1、一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林,避世隐居。吴均一生仕途也不如意。梁武帝时,他因私撰齐春秋武帝恶其实录,焚其稿,免其职。他在与顾章书中说:“仆去月谢病,还觅薜萝”表明自己辞官引退后,将要到石门山去中去隐居。其文工于写景,尤以小品书札见长,文科清拔有古气,时人或仿效之,称为“吴均体”。这篇文章不单纯是写景,而是寓情于景,在写景的字里行间,抒发作者当时的情感。2、课文内容预习要求借助工具书给文中加点字注音;借助文中注释和工具书大致疏通文意(注:预习时对课文内容的翻译写在第一栏横线上,第二栏横线待第一课时结束后就有关出入处自行修正);不解之处圈、点,待上课提出疑问,共同商议解决。风烟俱
2、净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里, (预习翻译): (课后修正):奇山异水,天下独绝。 。水皆缥( )碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍( )甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩( )邈( );争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠( )作响。好鸟相鸣,嘤嘤( )成韵。蝉则千转( )不穷,猿则叫无绝。鸢( )飞戾( )天者,望峰息心;经纶世务者,窥( )谷忘反。横柯( ) 上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(三)课内导学1、导入,交流预习情况:2、整体感知 :朗读课文初读课文,扫除语言障碍(读准字音,校对预习注音)。缥(pio) 湍(tun) 轩(xu
3、n) 邈(mio) 泠(lng) 嘤(yng) 鸢(yun) 戾(l ) 窥(ku) 柯(k)再读课文,教师提示朗读需要注意的地方:注意语速。应慢一些,慢一些才有时间去品味文中的意境。注意停顿。逗号的停顿应小于句号,每一个句号后的停顿应小于一小层之间的停顿,每一段后的停顿应稍长一些。注意重音。如“急湍甚箭猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。注意节拍。四字句一般以“二二”节拍为主。如:“风烟俱净。天山共色。”“从流飘荡,任意东西。”当然也有例外,如“水皆缥碧,千丈见底”。自由朗读课文,要求尽量读熟理解课文词句并翻译质疑交流:根据预习时对课文字词句的理解与翻译,学习小组互相交流质疑。(把你们小
4、组认为重要的或有难度的摘录下来! )全班交流,疏通文义,注意重点词句的意义和用法。重点词语摘录笔记自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。急湍甚箭,猛浪若奔。负势竞上,互相轩邈;泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;再次自由朗读课文,梳理词句,修正预习翻译3、熟读课文并背诵(四)当堂训练1、下列加点的字注音有误的一项是( )。A水皆缥碧(pio) 急湍甚箭(tun)B互相轩邈(xn) 泠泠作响(ln)C嘤嘤成韵(yn) 鸢飞戾天(l)D经纶世务(ln) 好鸟相鸣(ho)2、下列
5、加粗词的解释有误的一项是( )。A从流飘荡,任意东西(方位名词作动词,向东向西)B夹岸高山,互相轩邈(形容词作动词,争向高处和远处)C鸢飞戾天者,望峰息心(动词的使动用法,使平息)D急湍甚箭,猛浪若奔(动词,奔跑)3、文学常识积累这篇文章选自_朝梁文学家_之手,他字_,是吴兴故鄣人4、根据课文填空。(1)风烟俱净,_。_,任意东西。(2)水皆缥碧,_。_,直视无碍。(3)负势竞上,_ ,_,千百成峰。(五)学后反思(略)(六)课后作业一、背诵课文二、阅读下文,完成19题。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰
6、。泉水激石,泠泠作响;经纶世务者,窥谷忘反。1解释下列加点的字。(1)一百许里: (2)猛浪若奔:(3)横柯上蔽: (4)在昼犹昏:2、指出下列各句中有通假字的一项是( )。A.风烟俱净,天山共色。 B.奇山异水,天下独绝。C.经纶世务者,窥谷忘反。 D.水皆缥碧,千丈见底3、选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项( )。A 从流飘荡 B 任意东西 C 互相轩邈 D天下独绝4用现代汉语翻译下列句子。(1)风烟俱净,天山共色。(2)奇山异水,天下独绝。(3)游鱼细石,直视无碍。(4)夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰(5)鸢飞戾天者,望峰息心。初中语文八年级(下)助学稿
7、撰稿:班级_ 姓名 学号_第二课时1、欣赏富春江上“奇山异水”的美丽景致,品味文章的语言美2、理解“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的含意。体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。1、本文主要写了什么内容?试找出全文的中心句2、吴均为什么要写这封信给朱元思?难道仅仅只是向他介绍富春江的这种美景吗?或者还是有其他的目的呢?3、请同学们回顾三峡一文,从内容和形式等方面谈谈两篇文章的异同1、 导入, 集体背诵课文,检查背诵情况2、讨论预习题,并思考以下补充问题。预习题1补充:划分本文结构,并概括各段落大意预习题2补充:文章流露出作者怎样的思想感情?从哪些句子中可以看得出来?预习题3补充:
8、本文主要采用了什么表达方式?语言上有什么特点?景物描写有什么特点?本文总领全文的句子是 .作者描绘异水时,抓住了 的特点;描绘奇山时,紧扣 的特征。(用自己的语言概括)4、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙?5、文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?阅读语段,回答问题(一)1、解释加点词的含义。 互相轩邈( ) 鸢飞戾天( ) 望峰息心( ) 负势竞上( )2、选出下列加点字的意义不同的一项( ) 风烟俱净 猛浪若奔A B 百废具兴乐阳楼记 在昼犹昏 一百许里 急湍甚箭C D 高可二黍许 甚矣,汝之不惠愚公移山3、作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,参照你乘船或坐车时的体验,说说这样写好在哪里?4、从写景方面看,这段文字的写景顺序是怎样安排的?作者是从哪几个角度来描写景物的?5、说说你对“鸢飞戾天者,望峰息心;”一句深层意思的理解。(二)与陈伯之书(节选)丘迟暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。见故国之旗鼓,感生平于畴日,抚弦登陴,岂不怆悢
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