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1、这一来不会错了,正是他!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们的民族,一位越老越顽强的战士!我又仔细地看他的脸瘦!我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑,指着铁流对我说道:“这书本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆,放到他的手里他的手多瘦啊!我鼻子陡然一阵酸,像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起来便走出书店的门。1. 第1自然段中的“一元八角!”中“!”换成“。”,表达效果会有什么不同? 2. 第6自然段抓住了人物的什么特征进行描写?3.文中三处写

2、到了先生很“瘦”,这样写的目的是（）。A.强调鲁迅先生有病,身体很不好B.表达作者对鲁迅先生身体的担心C.衬托鲁迅先生艰辛劳累的工作D.暗示鲁迅先生的生命已经不多了4. 指出下面各句中破折号的用法。破折号的用法:A.表示解释说明B.表示话题转换C.表示事项的列举分承D.表示声音的延长（1）这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记（）（2）“哦!您,您就是”（）（3）我又仔细地看他的脸瘦!（）（4）放到他手里他的手多瘦啊!5. 体会“那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有蹦出来”一句所蕴含的意思。答案：一、B二、1.胆怯温顺 2.失去无限三、1.换成“。”不能表达出“我”因超出自己支付能

3、力的吃惊的心情。2.神态。3.C4.（1）B（2）D（3）A（4）B5.“乱蹦”,反映了内心的激动;“没有蹦出来”,是由于置身于黑暗社会里的警觉,表现了对鲁迅先生的爱护。部编版六年级上册语文期中基础测试2一、把下面的词语补充完整,并解释所填的字。（）然大物：斩钉（）铁：技高一（）：别出心（）：二、选择恰当的词语填空。果断武断夸夸其谈滔滔不绝1.李晓明办事非常（）,从不犹犹豫豫的。2.爸爸一谈起他喜爱的球队,总是（ ）,说个没完没了。三课外阅读。山雨来得突然跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来沙啦啦,沙啦啦像一曲无字

4、的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼

5、吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响叮咚叮咚仿佛是一场山雨的余韵。1.在括号中填入恰当的量词。一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符2.读选文第5自然段,理解填空。作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”,将此时的雨声联想成“”,形象生动地写出了山雨的美。3.选文是按照什么样的顺序来写的?4. 选文表达了作者什么样的思想感情?5.默写一首描写雨景的古诗。庞:大截:割断筹:计数的用具,多用竹子制成裁:安排取舍1.果断2.滔滔不绝1.曲块片个

6、2.奇妙无比的琴键无数轻捷柔软的手指一首又一首优雅的小曲声音3.雨前雨中雨后4.对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋,体现出作者清雅脱俗的审美情趣。5.好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。唐杜甫春夜喜雨部编版六年级上册语文期中基础测试3一、根据要求,完成句子练习。1. 三十万人的目光一齐投向主席台。（1）缩句:（2）“投向”能否改成“转向”?为什么?2. 把句子改成不用“说”的句式。他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!二、把下面的词语补充完整,解释所填的字的意思。（）山倒海居高（）下全神（）注千（）一发三、课外阅读。群众也在淋雨1965年夏季的一天,三千多

7、名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看,我们的总理!”突然,有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤（chnzhn）。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了,也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝

8、了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼,又着（zhuzho）急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。在括号里正确的读音上面打“”。2.照样子,写词语。雷声隆隆:彬彬有礼:3.把句子改写成带有“说”的句式。周总理转过头:4.读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?5.第

9、2自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这样写有什么好处?6.“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?答案:排:排开、推开 临:面对、挨着 贯:穿,通钧:古代重量单位,三十斤为一钧1.（1）目光投向主席台。（2）不能。因为“投向”更能表现人民群众对领袖的热爱和崇敬的思想感情。他猛地举起一块磨盘大的石头:1.chnzho2.风尘仆仆小心翼翼步步为营津津有味3.周总理转过头,说:4.强调“负过伤”,说明周总理右手不便,而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”,表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。5.第2自然段既写了送行的群众,又写了送行群众的个人,尤其

10、写了周总理。不仅说明中华民族是礼仪之邦,更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动,影响着周围的群众。6.“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题目,表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和热爱人民的优秀品质。部编版六年级上册语文期中基础测试4一、读拼音,写词语。在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的n dio（）,居然是用树 d（）做成的;飘飘欲仙的chn（）,居然是用废旧画报ci jin（）而成的;古灵精怪的sn wkn（）,居然是用从旧家电上拆卸下来的c ti（）构成的二、下面词语没有错别字的一组是（）。A.别出心裁技高一畴大步流星B.暴露无遗望乎所以心满意足C.迥然不同井然有序怒气

11、冲冲三、阅读短文，回答问题。几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。大家都觉得很奇怪。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。英国生物

12、学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方,看村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。事物之间的相互联系本来是非常复杂的,所以我们必须不怕麻烦,研究它们,掌握它们的规律。这样,看事物才能看得准些,做事情才能做得好些。1.第1自然段中有两个“奇怪”,它们分别指的是什么?（1）第一个“奇怪”:（2）第二个“奇怪”:2. 生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样?用“”从文中画出说明相关道理的语句。3.假如你要了解

13、“蛇与庄稼”之间的关系,你应该读哪一个部分的内容?结合具体内容,用你在科学上学到的食物链的知识,画一个简易的示意图。3.你能举一个例子,来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个简单而又深刻的道理吗?一、根雕疙瘩嫦娥裁剪孙悟空磁铁二、C1.（1）洪水过后,即使风调雨顺,庄稼也得不到好收成。（2）买了一批蛇回来放进地里,那一年庄稼就获得了丰收。2.苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。3.（1）第1自然段（2）食物链示意图:4.举例:一个人不讲卫生,在马路上吐一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上肺结核。肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是马路上随便吐痰

14、的人呢?部编版六年级上册语文期中基础测试5一、用“”画去加点字不恰当的音节。1.一个瘦削（xuxio）的老人正站在渔船上撒（ss）网捕鱼。2.我阅读水浒传（zhunchun）时常常张冠（unun）李戴,把人物和对应的故事搞混。二、写出下面句中加点词语的反义词。1.她无论做什么事情都很讲究（）,就连吃饭的动作都那么优雅（）。2.我盼望（）有一天能养一只小狗。三、阅读文章，回答问题。杜 鹃（节选）郭沫若杜鹃，敝（b p）同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。它本身不用说，已经是望帝的化身了。有时又被认为薄（bo b）命的佳人，忧国的志士；声

15、是满腹乡思，血是遍山踯躅；可怜，哀惋，纯洁，至诚在人们的心目中成为了爱的象征。这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。而且，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受到了感染。例如日本，杜鹃在文学上所占的地位，并不亚于中国。然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横（hng hng）而残忍。杜鹃是不营巢的，也不孵卵哺雏。到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。雏鹃比雏莺大，到将长成时，甚且比母莺还大。鹃雏孵化出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的哺（b f）育。莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏；真是一件令

16、人不平、令人流泪的情景。想到了这些实际，便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了。然而，杜鹃不能任其咎。杜鹃就只是杜鹃，它并不曾要求人把它认为佳人、志士。（选自郭沫若散文选集百花文艺出版社）1.选择文章括号中正确的读音，画“”。2.根据解释从文中找出恰当的四字词语。（1）欺骗世人，窃取名誉。（ ）（2）因饥饿寒冷而哭啼，形容生活极端贫困。（3）名声和实际不相符，指空有虚名。3.文中省略号的作用是（ A.省略没有说完的内容。B.省略同类词语。C.表示意在言外的省略。D.表示事物或道理的多项列举。4.作者写这篇文章的时候，因为受到国民党的迫害避居日本。文章采用了借物喻人的手法，文章写到杜鹃凶狠

17、残暴的情景和莺辛苦哺育雏鹃受欺而不自知，实际上分别隐喻了什么？5.文章最后一段，先写“杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名的标本”，又说“杜鹃并不曾要求人把它认为佳人、志士”这段话包含了哪两方面的意思？画去:1.xios2.chunun1.随意庸俗2.失望1.b b hng b2.欺世盗名 啼饥号寒 名实不符3.A4.杜鹃凶狠残暴的情景隐喻国民党，莺辛苦哺育雏鹃受欺而不自知隐喻受欺骗受蒙蔽的人民群众。5.杜鹃虽然被人误认作佳人、志士，但自己并没有欺世盗名的动机，言外之意是国民党统治者信口雌黄的反动宣传，包藏着欺世盗名的祸心。人们对并无欺世盗名之心的杜鹃都产生误解，那么在善于做反动宣传、欺世盗名的国民党面前就更容易受欺骗受蒙蔽了。