品德与社会教案Word文档格式.docx

1、因为我们长大了，变得高了，相貌也变了。是呀，我们长大了！（揭题）今天，就让我们一起来回忆一下自己的成长历程。二、活动体验：1、算一算感悟长大现在我们先来开展一个有趣的活动，算一算从出生到现在我们每个小朋友长高了多少，体重增加了多少？小组交流计算结果。请小组长介绍一下小组里身高、体重增加得最多的同学是谁？比一比全班谁长得最高，长得最大？2、说一说成长乐趣师 ： 是啊，我们每个同学都长高了，长大了。在我们每一个人的成长过程中，一定都有许多令人难忘的趣事、乐事。选一件你认为最有趣的事情讲给大家听听，还可以带上有关的照片或物品等。 （先分小组讲故事，并在组内展示自己小时侯的照片、玩具、衣服等。小组长对

2、各位参与的同学进行评价，发“五角星”。） （全班巡视，注意选取组内表达较好的同学）谁愿意与大家一起分享自己小时侯的故事？全班交流，教师随机对学生有意义的生活给予鼓励与赞扬。与小朋友玩的时候有没有感到特别开心的事？生说。听了同学们快乐的事，我也想来说说我小时候的事，想不想听？（教师讲小时候怕拍照片的事）小朋友有没有小时候不敢做的事，现在敢做了呢？胆子变大了的事；敢一个人在家了的事；敢下去游泳了的事；不摔跤了；不会怕狗叫了等。是呀，从小到大，我们有很多快乐的事，同学们有了很多喜欢的活动，有了很多的小伙伴，有许多同学还在帮助别人的过程中得到了快乐，我们真是长大了！3、露一露我的本领是啊，在我们的成长

3、过程中充满了无穷的快乐与乐趣。老师还知道，小朋友们从小到大还学会很多本领，想和大家交流吗？学生交流，随机请学生展示自己的本领（当场展示或出示相关证书）有学会做一些家务事；有学会溜冰、跳绳等体育活动（现场比一比跳绳）；有学会画画、书法（展示自己的作品）；有学会弹电子琴（现场表演）教师小结：小朋友们真能干，有的小朋友学会了独立生活，自己照顾自己，甚至还会帮助爸爸妈妈干一些家务活；有的小朋友学会了唱歌、弹琴、绘画等本领，而且取得了很好的成绩。老师祝贺你们，同时希望你们以后能掌握更多的本领。4、读家长给自己的信小朋友们都认识到自己长大了，其实最了解我们的还是我们的爸爸妈妈。想知道从小到大的你在父母眼中

4、是一个怎样的孩子吗？学生读爸爸妈妈的信。师经一学生同意，选读了信的片段。读了父母的信，你知道还从小到大你还哪些变化呢？个别生交流。三、活动总结我们的爸爸妈妈看到我们一天一天地长高、长大，一天一天地变得有礼貌、有文化，变得懂事，心里是多么高兴！同时还有一个愿望，就是希望我们快快乐乐地长大，将来成为有用的人。那你们心中的愿望是什么呢？把自己的愿望写在心语卡上。也可以和好伙伴交流自己的心愿。（背景音乐）学生写心语卡，与伙伴交流自己的愿望。今天老师真的非常高兴，因为我看到每个小朋友都长大了！在成长的过程中，我们有过欢乐，有过痛苦，有过烦恼，但更多的是欢欣和喜悦。让我们再一次自豪地说一声：我长大了！ 最

5、后，老师祝愿小朋友们能快乐健康地成长。2.新学年 朋友多教案教学目的1、通过活动，使学生能在新的学年里主动大胆的结识新朋友。2、通过一起学习，一起游戏，感受和老师、同学在一起真好。教学思路1、游戏。（找朋友）2、自我介绍、互相认识。3、勇敢、大方的表演自己的爱好特长。4、通过互相学习、师生一起游戏，感受和老师、同学在一起的真好。教学方法1、游戏 2、交流 3、感悟 4、表演教学过程一、游戏（找朋友，并配其歌曲）通过游戏，让孩子们初步认识，帮助胆小、害羞的孩子克服心理障碍，提高孩子的交往能力。二、自我介绍，互相认识，并展示自己的特长。鼓励学生主动与大家交流，并愿意给大家展示自己的爱好特长。三、通

6、过互相学习，互相帮助，师生一起游戏，让学生感受到和老师同学在一起真好。1、通过交流，结合同学们平时课堂上遇到的一些问题和困难，使孩子们认识到和同学在一起学习可以互相帮助，共同学习。2、通过动物学校这个故事，让学生感受和同学一起游戏产生的快乐，知道在游戏中不仅能学会关心、帮助他人，而且还能体会被关心、被照顾的温情。3、知道老师也是你们的新朋友。老师爱学生，学生也应该爱老师、尊敬老师。成长，将来成为有用的人。第二单元 金色的秋天教案4.家乡的月儿明又圆教案1、了解中秋节的来历、传统故事、传统活动，培养学生对传统节日的兴趣；2、积极参与中秋节的文化娱乐活动，从不同途径搜集节日的信息，了解中华民族的民

7、俗风情、节日特色；3、知道中秋节的日期，能从日历中找到中秋节；4、能够调动学生的各种感官，从活动中加深对节日的喜爱之情。教学时间：2课时 教学任务：主要通过搜集、汇报交流等形式让学生了解中秋节的来历、传统故事及相关的民风民俗。课前准备：搜集与中秋节有关的故事及民风民俗。一、激趣引题1.月饼模子顾名思义是用来做月饼的。什么节日有吃月饼的习俗呢？2.揭示课题：中秋节二、话说中秋教学方案：先用故事会的形式交流汇报，在学生充分展示自己的学习成果的基础上，教师予以适当补充，然后设知识擂台赛，并评选出今日小亮星）参考资料：1、中秋节的来历及别称；中秋节是我国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现

8、在周礼一书中。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。根 据我国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以称“中秋”。中秋节有许多别称：因节期在八月十 五，所以称“八月节”、“八月半”；因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”“月夕”；中秋节月亮圆满，象征团圆，因而又叫“团圆 节”。在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。关于“团圆节”的记载最早见于明代。中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜

9、土地神。中秋可能就是秋报的遗俗。2、有关中秋节的传说故事；（1） 嫦娥奔月（也见教学参考）（2） 月饼典故中秋吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。古往今来，人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。每逢中秋，皓月当空，阖家团聚，品饼赏月，谈天说地，尽享天伦之乐。月饼，又称胡饼、宫饼、小饼、月团、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，便形成了中秋吃月饼的习俗。月饼，在我国有着悠久的历史。据史料记载，早在殷、周时期，江、浙一带就有一种纪念太师闻仲的边薄心厚的“太师饼”，此乃我国月饼的“始祖”。汉代张骞出使西域时，引进芝麻、胡桃，为月饼的制作增添了辅料，这时便出现了以胡桃仁为

10、馅的圆形饼，名曰“胡饼”。唐代，民间已有从事生产的饼师，京城长安也开始出现糕饼铺。据说，有一年中秋之夜，唐太宗和杨贵妃赏月吃胡饼时，唐太宗嫌“胡饼”名字不好听，杨贵妃仰望皎洁的明月，心潮澎湃，随口而出“月饼”，从此“月饼”的名称便在民间逐渐流传开。心灵手巧的饼师，把嫦娥奔月的神话故事作为食品艺术图案印在月饼上，使月饼成为更受人民青睐的中秋佳节的必备食品。第二课时指导学生自己查阅日历，了解中秋节的日期，交流各自家庭不同的过节方式。并自愿组合精心策划一个自己喜欢的节日庆祝活动。日历及介绍过节方式所需的图画、照片等。一、谈话导入二、走进中秋节1、中秋早知道指导学生学会查阅日历，了解今年中秋节的具体时

11、间。（1） 出示台历（或挂历、日历卡）。（2） 了解公历与农历的区别，并在日历上加以辨认。（3） 查看日历，将日历中上下日期对应起来，找到今年的中秋节是公历的几月几号。2、回眸精彩瞬间一年一度的中秋节给人们留下了许多美好的回忆，今天就让我们打开记忆的闸门，将其中最耀眼、印象最深刻的呈现出来，作为中秋礼物献给大家。（1） 学生讲述对中秋节的印象，交流各自家中的过节方式。（2） 评选出学生喜爱的十大过节方式。3、喜迎中秋节（1） 学生自愿组合精心策划一个自己喜欢的节日庆祝活动（可自创，可仿效，可表演）。步骤：确定庆祝方式讨论行动方案分工布置任务二年级的孩子年龄比较小，很容易出现杂乱无序的情况，因此

12、，在行动前教师可指导学生学会一些与人愉快合作的秘诀。如：先确定小组负责人，别人发表意见时耐心倾听，对不同意见如何协调一致等。（2）排练：各小组根据预定方案积极准备。教师可作适当指导。5.祖国妈妈的生日教案一、学习目标：1 感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。2认识国旗、国徽，知道我国的国名和国庆节。3 尊敬国旗、国徽，为自己是中国人而自豪。4 自己动手，进行创造性的活动，在体验节日快乐气氛的同时，用实际行动庆祝国庆节。二、主题目标：1 感受人们欢度国庆的喜悦之情。2 以自己喜欢的方式（唱跳写画都可以）表达对祖国妈妈的热爱。3 知道我国的国名及国庆日，了解一些简单的历史小知识，为自

13、己是中国人而自豪。三、设计构想：我 们教授的对象是二年级的儿童，对他们而言，国家是一个非常抽象的概念。他们对自己的祖国了解得少，认识也不够深刻。为了让儿童对自己的国家有初步的认识， 我们以国庆为切入点，通过对人们庆祝国庆的各种丰富多彩活动的体验和感受，通过学生看到的或是自己亲自参与的各种活动来激发其爱国的情感，培养爱祖国的意 识。主题一：我们的国庆节，主要是让学生感受国庆节活动的热烈喜庆，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。四、活动准备：1 师生共同收集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵仪式、文艺。2 查找有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料（如开国大典和十一庆典的录象和图片等） 3 课外

14、小知识。除了知道国庆节之外，你还能说出我们国家的一些其他传统节日吗？五、活动过程：授课时数：1 谈话导入：学生根据课前的调查，回答问题：请学生做自我介绍，说说自己的名字，然后说说自己同学或是好朋友的名字。老师引导进入课题：我们每个人都有一个属于自己的名字，哪位小朋友知道我们的祖国妈妈叫什么名字吗？我们祖国妈妈的全名叫中华人民共和国（学生跟着老师一起念一年祖国的名字）。2 老师对祖国做一个简短的介绍：中 华人民共和国是我国的国名全称。简称中国。中国是世界上文明发达最早的国家之一，有三千多年文字可考的历史。在历史上，我国在科学技术和文化艺术等许多方 面，曾处于领先地位，对世界文明做出过重大贡献（中

15、国的四大发明）只是到了近代，由于帝国主义的侵越，还有国家内部封建统治阶级的腐败，使中国在各方面都 很落后（老师边介绍边向学生展示相关的图片说明）。1921年中国共产党诞生了，中国人民在中国共产党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争，终于在1949年推翻了三座大山，取得了新民主主义革命的伟大胜利。3 引出国庆节：同学们我们每个人都有自己的生日，是自己诞生的那一天，是一个值得纪念的日子，那么谁知道我们祖国妈妈的生日是几月几号了？4 展示图片：向学生展示开国大典图片，并观看开国大典的录象，说明：1949年10月1日，首都30万人在天安门广场，举行隆重的开国大典。毛主席亲自按动电钮升起一面五星红旗，想全世界宣

16、告中华人民共和国成立了，于是我们就把10月1日这一天定为国庆节。5 谈话引导：同学们，我们在过生日的时候，爸爸妈妈是怎么给你庆祝生日的了？（学生自由发言） “你们知道我们祖国妈妈过生日时，祖国的儿女们是怎样为祖国妈妈过生日的吗？（1） 以小组形式展示课前调查的图片、照片等，小组交流后，请小组代表谈谈国庆节的时候有哪些庆祝活动，分别介绍不同地方的人们是如何庆祝国庆节的。（2） 观看十一庆典的录象，说说你看到了什么， 为什么大家会那么热烈的庆祝这个日子？（学生分小组讨论，并发言） 6 我们为祖国妈妈祝贺生日 “同学们，国庆节马上就要到了，你有什么好注意来为我们的祖国妈妈庆祝生日吗？（1）讨论：以小

17、组为单位讨论我们可以用什么形式来为祖国妈妈庆祝生日？（小组单位拟订庆祝计划） （2） 根据每个学生的不同特点和特长，用各种不同的形式来为祖国庆祝生日。例如：会做手工的同学可以制作彩旗，小红旗来布置教室；喜欢画画的同学可以画一些关于我们伟大祖国的画；爱唱歌的同学可以唱一首哥来表达自己对祖国的热爱之情。7 成果汇报：将同学们的小制作展示出来，用来布置教室。8 教师小结：同学们为了庆祝祖国妈妈的生日做了许多的准备，老师相信祖国妈妈此刻一定很高兴。我们为了向祖国表到自己对她的热爱，更重要的是要在平时努力学习，学到知识，学到本领，只有这样，长大了做个对祖国有用的好孩子，这就是对我们祖国妈妈最好的报答。6

18、 我是中国人教案使学生知道我国的国名、首都，认识我国的版图。知道自己是中国人，培养热爱祖国的情感。教学重点一、 知道我国的国名是中国、首都是北京。二、 知道自己是中国人。三、 要热爱自己的祖国。教学准备挂图教学时间一课时一、播放歌曲，导入新课播放我们美丽的祖国歌曲，提出问题，归纳总结，导入新课。1、我们的祖国叫什么？2、我们把祖国比作什么？板书课题：我的祖国二、学习课文，启发明理1、 出示挂图（一），学习课文前两句。（1） 这是什么地方？（2） 祖国的全名叫什么？简称是什么？（3）小结：全国各族人民心向祖国的首都，祖国的首都是北京。（4）朗读课文前两句。2、 出示“中国女排运动员为国争光”的挂

19、图。（1） 看图，说说图上画的是什么？（2） 分组讨论一下，女排大姐姐的奖杯是怎样得来的？女排大姐姐是祖国的好女儿。她们平时刻苦训练，比赛时全力拼搏。曾经连续五次荣获世界冠军，为国争光。这是一名中国人热爱祖国的具体表现。（3）朗读图下的两句话。三、激发感情，深化主题1、 说一说课后练习二图中有什么景色，这些景色美不美？2、 有感情地朗读儿歌。四、 联系实际，指导行为1、 想一想作为一名中国人，你为什么自豪？2、 讲一讲你知道的为国争光的先进人物的事迹。3、 谈一谈将来你准备如何为国争光？4、 说一说你现在应该怎么做？五、课堂总结，升华延伸1、指图引导学生回答，归纳总结：中国是我的祖国祖国的首都

20、是北京我是中国人我爱我的祖国2、祖国祖国我爱你。7.收获的季节教案态度和情感：引导学生运用多种感官感受秋天的特色，将自己融入大自然中。行为和习惯：通过找寻大自然中秋季的细微变化，使学生对探索大自然充满兴趣。过程和方法：采用参观校园、观察景色等活动，培养学生的感悟力及收集资料的能力。知识和技能：能知道秋天的物品，初步培养观察能力，创造能力。活动设计：一、谈话引入：1、小朋友们，炎炎夏日已经过去，我们迎来了生：秋天。2、你能告诉大家，秋天是个怎样的季节呢？学生由自己的生活经验来诉说自己的真实感受，教师可从衣着、气温、饮食等方面指导学生。二、了解秋天的果实：1、根据学生刚才说的内容有针对性的出示课件

21、内容。（1）认识稻谷：让学生观察并认识稻谷的外形，然后剥去外面的一层谷壳，请学生说说发现了什么？（外面是一层薄薄的黄色的壳，里面才是我吃的大米。（2）出示棉农采棉图，引导学生探究棉花的生长过程，知道棉桃要经过好几道工序，加工处理、高温消毒后才能变成花用棉花，织成布匹等。学生学过棉花姑娘一文，对棉花姑娘有着喜爱之情，在这里可先引导学生回忆，激起学生的情感。（3）组织学生讨论了解豆制品和大豆的关系，并渗透豆制品的营养教育。（4）小组交流还有哪些物品和果实密切相关，派代表发言。（5）引导学生体会到自然与人类相互依存的亲密关系。三、走近秋天：1、就让我们和秋天来一个亲密接触吧！你想用什么方法去亲近秋姑

22、娘呢？指导学生用多种方法去体会、感受、记录下秋天的特点。2、引导学生组成小组。看、听、尝、闻、感受3、学生到校园中进行采风活动。四、课外任务：1、收集秋季的一些果实、照片、图画、诗歌、音乐。2、找找随着季节的变化，哪些事物也发生了变化，你是怎么知道的。第二课时教学目标：并通过制作树叶画等活动，引导学生欣赏和感受自然界的美丽。通过找寻大自然中秋季的细微变化，使学生对探索大自然充满兴趣，培养学生自觉地运用感官了解事物特征及搜集、整理、发布信息的能力。让学生感受大自然中秋天的气息，描述秋天的特征。采用拼图、品尝、写作、画画等方法，从学生的视野为秋天在他们心目中找到一个合适的“停泊”位置。能让学生描述

23、秋天的特征，初步培养观察能力，创造能力。一、秋天的礼物1、师：秋天来了，秋姑娘带着微笑走到校园里，走到公园里，走到田野里，走进我们每个人的生活里。今天秋姑娘还带着礼物悄悄的来到了我们教室里，大家来猜猜里面什么？（学生根据老师手中的袋子先猜，再请一生上台来：苹果、梨、葡萄、豆荚、茭白）随机：梨子水分很多又滋润，秋天吃梨最好了橘子是秋天里最普通的水果了，它的营养也很丰富你知道我们平时吃的哪些东西是由豆荚而来的吗？2、这些东西都是秋天的果实，是秋姑娘的孩子！谢谢秋姑娘给我们带来了这么多礼物！我们小朋友在生活中有什么方法能发现秋姑娘的影子呢？只要学会用眼睛看，用耳朵听，用嘴巴尝，用鼻子闻，用心感受，就

24、会发现生活中处处有秋姑娘的影子。（看、听、尝、闻、感受）板书 你们发现了吗？哪个小组派代表来汇报你们收集的资料？（学生派代表发言）（1） 我们小组观察了秋天里听到的：秋天有蟋蟀的叫声，妈妈曾经给我买过一只蟋蟀，我觉得它叫的可好听了。模仿。（我们来听听）秋风轻轻吹，树叶翩翩飘落的声音（想象：“沙沙沙”）淅沥沥的秋雨声（听）田里丰收的机器声（轰隆隆）及农民伯伯丰收的欢笑声开学了小朋友的欢笑声（2） 我们小组观察了秋天里闻到的：各种水果丰收了，水果香香的甜甜的，比如梨、香蕉就有一鼓甜甜的香气，柚子很清香（拿出实物大家闻一闻）桂花很香（师拿出桂花清新剂，大家闻一闻）稻谷很香，（你怎么知道的？）因为用它

25、煮出来的米饭香喷喷的菜香（3） 我们小组观察了秋天看到的各种颜色：小草变黄了，很多树木的叶子也都变黄或者变红了稻谷是黄色的，秋天稻谷丰收了，田野一片金黄。（课件图）枫叶是红色的，（拿出实物）大家看，秋天火红的枫树远远望去像什么？桂花是金色的，棉花丰收了是白色的菊花有很多种颜色，有（大家想看看菊花吗？师问：那你们觉得秋天到底是什么颜色呢？五彩缤纷！（4） 我们小组观察了秋天里看到的景物：我看到天空中一群群大雁排着整齐的队伍往南飞去过冬，它们一会儿排成人字，一会儿排成一字。我还知道天鹅、燕子也会飞到南方过冬的。我们在花丛中看到蝴蝶和很多各式各样的昆虫。我看见校园里的石榴树，结了许多又大又红的石榴，

26、在朝我微微笑呢。我们小组还在校园里和小区里拣了很多落叶，有枫树的叶子、无花果树的叶子、梧桐树的叶子、松树的叶子还有很多叫不出名字的。（5） 我们小组观察的了秋天能尝到的东西：我去了农贸市场，看到秋天的蔬菜可多了：有豆荚、有花生，有茭白、有白菜、有芋艿、还有南瓜，我很爱吃。秋天还有很多好吃的水果，有甜甜的苹果、水分很多的梨、又甜又酸的橘子、甜甜的香蕉、一串串的紫葡萄，我们请大家尝尝吧（注意礼貌）秋天真是一个丰收的季节啊。看，果园的的水果还不止这些呢。农民伯伯的脸上充满了丰收的喜悦。（课件）水果的营养价值很高，多吃水果有益于身体健康（6） 我们小组收集了秋天人感受到的：秋天的天气渐渐凉了，秋风吹来

27、凉飕飕的。人们穿的衣服慢慢增多了，还带上了帽子、围巾。秋天天气变化很大，很容易感冒。（那我们该怎么做爱护自己呢？多喝水、多吃水果、天气冷了及时增加衣服三、赞美秋天：秋姑娘真是神奇啊，给我们带来了这么多礼物，你能用最最优美的语言来赞美一下你发现的秋天吗？我收集了一首秋天的儿歌，我想给大家朗诵一下太好了，老师给你配上音乐，你来个诗朗诵吧！我知道有一个词叫秋高气爽。我自己写了一首秋天的诗文章，我能朗诵一下吗？设计意图：本 次活动的目的是通过让孩子们亲自去寻找秋天、观察秋天、感悟秋天，从而培养孩子们搜集、整理、发布信息的能力，培养儿童向主动性学习、合作性学习、创造性 学习这一方向发展，在对秋天有更深一

28、步的认识与了解的基础上，感悟秋天的美丽、喜爱秋天，运用各种方式亲近秋天，并鼓励孩子们对自己感兴趣的问题自主展开 调查、研究等活动。第三单元 我喜欢我们班教案8.我是班里的一员教案1、 知道个人是集体中的一员，初步体会个人和集体相互依存的关系；2、 学习集体生活原则：有事多商量，相互配合，按决定行事；3、 愿意在集体中生活，感受集体生活的快乐，愿意为集体做事。两课时1、 知道个人是集体中的一员，初步体会个人和集体相互依存的关系。2、 集体的力量大无比。3、 感受集体生活的快乐，愿意为集体做事。教学准备：诗歌二首、相应的课件、钢琴曲一首、学校历年来获得的奖杯、奖状若干、班级公约一份一、 激情导入1、 课件出示：深蓝的夜空，一颗星一颗星的出现，最后星星布满了整个夜空。2、 伴着美妙的音乐声，出示诗园儿歌让学生朗读。星星我爱，把星叫做星星。星星，星星，密密地挨近。一、二、三，你数，他们是那么多，那么