31科学探究声音的产生与传播备作业原卷版Word下载.docx

1、C声音在介质中的传播速度随温度降低而增大D声音在介质中的传播速度与介质的种类无关6在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开在此实验中，泡沫塑料球的作用是A使音叉的振动尽快停下来 B使音叉的振动时间延长C将音叉的微小振动放大，便于观察 D使声波多7下列人耳感知声音的基本过程正确的是（）A声音听觉神经鼓膜大脑 B声音听觉神经大脑鼓膜C声音鼓膜听觉神经大脑 D声音大脑鼓膜听觉神经8北京天坛公园内的回音壁，是我国建筑史上的一大奇迹，运用的声学原理是（）A声音的反射B回声能加强原声C声音能在空气中传播D声音能在墙壁中传播9工人甲在一很长的已供水的

2、自来水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另 一端贴近管壁，可听到A一次敲击声B两次敲击声C三次敲击声D无数次敲击声10一歌手在柳江河上的明珠大舞台演唱，小明在距离舞台170米远的地方，当小明听到歌声时，声音在空气中传播了多久？（当时气温为15）A0.5秒 B1秒 C2秒 D4秒11如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声则下列说法正确的是A敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的B敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的C用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的D用嘴吹气

3、时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的12距离爆炸点6千米处的某人，先后两次听到爆炸的声音，第一次听到的声音是声波经水平直线传播而来的，第二次听到的声音是经过空中云层反射而来的。设声音在空气中的传播速度为340米/秒，两次听到的爆炸声间隔时间为11.7秒，则云层的高度约为A4千米 B6千米 C8千米 D10千米二、填空题13水中的游鱼被站在岸上的人讲话声吓跑，鱼听到声音是经历了_和_两种物质传播这个现象说明气体能传声以外，同时说明_也能传声14把正在发声的音叉插入水中，会看到水花会被溅起，说明声音是由物体_产生的，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到铃声越来越小，由此推理可以得出_

4、。15声音在介质中是通过波的形式传播声音在15的空气中传播速度为_m/s，比在水中的传播速度_某人站在桥上，从桥面向河中扔下一石，见落石水花开始计时，经0.3s听到落石击水声，则桥高出水面_m16声音在传播过程中遇到障碍物时，会产生_，形成_17在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属小锤的敲击产生_而发声的，二胡是靠_振动发声的，军号是靠_振动发声的，“黄河在咆哮”是_的振动发出声音18如图所示，敲击左边的音叉，会看到右边泡沫小球_，如将上述装置带到月球上做实验，则会看到小球_，这说明_。19夜里，在海洋的同一条航线上，甲、乙两船分别以5米/秒和10米/秒的速度相向而行。当两船相

5、隔一定距离时，两船上的驾驶员同时拉响了汽笛，驾驶员在听到对方的汽笛声后立刻开亮自己船上的探照灯。若两船驾驶员探照灯打开的时间正好相隔0.2秒，则表明拉响汽笛时两船之间相距_米，甲船亮灯时距离乙船_米；乙船亮灯时距离甲船_米。（已知空气中声音的传播速度为340米/秒）20小华等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。当小华同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到_，由此可得出论：_。利用乒乓球来反映音叉的振动情况，这种实验方法叫做 _。21放学后，小明和小刚走到车站附近时看到一根闲置的长钢轨架在路边，小明提议利用钢轨再作一次课堂上的实验这次，由小刚

6、在钢轨的一头用石块敲一下，小明把耳朵贴在钢轨的另一头结果他听到了两次声响，“这是为什么呢”小明产生了疑问，但他马上恍然大悟“这是因为_和_都能传声；且传声速度不同”，小刚马上提出另一个问题“我们听到两次声响分别是由什么传来的呢？”他们带着这个问题查阅了很多资料，终于明白第一声是由_传来的；第二声是由_传来的22如下表是某些介质中的声速.介质v（m/s）水（5C）1450冰3230水（151470大理石3810水（2001480软木500海水（251531铁（棒）5200（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟_和_有关.（2）设海水温度为25C，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后

7、收到回波，根据公式_，计算出海水深度为_.（3）真空中声速是_.三、计算题23一辆汽车以14m/s 的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，声音在空气中的速度为340m/s，求：（1）汽车在这段时间内行驶的路程；（2）鸣笛处距高山崖多远；（3）听到回声时，汽车距山崖多远？24学完声速的知识后，天一和海晟同学想测量声音在金属管中的传播速度，于是他俩找来一根长为1020m的某空金属管。天一在空金属管的一端敲一下，海晟把耳朵贴在管子的另一端，听到两声，时间间隔为2s，请你帮他们完成下列计算：（1）声音在空金属管中的传播时间为多少？（2）声音在金属管子中的传播时间是多少？（3）声音在金属管子中的传播速

8、度为多少？（设声音在空气中的传播速度是340m/s）25甲、乙两同学通过学习知道声音在不同温度的空气中传播的速度不同，于是他们设计了一种测量空气温度的方法。他们选择了一根长度是102m的铸铁管，让甲在铁管一端敲击铁管一下，乙在铁管的另一端用耳贴着管口倾听，先后听到两次声音的时间间隔为0.27s。通过上网查得：声音在铸铁中的传播速度为3400m/s，声音在不同温度的空气中传播的速度如下表，试求当时空气的温度。温度/5101520声速/334337340343四、实验题26如图所示，是探究声现象时常用的装置。（1）甲图中所示的实验现象说明_。（2）乒乓球在实验中的作用是_。（3）如图乙所示，敲击右

9、边音叉，左边完全相同的音叉把球弹起，这个实验现象说明_。27如图所示，在一个玻璃钟罩内用细棉线挂一只手机，先用另一个电话拨打手机，可以听到手机发出的响铃声，并能看到手机上的信号灯在闪烁。（1）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会_ 。如果把钟罩内空气完全抽出我们将_ （“能”或“不能”）听到声音，实验表明_。（2）在不停向外抽气的过程中，有时还是能听到微弱的铃声，请你分析原因是：_或_。28为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明_；乒乓球在试验中起到什么作用？_。（2）如图乙所示

10、，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明_。（3）若在月球上做上述两个实验，_实验乒乓球会弹起。（4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为_法。A推理 B类比 C控制变量 D转化29如图所示，两位同学在一起做“土电话”实验：（1）“土电话”能够传声，说明声音能在_中传播。（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些。这一实验现象表明：_传声性能好。（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分

11、，则听的一方就听不到声音了，这是由于_。（4）如果在用土电话时，线没有拉直，而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是松弛的线_（填“易”或“不易”）传声。30在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_，这说明_。图中乒乓球的作用是_。 A使音叉的振动尽快停下来 B放大实验效果 （2）如图所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_。（3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡

12、沫塑料球弹起。该实验能说明_可以传声。（4）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐_（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说了_。31下表是某些介质的声速（1）分析表格的信息，推断影响声速大小的因素和依据声速大小跟_有关，依据是：声音在水、海水、冰、铁等不同介质中_；声速大小跟_有关，依据是：声音在5 、15 、20 的_中的速度不同（2）设海水温度为25 ，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2 s后收到回波，海水深度是多少？_32物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹

13、铃置于纸筒 A 内，将充当反射面的材料置于 O 处，通过纸筒 B 倾听反射的铃声强弱。（1）保持纸筒 A 和纸筒 B 的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表。从下表可以看出，反射声音最弱的材料是_ 。反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵 反射声音的强弱 最强 强 较强 弱 几乎听不到 （2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 _（选填“有关”或“无关”） （3）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的_ 作为反射面效果最好33小明做探究真空是否能传声的实验，如图所示。（1）如

14、图甲，把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变_；（2）打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变_；（3）推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越_；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音了；（4）结论：声音的传播需要_，真空不能_；（5）此实验中，用抽气机抽气_（填“能”或“不能”）得到真空，实验的结论是通过_（填序号）得出的结论，是我们学习的第一个理想实验；A推理假设 B实验验证 C归纳总结（6）小明还想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声。如图乙所示是暖水瓶的简易剖面图。他把音量大小不同的芯片放人瓶中，根据听到的声音进行判断。下列是

15、他设计的几组比较因素，其中合理的是_（填序号）；A将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较C将音量大小不同的芯片先后放人瓶胆中进行比较D把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较34教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）；随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次；

16、换成双层玻璃板重复上述实验。（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关_？如何改进_？小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：实验次数12346789玻璃球被弹开的距离（cm）单层79788280738481双层2324252221（2）请完善上表格中的“”处：_；（3）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过_来反映的，这种方法叫_；（4）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是_；（5）结合所学知识，可以判断出这两种玻璃中隔音效果好的是_；如果把双层玻璃中的空气抽掉，则隔音效果最好，原因是_。五、综合题35请阅读会“拐弯”的声音并回答下列问题。会“拐

17、弯”的声音声音不但会“爬行”，而且会 “拐弯”。1923年，荷兰的一个军火库发生了大爆炸，据调查，在100千米的范围内，人们清楚地听到了爆炸声，在100千米到160千米的地区内，人们却什么没有听到，令人奇怪的是，在1300千米的地方的人们却又清楚地听到了爆炸声。这真是件有趣而又奇怪的事！声音怎么会拐弯绕过中间地带呢？原来声音有个“怪脾气”，它在温度均匀的空气里是笔直地走的；一旦碰到空气的温度有高有低时，它就尽挑温度低的的地方走，于是声音就拐弯了。如果某个地区接近地面的温度变化得厉害，这儿高那儿低，那么声音拐到高空后又会往下，这样就会造成一些奇怪的现象。请根据上述材料，回答下列问题：（1）声音喜欢走温度_（选填“高”或“低”）的物质。（2）每天不同时刻都有汽车经过离我们家或学校不太远的地方，你注意过吗，夜晚和早晨听到汽车的汽笛声很清楚，一到白天就不太清楚了，有时甚至听不见。你能对此现象做出简单的解释吗？（_）