四川省眉山市《教育公共基础笔试》教师教育含答案Word文档格式.docx

1、11. 未给小学一年级的学生讲过句子的结构和成分，他们却能正确的判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔钠森学习分类以下（）来解释。12. “干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的作用（A、遗传B、环境C、教育D、社会活动13. 下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（A、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B、学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C、学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来D、学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的

2、标志14. 小敏是个活泼、聪明的孩子，回答老师的提问总是又快又好。有一次，老师提了个问题叫小敏回答，她却答不出来。正着急时，忽然听到有个小朋友说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，心想：他一定是在说自己。然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为小敏的心理问题是常见的（A、焦虑症。B、恐惧症。C、强迫症。D、抑郁症。15. 先秦时期，并称“显学”的两家是（A、儒家墨家B、儒家法家C、儒家道家D、道家法家16. 自然主义教育思想的作品爱弥尔是由以下哪位教育家所著（A、捷克的夸美钮斯B

3、、法国的卢梭C、美国的杜威D、法国的赫尔巴特17. 学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！这种说法违反了（A、学校理条例B、教师法 C、教育法 D、劳动法 18. 学习困难综合症在（）比较多见。A、小学生B、初中生C、高中生D、大学生19. 教育的最基本途径是（A、教学B、课外活动C、社会实践D、校外活动20. 以下不属于班主任对本班团、队的工作要求是（A、指导团、队组织，要从本班的具体情况出发，完成上级团队早知道基本任务B、班主任要尽可能参加本班的团、队会议C、任免团、队干部，提高思想觉悟和工作能力D、班主任要指导超龄队员积极入团，指导超龄团员

4、努力入党，帮助他们树立正确的人生观21. 在选择确立教育目的时，决定教育目的追求和价值倾向性的是（A、教育者和受教育者B、价值取向 C、教育功能 D、教育方针22. 瑞士教学家（）曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上推动了教育心理学的产生。A、裴斯泰洛奇C、乌申斯基D、维果斯基23. 最早从理论上对班级授课制加以论证的是（A、卢梭B、洛克C、夸美纽斯D、赫尔巴特24. 林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为（A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲25. 课程计划的首要安排是（26. 联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童

5、的基本原则不包括（27. 被称为“现代教育测验之父”的是（A、赖斯B、泰勒C、桑代克D、杜威28. （）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。A、加涅B、奥苏贝尔D、斯金纳29. 让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（A、个别化教学B、指导性教学C、合作教学D、情境教学30. 哪部教育著作被人们看做是教育学形成独立学科的开始?A、夸美纽斯的大教学论B、洛克的教育漫话C、卢梭的爱弥尔D、赫尔巴特的普通教育学31. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（A、一般化B、

6、具体化C、分化D、泛化32. 元认知策略总是和（）共同起作用的。A、监视策略B、认知策略C、资源管理策略D、计划策略33. 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（A、教育超前于政治经济发展B、教育滞后于政治经济发展C、教育常常与社会政治经济发展不平衡D、政治经济制度决定教育发展状况34. 有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。A、80%B、100%C、120%D、150%35. 先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（A、爬山法B、逆向工作法C、手段目的

7、分析法D、尝试错误法36. 提出教师成长公式：经验反思成长的是（37. 中学高级、一级教师职务聘任由（）聘任。A、国家教育部B、省级教委C、地市一级教育局D、县级教育局38. 在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、福禄倍尔39. “理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期40. 义务教育法规定，教师的工资水平应当（）当地公务员的平均水平。A、相当于B、不低于C、略高于D、略低于41. “君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（42. 以下关于专家新手比较研究说法错误的是（43. 由于对学习活动的

8、社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机44. 教师道德内化能够完成教师道德由他律到（）的升华。A、行动B、意识C、自律D、思想45. 在德育的具体实施过程中，知、情、意、行的发展（A、要遵守顺序性B、只能从晓之以理开始C、可以具有多开端D、不能从锻炼品德意志开始46. 狭义的教育主要是指（A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育48. 以下关于职业选择的说法中,正确的是（A、职业选择是个人的事,与社会发展要求无关B、人们有选择职业的自由,但不等于可以随心所欲地选择职业C、职业选择自由与干一行,爱一行,专一行相矛盾D、树

9、立职业理想容易导致人们在择业上不顾社会需求49. 力求在本学期取得好成绩，争取拿到奖学金，属于（A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机D、认知内驱力50. 德育目标是德育工作的（A、基础B、途径C、出发点D、重要环节二、多选题51. 以下哪些是杜威的儿童发展观（）A、教育即生长B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程C、教育即生活D、从做中学E、教育即经验的改造【参考答案】ACDE52. 青年期生理发展的主要特征是（A、身体发育基本成熟，发展速度进入相对平稳阶段B、性机能的发育基本成熟C、神经系统已经发育完善D、第二性征出现E、体型巨变【参考答案】ABC53. 学习动机是引发和维持个体学习活动

10、，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【参考答案】BCD54. “四书”中的中庸，指出学习的过程包括五个步骤，分别是（55. 学校制度文化的形式大体可分为（A、教育方针政策B、学校传统C、学校仪式D、学校物质硬件E、学校规章【参考答案】BCE56. 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【参考答案】BC57. 常用的精加工策略有（A、记忆术B、做笔记C、提问D、列提纲E、画关系图58. 教师在课堂教学中采用的最一般的方法

11、有（A、讲授B、提问C、组织讨论D、发现学习E、家庭作业【参考答案】ABCE59. 美国民主主义的教育目的包括（A、自我实现的目标 B、人际关系的目标 C、经济效率的目标 D、公民责任的目标 E、共产主义的目标 【参考答案】ABCD60. 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属于学生心理发展基本特征的是（61. 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异【参考答案】BCDE62. 教师的学科专业

12、素养包括（A、具有先进的教育理念B、精通所教学科的基础性知识和技能C、了解与该学科相关的知识D、了解学科发展脉络E、了解该学科领域的思维方式和方法论63. 当代教育呈现出终身化的趋势，包括下列哪些因素（A、工业社会向知识社会的转变B、人口结构的改变C、经济的发展和竞争D、科技的进步E、文化生活的变迁【参考答案】ABCDE64. 下列直观方式中，属于模象直观的是（A、图片B、演示实验C、图表D、模型E、教学电影65. 下列情境中代表内部动机的情境是（A、王老师对张华的数学测验成绩表示满意B、学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C、老师表扬爱劳动的学生D、王佳每天独自听音乐E、张华喜欢数学，每天

13、都要学两个小时的数学【参考答案】DE66. 对学生的研究通常包括（67. 任何知识结构都可以用（）表象形式来呈现。A、数字B、动作C、图像D、符号E、字母68. 陈述性记忆处理陈述性知识，如（A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车69. 学校文化的特征表现在：A、是一种组织文化B、是一种整合性较强的文化C、以传递文化传统为己任D、是具有互补性E、具有非正式性70. 教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（A、教育目标要反映社会的发展B、在成熟的基础上引导发展C、教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性D、在整体发展的基础上促进个性发展E、建立和谐民主的师生关系71.

14、 下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（A、盲人一般听觉灵敏B、早慧的儿童常常晚年平常C、失去双手的人可以用口来写字D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺【参考答案】ACE72. 下列属于问题解决的是（A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造E、学生考试74. 下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？）A、夸美纽斯B、培根C、斯宾塞D、赞可夫E、赫尔巴特75. 生产力的基本构成要素是（A、生产关系B、生产方式C、生产资料D、劳动力E、劳动对象【参考答案】CD76. 学习动机的两个基本成分是（A、学习兴趣 B、学习需要 C、学习态度 D、学习期待E、学习自觉性

15、【参考答案】BD77. 下列属于中学生观察力发展的特点的是（A、目的性更明确B、持久性明显发展C、精确性提高D、概括性更强E、记忆性提高78. 少年期的心理发展特点有（A、认识水平的不断提高B、情感和意志的不断发展C、自我意识觉醒 D、独立精神加强E、对异性的好感与爱慕79. 中国近代教育史上著名的教育家有（A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、杨贤江E、朱熹80. 心理发展的不平衡性体现在（A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率81.

16、下列属于我国心理学家对学习的分类的是（A、知识的学习B、技能的学习C、行为规范的学习D、有意义的学习E、无意义的学习82. 我国教育投资存在的问题（A、教育投资水平偏低B、教师工资偏低C、教育投资与教育事业发展不相适应D、教育投资接近世界平均发展水平E、教育投资领先教育事业发展83. 中学常用的教学方法包括（84. 下列属于组织策略中的利用图示的是（A、流程图B、系统结构图C、模式图D、模型图E、网络关系图85. 根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（A、努力是成功的条件B、成功是运气的作用C、成功是能力的作用D、学习的材料的难度是成功的关键E、努力是有效的【参考答案】

17、AE86. 对社会模仿模式理解正确的选项有（A、由美国班杜拉创立B、吸收了认知发展的某些观点，并与行为主义的合理内核相结合C、强调观察学习是行为获得的基本学习方法D、理论拼凑痕迹明显E、在文化环境与人的道德发展相互作用方面有重要的成果87. 下列选项中属于操作技能的是（A、弹吉他B、踢足球C、阅读书籍D、跳舞E、打字【参考答案】ABDE88. 在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（89. 当代课程改革的共同发展趋势是（A、重视课程内容的现代化、综合化B、重视教育科学研究90. 制约课程的主要因素有（A、知识结构B、社会发展C、教育部门的政策D、学生的身心发展E、课程理论【参考答案】B

18、DE91. 概念是用符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，其涉及的要素包括（A、名称B、内涵C、外延D、变式E、比较92. 学习策略的特点有（A、操作性和监控性的有机统一B、外显性和内隐性的有机统一C、主动性和迁移性的有机统一D、主动性和被动性的有机统一E、操作性和监控性的对立93. 不同层次的课程文件有（A、课程计划B、课程标准C、教科书D、教育规划E、课改方案94. 贯彻疏导原则的基本要求是（A、讲明道理，疏导思想B、因势利导，循循善诱C、创设良好的情境D、调动学生的主动性E、以表扬激励为主，坚持正面教育【参考答案】ABE95. 学习策略的特点有（96. 属于谈话的基本要求是（A、善

19、于启发诱导B、提问要明确，引起思维兴奋C、准备好问题D、做好归纳小结E、准备好谈话计划97. 元认知策略大致可分为三种，包括（A、元认知知识B、元认知体验C、监控策略E、调节策略【参考答案】CDE98. 教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。A、观察B、思维C、记忆D、想象E、兴趣99. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？）A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的100. 学校教育内容的特殊性主要是（A、具有明显的系统性B、具有更高的社会价值C、具有更高的教育价值D、具有明显的目

20、的性 E、具有明显的全面性 三、判断题101. 施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。【参考答案】正确102. 教师资格证书终生有效，且全国通用。103. “多学近乎智，无知即无能”，说明知识的掌握与智力的发展是同步的。【参考答案】错误104. 适龄儿童、少年的父母或者其他监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。105. 教师对学生的影响是多方面的，而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响。107. 班主任是班级的组织者、领导者和教育者。108. 社会主义市场经济是健康、文明、现代的市场经济。109. 训练学生自我管理班级的能力的载体是学校集体。110.

21、 孔子是我国最早的教育家，他的思想主要记载在学记中。111. 开展以班级规章制度为核心的常规管理，是班主任工作的重要内容之一。112. 社会公共道德是教师职业道德的主要价值来源和基础，因此，只要注重社会公共道德的良好修养，就能做好教育工作。113. 我国中学德育的基本原则有导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则。114. 在西方，培根首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来。115. 根据主要教学方法，课的类型课分为：讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。116. 县级以上人民政府具体负责义务教育实施工作。117. 钻研教材包括钻研教

22、学大纲、教科书和有关的参考书。118. 学校历来就是宣传、灌输、传播思想的阵地，因此，应该统治阶级应该对学校的言论严加控制。119. 学生的家境贫寒，家长可允许学生辍学，这并不违法。120. 高校教师应根据高等教育发展的规律，努力提升自身教育教学能力和思想道德水平，以应对市场经济带来的双重影响。121. 教育目的的方向性是调控的根本体现。122. 义务教育法实施细则由国家教委制定的，于1993年3月14日实施的。123. 人的根本力量，人与动物的区别，在于人具有身体的力量。124. 教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、精神、准确。126. 分组教学是个别教学的一种形式。127

23、. 教师职业的最大特点是职业角色的多样化。128. 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人可以不进行义务教育。129. 教育心理学具体研究范畴仅仅是围绕教师教的过程而展开的。130. 形成和培养班集体对加强和改进学校思想教育工作意义不大。131. 义务教育法于1998 年9 月重新修订。132. 班级具有满足学生要求，促进学生发展、校正学生行为等功能。133. 教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。134. 中小学的教学科目设置，基本以科学的分类为依据。135. 教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表、忠诚于人民的教育事业。教师应当取得国家规定的教师资格。