苏教版六年级语文上册《配套练习册》1517课答案Word格式.docx

1、这株柳树大约有两合抱粗， 1.这是一株怎样的柳树?先 浓密的枝叶覆盖出大约百十余 圈出关键词语,再回答. 平方米的树荫；树干和枝叶呈 这是一株枝繁叶茂、生命力现出生铁铁锭的色泽，粗实而 旺盛的柳树 . 坚硬；叶子如此之绿，绿得苍 2.用 “ ”画出联想的句郁，绿得深沉，自然使人感到 子. 高原和缺水对生命颜色的独特 3.从“巍巍然撑立”可以体 锻铸；它巍巍然撑立在高原之 会到这株柳树强大的生命力。上，给人以生命伟力的强大的感召。五、阅读课文片段，完成练习。 我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的情景了。是的，

2、家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每念诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳枝却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样的难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的的道路和生命的命运相差何其远？1. 照样子联想填空。例：由“五光十色”联想到多色的葡萄。由“婀娜多姿”联想到荷塘中亭亭玉立的荷花 随风摇摆的柳枝由“漫天飞扬”联想到随风飘荡的蒲公英 深秋里芦花的丝絮 冬天里的雪花。2.“同是一种柳树，生

3、活的的道路和生命的命运相差何其远？”灞河柳 和 高原柳同是一种柳树，它们生活的的道路和生命的命运最大差距表现在 灞河柳生活道路平坦，生长过程一帆风顺；高原柳饱受磨难和打击。 3.联系课文第六、七自然段内容，简要地说说青海高原上的这一株柳树，为保存生命付出了怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？熬过持久的干旱，躲过更为严酷的寒冷，经历多少风雪，遭受无数雷轰电击。它聚合全部身心之力，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来。4.课题是“青海高原一株柳”，作者为什么在这段话中用了许多笔墨去写家乡灞河边的柳？这是作者把两种柳的生存环境和命运形成了鲜明的对比，突出了青海高原这株柳顽强的毅力和让人望而生畏的生命力六、作者在

4、文中不止一次联想到诗词，你知道这些诗词吗？1“古典边塞诗词的悲壮和苍凉。”边塞诗词很多，如凉州词别董大从军行等，请选择一首写下来。凉州词葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？别董大千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？2.“历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。”又使你想起了哪一首描写“柳枝柳絮”的诗？咏柳碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。16草原一、看拼音，写词语。b li ci hng jn di玻 璃 彩 虹 襟 带m t y hu xi s马 蹄 迂 回 羞 涩二、读读下面的句子

5、，再用带点的词造句。1. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗.你看那棵花，叶是那么碧绿，花是那么鲜艳。2. 歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。在学习上不管困难有多大，我们总会克服的。三、文中有许多打比方的句子，体会这样写的好处。1. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。“绿毯”指草原，“白色的大花”指羊群。读了这句话，你觉得草原景色很美，如诗如画。2. 忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。“像被一阵风吹来

6、的”说明说明马的速度快。“彩虹”说明人的衣服色彩鲜艳读了这句话你感觉到蒙古族人民热情好客。四、阅读课文片段，完成练习。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回

7、味着草原的无限乐趣。1这段话中有两个词语都含有“绿”的意思，你能根据提示写出来吗？表示“绿”的范围广：一碧千里表示“绿”的程度深：翠色欲流2你能再写出几个含有“绿”的意思的词语来吗？万古长青、郁郁葱葱、青翠欲滴、千山一碧、绿油油3“连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”从中你感受到他被草原美景深深陶醉。 4看到如此可爱的大草原，你会想起哪首古诗词？请写下来。敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。五、展开想象，写出“蒙汉情深可忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情景。在夕阳的映照下，一望无际的大草原显得格外美丽。大家在这儿度过了愉快的一天

8、，都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话，你们可以到我们这边来看一看哦！”我微笑着说。“谢谢，我们一定会去的，祝你们一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我们告别，我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳六、如果让你当导游，你会怎样向游客介绍草原风光？请你璨个简要提纲。1介绍草原绮丽风光2品尝草原风味小吃3亲历套马、摔跤等运动17麋鹿zho z fn zh jing z y沼 泽 繁 殖 姜 子 牙b r

9、 b sh din pi li l哺 乳 跋 涉 颠 沛 流 离二、根据意思写词语。1生活困苦，四处流浪。（颠沛流离）2比喻职业、生活不固定，东奔西走。（漂泊不定）3没有一点声音、动静。（悄无声息）4形容隐藏或不公开出现。（销声匿迹）三、选词填空。1放养 饲养（1）黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生（放养）的理想场所。（2）只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里（饲养）的18头麋鹿生长良好。2陆续 相继（1）上课铃响了，同学们（陆续）走进教室。（2）流落在国外的麋鹿大部分（相继）死去。四、阅读课文版段，完成练习。与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿

10、体重可达250千克左右，角比较长，每年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。1“它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。”这句话写出了麋鹿生活离不开水。2认真读这段文字，想想是从哪几个方面具体描述麋鹿特点的，然后完成这张记录卡。具体方面特点体重可达250千克角各枝尖指向后方尾巴鹿科中最长蹄子宽大，行动轻快敏捷。常在水中行动。毛色夏季棕红色、冬季脱毛后变棕灰色这段话运用了作比较、列数字等说明方法。五、先用简洁的词句描述麋鹿的传奇经历，再写出自己的感受。时 间传奇经历感 受3000多年前有鹿麋鹿的经历充满传奇色彩，保护野生动物很重要；2、人要与动物和谐相处；3、野生动物的命运也和国家的命运联系在一起，汉朝以后逐渐减少至销声匿迹1865年120头中数十头被盗往外国1900年惨遭厄运，在国内几乎绝迹1967年英国增至400多头1986年39头麋鹿回归祖国