羽毛球教案 1Word下载.docx

1、C、手臂没有伸直；D、击球时没有爆发力；E、击球时拍面没有对准击球方向。（3）学习发正手高球：A、老师讲解示范；B、学生模仿练习。技术要点：两脚前后开立与肩宽、左脚尖对网，右脚在后，左手中、食指夹球持于胸前。击球时要转腰挥臂，拍挥至左肩上，提右脚跟。易出现错误：A、 放球与挥拍配合不当，击球点不准；B、 手臂僵硬紧张，动作不协调；C、 击球挥拍方向未向左方；D、 击球瞬间拍网角度不正确。小结: 基本掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术；羽毛球技术课教案第2次课击球的高度挥拍方向。球的飞行高度。一、课的任务：1、掌握正确的握拍和击球方法；2、提高发球（正手高球）技术；3、培养对羽毛球运动的学习兴

2、趣。1、复习击球（高球）技术；2、复习发高远球技术；3、学习羽毛球基本步法。三、课的组织与教法1、值日班干集队考勤；2、老师布置课的内容及要求；3、准备活动，徒手操（由值日班干带领）；4、羽毛球专门练习（老师带领）。基本教学内容：1、学习步法移动：（1）后退步法：并步后退、交叉步后退；（2）上网步法：正手交叉步，反手交叉步；（3）左、右两侧移动步法。教学方法：1、示范讲解学生模仿练习讲评练习；2、复习发高远球50100次（纠正示范）；3、复习2人对击高远球（打对区直线）；4、分组练习（老师个别指导）。 基本掌握发球（正手高球）技术.羽毛球技术教案第3次课击球的高度、远度、力量与方向。击球的力量

3、1、熟练发球和接发球技术；2、巩固提高击高球高度、远度、方向、力量等；3、掌握单打比赛方法。1、复习发高远球；2、学习发网前短球；3、复习步法结合；4、学习单打方法。1、值日班干集队向老师报告人数；3、准备活动，由值日班干带领；4、基本技术学习。教学要求：1、每次练习时都要注意动作的技术规范；2、把球发到指定标志区；3、步法移动要协调、快速、稳健；4、单打比赛接规则要求进行换位和发球。网前球动作要领：面对球网前后开立（右脚在前），上体前倾，重心在前脚，右手用反手握拍将球拍斜下举在腰间，准备击球时手腕内屈，击球瞬间用小臂带动手腕、手指力量向前推出。（1）动作僵硬，用手腕、手指推送时节奏差，球的稳

4、定性差；（2）击球时拍面仰角掌握不好。球向上飞行太高。 基本掌握发球和接发球技术.第4次课发球的成功率。正确发球。1、巩固提高发球的技术，讲究发球成功率；2、逐步熟练各项技术运用，进一步激发兴趣。1、复习击远球技术；2、复习步法与击球；3、学习网前击球。1、值日班干集队考勤，向老师报告人数；3、准备活动（由值日班干组织）。4、基本练习：学习网前球组织：示范并讲解网前球技术及要领放网前球：分正手放球和反手放球，注意击球时手腕外展引拍，手腕内收。动作僵硬，把球弹出过高；搓球时球不旋转。挑网前球：分正、反手挑球，注意挑球时以前臂带动手腕。正反手接杀球：注意动作要上下肢协调一致，快速从上至下甩腕杀球。

5、 站位不当； 击球点判断不准确； 手指、手腕力量不能很好利用； 映慢、拍面控制不好。 训练积极认真,基本掌握动作要领.第5次课羽毛球的步法移动。步法移动1、巩固提高发球和接发球的成功率；2、基本掌握和运用前上网、后退交叉、左右交叉步；3、激发学生参与羽毛球比赛的热情。1、复习发高远球和网前短球；2、学习网前杀球与步法结合；3、教学比赛。1、值日班干集队并考勤上课人数；3、准备活动（值日班干负责）；4、学习网前杀球与步法结合。练习要求：1、发球要求：发高远球要高、飘、落点在对方场区双打后发球限制线前、后。2、发短球时：努力使球低贴球网、落点于对区前发球线后30cm左右。3、发球练习：长、短球各5

6、0次。4、网前球：两人一组站前发球线作球轻推，搓球练习510分钟。5、教学比赛要积极，学会记分与换位方法。 基本掌握和运用前上网、后退交叉、左右交叉步.第6次课羽毛球挥拍与击球落点。挥拍与击球。1、熟练羽毛球各种技术运用组合；2、提高羽毛球比赛意识。1、击球与步法组合运用练习；2、学习比赛与裁判法。三、课的组织与教学：1、值日班干集队考勤报告人数；2、老师布置任务；3、准备活动（值日班干带领）；4、老师对单打和双打比赛方法及裁判进行示范讲解；5、基本练习开始：（2人一组配合）。（1）技术组合练习：A发高远球开始A在网前练习搓球和挑高球B练习吊球和搓网前球。结合前后场步法移动练习。（2）比赛方法

7、及规则讲解：讲述规则与裁判方法；比赛战术运用介绍。（3）学习双打比赛。（4）身体素质练习：分腿跳30次2。 基本掌握击球与步法组合运用.第7次课步法的运用。步法组合运用。1、提高羽毛球基本技术的运用能力。2、培养羽毛球比赛的兴趣与爱好。1、复习羽毛球技术组合；2、复习高远球和网前球；3、技术结合练习；4、教学比赛；二、课的组织与教法：1、值日班干集队考勤并报名人数；3、值日班干带领做热身操；4、基本练习开始：（1）提高发球技术要点：提高球飞行弧度，以及球的落点尽量靠近对方底线；发球时动作要一致；发球要符合各规则要求，不发违例球。（2）提高击球技术要点：高点击球，击球时，首先调整好击球点；所有的

8、击球动作和击球前动作要一致；控制击球时的力量，使球的落点更准确；提高灵活控制拍面角度的能力。练习方法：（1）移动中击球练习（2）连续击球练习：扣杀球挑球挑球扣杀球挑球 基本掌握球和网前球技术.第8次课熟悉比赛规则与裁判法。掌握理解规则与裁判法。1、提升羽毛球运动能力；2、熟练比赛规则与裁判方法；3、提高身体素质。1、击球法练习；2、技术结合练习；1、值日班干集队并报告人数；2、老师检查人数并布置任务；3、准备活动（由值日班干负责）；4、基本练习开始。课的重点：技术组合和整体战术运用。技术要点提示：（1）步法移动要快；（2）击球力量要大；（3）要巧打巧扣。（2人一组）A发高远球B回击高远球A回击

9、高远球B斜线扣杀A放网前球B上网搓网前球A挑后场高球B回击高远球A回击高远球B斜线和杀球A放风前球。两人轮换练习。半场练习：可以运用已学过的几种姿势。5、身体素质练习：结合步法四角移动速度练习。 基本掌握技术组合和整体战术运用。第9次课掌握比赛方法与裁判法。1、继续提高羽毛球运动能力；2、激发参与运动球终身运动的欲望；3、提高身体的灵活性和协调性。1、提高发球能力辅导练习；2、提高击球能力对抗练习；1、值日班干集队向老师报告；2、老师布置本课内容及要求；规范性发球练习（60球）复习网前球推球技术、要点为把球推至对方后场底线。推球易出现错误： 球拍握及过紧； 推球动作过大； 步法移动过慢； 击球

10、点低导致弧线太高。基本组合练习：单线固定线路：从A发高运球开始，A、B均需要进行吊球挑球（高后场）挑后场变球搓网前球循环练习。整体战术介绍：1、单打：压后场底线；打四方球；守中反攻。2、双打：快攻压网；前场打点； 大部分学生掌握发球和击球的技术.第10次课步法与击球的组合运用。一、课的主要任务1、巩固提高羽毛球运动技术水平；2、提高参与羽毛球运动能力；3、提高羽毛球专项技术水平。1、复习羽毛球击球技术练习；2、羽毛球专项素质练习；3、双打比赛。1、值日班干集队并向老师报告；2、老师布置任务要求；3、准备活动，值日班干带领；4、羽毛球技术练习。组织教法：1、分组（2人一组）对击高远球，结合步法。

11、2、羽毛球专项素质练习：四角移动步法。介绍比赛方法：双打比赛战术： 快攻压网，发球抢攻，快速扣杀； 前场打点；运用勾球、推球等打乱敌方站位。 后攻前封：两人前后站位，后场球逢对方高球都采用下压式进行。 学生练习积极,有相当一部分学生技术运用的很好。第11次课1、提高羽毛球运动能力；2、激发羽毛球比赛热情；3、发展身体的协调性。1、复习发远球和网前球；2、步法组合练习；1、值日班干集队报告人数；2、老师布置任务和要求；3、准备活动（由班干负责）；4、教学比赛。本课难道： 步法的移动与协调能力差； 教学比赛裁判规则不熟练。要求：比赛为3局2胜，打满5局。 判员要严肃、认真。 学生们比赛时积极性很高

12、,技术运用的很好。羽毛球技术课教案第12次课1、提升学生羽毛球运动技术运用能力；2、激发学生参与羽毛球比赛热情；3、锻炼学生的灵活性和协调性。1、复习发高远球和网前球；2、复习2人对击高远球；运用正确合理技术对抗各种来球能力。1、值日班干集队报名人数；2、老师布置课的任务及要求；4、羽毛球教学赛。比赛规则：（双打） 先确立1、2发球顺序运动员； 比赛从0:0开始； 第一发球员须在右边发球； 每局比赛第一发球员在右区发球，发往对方右区； 发球时，发球与接发球位置不能乱； 比赛得分：只有发球权才能获得得分权； 比球得分的换位。第13次课比赛能力的引导。1、提高学生羽毛球技术水平；2、不断激发羽毛球

13、运动爱好兴趣；3、锻炼学生的应变能力。1、羽毛球移动步法；2、复习击后场大力球，体会甩臂；1、值日班干集体并报告人数；2、老师布置任务及要求；局部战术比赛运用：1、半场战术：两人配合进行攻、守练习，提高基本技术能力；2、压后场底线战术；把对方的来球全部回击到对方后场；3、前、后移动战术练习，运用不同手法，把对方的来球击向前、后场。技术提示：接杀球时要把球挑对区后场直线。 练习积极认真,比赛兴趣很高。第14次课提高比赛能力。1、提高学生羽毛球基本技术的运用能力；2、提高学生对羽毛球比赛的欣赏能力；3、提高身体素质，增强抵抗力。二、课的主要任务：1、复习步法；2、复习接发球；3、复习打四角球；2、

14、老师布置课的任务；步法要点：（1）正手后退步：以并步式交叉步的方式向后退，在移动中做好击球准备，移动到位做正手击球，快速回位，依次循环（2）并步后退移动步法，右腿向后撤一步，上体右转，左脚并步靠近右脚，然后右脚向右后撤一步。（3）交叉后退移动：右腿快速后退一小步，上体右转，然后左脚从体后交叉后退一步击球。 虽然是复习课,学生们都很认真。第15次课1、巩固与提高发球与接发球技术；2、提高击高球的技术能力；3、提高对羽毛球比赛的欣赏能力。1、复习考核项目：发球、直线定距击球；2、身体素质练习；1、值日班干集队检查报告人数；2、老师布置课的任务要求；3、准备活动，值日生负责；4、基本练习。发定点高远

15、球30（发展双打后发球线）发短球（前发球线20cm内）30折返跑（素质练习）：（6.1m10）3 学比赛：（按以往分组） 学生们比赛时积极性很高,技术运用的很好.第16次课考核学生对羽毛球基本技术掌握能力。一、课的主要内容：检查考核学生对羽毛球基本技术掌握能力。羽毛球技术考试：1）发高远球5，短球5；2）击点定、高远球20球；3）折返跑6.110。三、课的组织及教法：2、老师宣布任务及考度要求；3、准备活动；4、考试开始：（1）学生抽序（2）按序考试考试要求与方法：1、学生必须按抽到的序号考试；2、发球必须要发到规定区域方算成绩；3、动作必须符合规则要求；4、折返跑项目：在6.1米边线的两侧各

16、立羽毛球5只，学生从中线开始，依次向左右两边做跨步推求动作，每次推倒羽毛球一个，以全部推倒10只羽毛球所用时间计算成绩。5、学生们比赛时积极性很高,技术运用的很好。发球10次，每球10分 学生们能以积极认真的态度对待考试。羽毛球理论课教案第17次课 羽毛球概况与裁判法使学生较系统的了解羽毛球运动的发展概况，了解羽毛球比赛的主要规则与裁判法掌握羽毛球健身的基本要求与方法。四、课的重点：对羽毛球规则的了解。熟练规则与裁判法，提高比赛能力。1、系统了解羽毛球运动特点及概况；2、掌握羽毛球比赛的裁判知识；3、掌握羽毛球进行强身健体方法；4、掌握利用羽毛球进行强身健体方法。在文化课教案上课。注：理论课教

17、案详见下页。 认真听讲,积极做笔记.羽毛球专项理论教案主要任务：通过学习使学生了解羽毛球运动的基本概况；激发对羽毛球运动的学习兴趣；掌握羽毛球运动的基本技术；熟悉羽毛球比赛的规则，提高对羽毛球运动的欣赏水平。学习要求：1、勤学多练，积极主动；2、规范技术，勿急于求成；3、熟练规则，提高兴趣；4、勤于思考，提高技巧。第一节：介绍羽毛球运动概况一、羽毛球运动的由于及发展概况现代羽毛球运动源于英国，它由印度的浦那游戏逐步演变而成。相传与19世纪中叶，印度的浦那城内有一种类似羽毛球的游戏十分普及，它以绒编织成球状，上面扦上羽毛，人们持木柏隔网将球在空中来回对击，19世纪60年代一批英退役军官把游戏带回

18、英国，并逐步把它演变成一项竟技运动。羽毛球运动开始从英国传至英国联邦各国，并逐步在欧洲发展，至20世纪初流传到亚洲、美洲、大洋洲，最后流传至那洲。随着羽毛球运动在越来越多国家的流传，1934年在沦敦成立了国际羽毛球联合会。1939年国际羽联通过于羽毛球竟赛规则。19481949年举行了首届世界男子羽毛球团体赛汤姆斯杯赛，马来西亚队荣获冠军，从而开始了亚洲人称雄国际羽坛的时代。在19481979年间的11届汤姆斯标赛中，印度尼西亚夺得七次冠军，马来西亚夺得四次冠军。1982年，中国队首次参加汤姆斯杯赛就荣获冠军。从始受到世界羽坛的普通关注。1959年开始举行的世界女子羽毛球团体锦标赛称之为尤伯杯

19、赛。前三届冠军均由美国队获得，从20世纪60年代后期优势转到亚洲，日本和印尼队包揽了历届比赛冠亚军。从1982年起中国女队首次参加比赛，荣获女子双打和单打冠军。1988年在汉城奥运会上羽毛球被列为表演项目；1992年马塞罗那奥运会上，羽毛球被列为正式比赛项目。二、羽毛球运动特点与锻炼价值（一）羽毛球运动特点：1、娱乐性强，场地设备简单；2、不受年龄及身体条件限制；3、经常运动可培养身体的协调性和灵活性，增进健康。（二）羽毛球运动的锻炼价值：1、经常从事羽毛球运动可以发展人体的灵活性、协调性，可提高上、下肢及躯干的活动能力，改善呼吸系统和心血管系统的功能。2、羽毛球运动因其竞争性、对抗性、大强度

20、等诸多因素等，使经常运动者在意志品质得到和很好地锻炼。三、羽毛球比赛与欣赏（一）羽毛球竞赛规则：1、球场：长13.4m，宽6.10m（单打场5.18m）线宽4cm，场高12m以上，边沿宽2m以上。2、球网：网长6.1m；上下宽0.76m；高1.524m。3、球与拍：球托用人造材料沿合制作，羽毛16根重物4.745.50g。4、球拍：拍长不超过68cm，宽不超过23cm，拍弦面不超28cm，宽不过22cm，重约90120g。（二）比赛规则：1、比赛分：男、女单打、男女双打、混合双打。2、记分方法：除女子单打为11分外，其余均以每局15分计。3、发球与得分：只有在获得发球权时，才能有得分权。单打比赛时比赛以0:0开始，当发球为偶数时运动员应站右区发球，奇数时应在左区发球。当比分为14平（女子打单为10分时）先得14分或先得10分的一方有权选择加分赛至17（或13）分的权利。双打比赛时，比赛开始前先确定第一、第二发球员。第一发球员在右区，第二发球员在左区。4、违例及罚制：发球违例：过手、过腰、延误、先击中羽毛、妨碍对方、踩线移动、发球失分、短球、长球、错区。接发球违例：踩线、触线、移动、被球击中。连击违例：连击两次以上，拖带或持球、界外球、球