地思考问题（C）反馈是一种经验学习 （D）对于消极的反馈，也要采取积极的态度 GSK11 考点内容： 增强自我认知能力的两种方式 参见个人上P16。反思和反馈是增强自我认知能力的最重要的两种方式。反思是一种学习方式，不仅仅是肤浅地思考问题，而是在反思自己的行为及行为造成的后果的同时，还要从中总结经验或教训。10：关于学习

5、中存在的障碍及其解决方法，对应不正确的是（ ）。（A）缺乏时间改善自我组织能力，找出实际的解决方案 （B）缺乏自信根据自己的实际情况决定自己的学习方式（C）不良的学习经历分析和思考产生不良学习经历的原因 （D）工作无稳定感辞职，寻找新的工作 GSK12 考点内容： 克服学习中的障碍的方法 参见个人上P35。学习障碍有很多种，对于“工作无稳定感”的学习障碍，需要不断地学习，才能有更多的发展机会。11：利用活动跟踪表可以清楚地了解自己的工作习惯，填写活动跟踪表的最后一步是（ ）。（A）把一天的工作活动详细地记录下来 （B）分析工作活动是否有效，并区分工作种类（C）按照优先级别对一天的活动进行分析

6、（D）把每个活动的起止时间记录下来 GSK14 考点内容： 活动跟踪表内容，如何使用 参见个人上P60。活动跟踪表就是把一天的工作活动记录下来进行分析的表格。使用活动跟踪表的步骤一般为：第一步：把一天的工作活动详细地记录下来，包括具体工作内容、聊天、喝茶、打电话等，填写的时候必须细致。第二步：把每一个活动的起止时间记录下来，整个过程的时间是连续的、不间断的，最好不要有任何遗漏。第三步：对自己工作活动的有效性进行分析，标出有效或者无效。第四步：分析这些活动是属于团队管理工作，还是属于员工管理工作。第五步：对自己一天的活动按照优先级别进行分析，标出每个有效活动的优先级别。12：人们的行为通常反映出

7、他们的性格，属于消极/自卑类型的人的典型行为表现是（）。（A）清楚表明自己的需求 （B）不惜一切代价想赢（C）威胁、攻击别人 （D）无条件地自我牺牲 GSK15 考点内容：自信果断、好斗、消极自卑的人的行事特点参见个人上P89。教材中共列举了自信果断、好斗和消极/自卑三种人的举止特点。A选项属于自信果断的人的特点；B、C选项属于好斗的人的特点。13：“在做出决策以前及时提供信息以供参考”，这是考虑到优质信息特点中的（ ）。（A）正确的内容 （B）正确的人员（C）适度的费用 （D）恰当的时间 GSK16 考点内容： 优质信息的特点 参见个人上P112。优质信息一般具有以下特点：正确的内容，正确的

8、形式，恰当的时间，正确的人员和适度的费用。14：演讲台上，小薛的音调富有变化，抑扬顿挫，给他人以自信、坚定的感觉，传达此信息的沟通方式属于（ ）。（A）道具沟通 （B）副语言沟通（C）身体语言沟通 （D）一对一沟通 GSK18 考点内容： 副语言沟通的概念及特点 参见个人上P146。副语言沟通是通过非词语的声音来实现的，一般是指说话的语音、语调、语气，以及哭、笑、停顿等。副语言沟通包括说话速率、说话音调、说话音量和补白等声音特点。15：关于使用形体语言抓住听众心理，做法不正确的是（ ）。（A）不要随意走来走去 （B）用眼睛在听众中间扫视（C）选择适当的表情来讲述 （D）把双臂抱在胸前 GSK1

9、9 考点内容： 抓住听众心理的方法 参见个人上P177。在工作报告中恰当地运用形体语言有助于抓住听众心理。常见的方法有：（1）目光投向听众；（2）选择适当的表情来讲述；（3）运用辅助工具或做活动，不要随意走来走去，不要把双臂抱在胸前；（4）说话的声音应该传送到室内的各个角落等。16：在工作谈判中，出现的谈判冲突和其处理方法对应不正确的是（ ）。（A）批评对于合理的部分，表示认可并予以接受 （B）轻蔑针锋相对予以质问（C）大声斥责不问原因就道歉 （D）耍弄职权就事论事 GSK20 考点内容： 处理谈判中的困难局面 参见个人上P199。面对“大声斥责”的谈判冲突，有效的办法是叫他不要喊，最好是先暂

10、停谈判。17：根据PEST分析法，劳动和社会保障属于组织的（ ）环境。（A）政治法律 （B）经济（C）技术 （D）社会文化 GSK22 考点内容： PEST的概念及分析模型 参见个人上P227。在进行组织外部环境分析时，我们通常使用PEST分析法。组织的外部环境通常包括政治法律环境、经济环境、社会文化环境和技术环境。“劳动和社会保障”属于政治法律环境方面的内容。18：从组织内营销类部门有影响力的员工所掌握的信息，来获取客户需求信息的缺点是（ ）。（A）少而且不容易得到 （B）分散，可靠性一般（C）员工为保证自身利益，不轻易将这些信息进行分享 （D）不同客户群体的需求差异大，所以工作量大 GSK

11、23 考点内容： 客户需求分析 参见个人上P228。获取客户的需求信息主要有两个途径：外部获取和内部获取。从组织内营销类部门有影响力的员工所掌握的信息，来获取客户需求信息是从内部获取的途径之一，这种途径的优点是可靠性强，易于理解和接受；缺点是员工为保证自身利益，不轻易将这些信息进行分享。19：查尔斯汉迪在认识组织中提出的组织文化类型不包括（ ）。（A）权力文化 （B）角色文化（C）强势文化 （D）任务文化 GSK25 考点内容： 组织文化的类型 参见个人上P255。组织文化有四种类型：权力文化、角色文化、任务文化和个人文化。20：关于头脑风暴法的第一个阶段，做法不正确的是（ ）。（A）尽可能地

12、多提一些想法 （B）不要判断、批评或思考（C）简要记下这些想法 （D）谨慎思考，避免出现荒谬想法 GSK26 考点内容： 头脑风暴法的步骤 参见个人上P10。头脑风暴法第一阶段：（1）尽可能地多提一些想法；（2）让思想自由翱翔，不要怕会有荒谬的想法产生；（3）简要记下这些想法尽可能快地记下来，这样就不会打断思路；（4）不要判断、批评或思考（这些都是第二阶段的工作）；（5）在已有想法的基础上形成新想法对上一个想法进行一些修改就可以形成另一个想法；（6）不要踌躇在这一阶段一定要多提想法，一直到提不出新想法为止。21：电子头脑风暴法是一种简便的创新思维方法，属于它的优点的是（ ）。（A）效率受规模约

13、束 （B）权威损失（C）更多人员参与 （D）社会互动减少 GSK27 考点内容： 电子头脑风暴法的优缺点 参见个人上P11。电子头脑风暴法的优点有：（1）思想平行而入；（2）匿名性；（3）更多人员参与；（4）同步性。其缺点有：（1）效率受规模限制；（2）社会互动减少；（3）权威的损失。22：从整体上看，SWOT分析可以分为两部分，第二部分OT可以用来分析（ ）。（A）内部条件或因素 （B）外部条件或因素（C）经济环境因素 （D）相关者因素 GSK28 考点内容： SWOT分析法的概念 参见个人上P24。SWOT分析法又称态势分析法，是一种能够比较客观而准确地分析和研究一个组织现实情况的方法，或

14、者用来对自我进行全面的评估。从整体上看，它可分为两部分，第一部分SW，主要用来分析内部条件或因素，发现优势和劣势；第二部分OT，主要用来分析外部条件，发现机会和威胁。23：小李在利用SWOT分析法进行自我评估时，发现自己做事缺乏恒心，这属于他的（ ）。（A）优势 （B）劣势（C）机会 （D）威胁 GSK29 考点内容： 个人SOWT分析法的应用 SWOT分析法又称态势分析法，从整体上看，它可分为两部分，第一部分SW，主要用来分析内部条件或因素，发现优势和劣势；24：根据KOLB学习周期，“总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行研究，然后将所有的信息汇总，从中得出结论，接下来决定应该怎样应用自

15、己的知识进行实践”是从（ ）阶段开始学习。（A）应用 （B）反思（C）理论化 （D）获得经验 GSK30 考点内容： 学习的四个阶段及每个阶段开始学习的特点 参见个人上P29。KOLB学习周期展示了人们学习所要经过的四个阶段，人们可以根据自身的环境、习惯和喜好从周期的任意一个阶段开始学习：（1）从获得经验阶段开始学习：首先可能会发现自己正在实践一些从未做过的事情，然后根据刚做过的事情进行反思；（2）从反思阶段开始学习：首先要总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行研究，然后将所有信息汇总，从中得出结论，接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践；（3）从理论化阶段开始学习：首先从书本或课程中得到

16、相关知识，然后决定怎样应用理论进行实践，并对实践过程做出反思；（4）从应用阶段开始学习：首先从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考并得出结论。25：进行反思的方法有很多，不正确的是（ ）。（A）不要一直忙个不停，要留一些时间思考 （B）与他人一同反思（C）不需要遵循逻辑 （D）运用批评性的观点思考问题 GSK31 考点内容： 反思 参见个人上P30。反思的方法有：（1）坚持对工作进行回顾并总结，不要一直忙个不停，要留一些思考的时间；（2）在思考问题的过程中尽量遵循逻辑；（3）与他人一同反思，留出时间与团队、同事或主管经理一同讨论；（4）利用思维技巧考虑问题，例如

17、运用头脑风暴法等；（5）运用批评性的观点思考问题。第二次作业26：SMART目标中的S代表（ ）。（A）明确的 （B）可衡量的（C）可达到的 （D）有时间规定的 GSK32 考点内容： S、M、A、R、T五个方面 参见个人上P41，SMART目标中五个英文字母分别代表：明确的（Specific）、可衡量的（Measurable）、可达到的（Attainable）、可实现的（Realistic）、有时间规定的（Time Specific）。27：有些人可能需要压力来激励自己前进，但压力过大不利于健康，防止压力过度的方法不正确的是（ ）。（A）每天坚持锻炼身体 （B）不要事必躬亲，把精力放在重要的

18、事情上（C）拒绝别人的帮助 （D）承认有时做过了头，让自己停下来 GSK33 考点内容： 改进工作方式的几种方法 参见个人上P65。防止压力过度的方法有：（1）定期停止工作进行休息，想一想正在做什么；（2）如果一定要把工作拖到最后一分钟完成，那么一定要知道最后一分钟的界限；（3）每天都安排一些“慢节奏”的工作；（4）别一下子做得太多，否则会给自己太大压力；（5）每天至少进行一次身体锻炼；（6）请求别人的帮助并给别人空间；（7）承认有时做过了头，让自己停下来；（8）不要事必躬亲把更多的精力放在重要的事情上。28：关于计划在提高工作效率中的应用，说法不正确的是（ ）。（A）要严格执行每天的计划 （

19、B）每天工作不同，所以不用事先做计划（C）根据工作优先级，合理编写计划 （D）保证每天在重要但不紧迫的任务上适当花费一定的时间 GSK36 考点内容： 提高工作效率的方法 参见个人上P86。提高工作效率的方法有：（1）保证每天在重要但不紧迫的任务上适当花费一定的时间；（2）分析一下自己合适工作效率最高；（3）为重要的工作选择最佳时间；（4）确保在做重要工作时不被打扰；（5）少接电话以避免被打扰；（6）预见并及时处理问题；（7）养成并坚持良好的工作习惯；（8）根据工作优先级，确定自己每天的实际目标和工作方式；（9）严格执行计划。29：表达需求有很多种方法，说出需求的方法不正确的是（ ）。（A）对

20、你的需求做到心中有数，不但要积极还要好斗 （B）别被他人的谈话分散注意力，把谈话引回到你的需求上来（C）对你的需求说出明确简短的理由 （D）将注意力集中在正事上，别忘记你想要什么，你为什么想要它 GSK37 考点内容： 建立自信的几种方法 参见个人上P94。说出需求的方法有：（1）对你的需求有信心并心中有数，积极但不好斗；（2）假设一切会顺利；（3）将注意力集中在正事上，别忘记你想要什么，你为什么想要它；（4）直截了当地说出你的需求，以“我”开场；（5）对你的需求说出明确、简短的理由，用不着证明或进行长篇大论的演说；（6）使用积极的肢体语言面对当事人，看着他们的眼睛，别抱着胳膊或让手挡着脸；（

21、7）彬彬有礼地倾听他人的话语；（8）坚持不懈坚持你希望得到的并强调你的需求；（9）别被他人的谈话分散注意力，把谈话引回到你的需求上来。30：沟通的要素包括（ ）和时间安排五个方面。（A）目的意图，沟通对象，信息内容，方式方法 （B）方式方法，察言观色，目的意图，信息内容（C）目的意图，双向沟通，沟通对象，方式方法 （D）信息内容，沟通对象，双向沟通，察言观色 GSK38 考点内容： 沟通的五个要素 参见个人上P106。在与他人共享信息和思路之前，有五个要素是必须考虑的：目的意图；沟通对象；信息内容；方式方法；时间安排。31：商务文件除了需要准确无误、条理清晰外，还应具有（ ）的特点。（A）引经

22、据典 （B）开门见山（C）感情丰富 （D）内容详实 GSK40 考点内容： 商业沟通文件的特点 参见个人上P135。商务文件不同于普通信函，不能随意更改或补充，必须清楚明了、准确无误。商务文件也不同于文学写作，它需要紧扣事实，不需要大量的背景描述；同时它必须叙述简明、条理清晰。商务文件也不同于私人通信，它不包含私人情谊，在表达方式上应该直截了当、开门见山。32：与环境的陈设属于同一种沟通方式的是（ ）。（A）微笑 （B）衣着打扮（C）环境的颜色搭配 （D）身体间的空间距离 GSK41 考点内容： 道具沟通的概念 参见个人上P147。道具沟通也叫物体操纵，是指人们借助于操纵物体或者布置环境来传递

23、一定的信息，一般包括环境的布局设计、环境的颜色搭配和环境的陈设。33：办公室的内部设计是一种道具沟通方式。除传统式办公室设计外，常见的办公室设计还有（ ）。（A）开放式设计 （B）现代化设计（C）古典式设计 （D）后现代设计 GSK42 考点内容： 办公室设计 办公室的设计主要有两种方式：传统式设计和开放式设计。34：在会议协调阶段中，关于各个阶段的协调，描述和做法相对应的是（ ）。（A）“简要总结达成一致的内容”阶段：组织大家对意见进行分析、整理、归纳 （B）“协商问题和希望获得的结果”阶段：重新陈述议程中的内容（C）“协助全组作出决定”阶段：通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见 （D）

24、“确定一套协调的方法”阶段：为全体与会人员服务，不是包揽会议 GSK43 考点内容： 会议各个阶段的协调 参见个人上P163。会议各个阶段促进协调的具体职责和方法为：（1）“开始启动”阶段：如果大家互相不认识，应先做一个介绍；（2）“解释促进协调作用”阶段：为全体与会人员服务，不是包揽会议；（3）“协商问题和希望获得的结果”阶段：重新陈述议程中的内容；（4）“确定一套协调的方法”阶段：展开正题、扩大纵深、激发思路、活跃气氛、分类归纳、作出决定、一致通过；（5）“协助全组讨论问题并提供推进讨论的办法”阶段：通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见；（6）“协助全组作出决定”阶段：组织大家对意见进

25、行分析、整理、归纳；（7）“简要总结达成一致的内容”阶段：重申结论以确认。35：会议中有时会出现争论的情况，面对这种情况，做法不正确的是（ ）。（A）引导双方把注意力集中到当前正在讨论的议题上 （B）不予理睬（C）提醒他们注意讨论的目标 （D）采取求同存异和消除分歧的方法将其引入正常讨论 GSK44 考点内容： 解决困难局面的方法 参见个人上P165。会议过程中难免会出现一些意外状况和困难局面，常见的有：（1）偏离正题；（2）独霸会场；（3）哑场或闷会；（4）私下开小会；（5）争论；（6）私自插入消息和话题。面对争论的情况，主持人必须引导争论双方把注意力集中到当前正在讨论的议题上，提醒他们注意

26、讨论的目标。同时还需要采取求同存异和消除分歧的方法将其他人引入正常的讨论，冲淡争论双方的火力。36：小李经常在公司做工作报告，每次她都要花很长时间准备。准备材料的步骤不正确的是（ ）。（A）将搜集到的所有信息写到材料中 （B）搜集所需的信息、事实和数字（C）筛选信息并条理化 （D）对全部内容加以整理归纳 GSK45 考点内容： 如何准备工作报告的内容 参见个人上P181。准备材料的步骤包括：（1）考虑好报告的时间长度；（2）搜集所需的信息、事实和数字；（3）对全部内容加以整理归纳；（4）将信息筛选并条理化。37：谈判是一个双向的过程，除了作出合理反应的能力外，个人的（ ）决定了谈判能否成功。（A）洞察局面的能力 （B）领导能力（C）组织能力 （D）时间管理的能力 GSK47 考点内容： 谈判中的沟通技巧 参见个人上P195。大多数谈判所需要的技巧就是那些用于沟通的基本技巧。积极主动、全神贯注地倾听别人说话是最重要的。但是谈判是一个双向的过程，个人洞察局面的能力和作出合理反应的能力决定了谈判能否成功。38：迈克尔波特的“五力模型”是用来分析行业的（ ）。（A）外